中学生往往在英语阅读时，存在一些不良习惯，如不带目的地出声读、点读、回读等，这种行为不可取！一定要注意纠正。尽量养成带着目的迅速默读、迅速浏览的良好习惯。

那么，如何进行有效阅读提高分值？

海峡教育报特别邀请福建师范大学泉州附属中学吴燕燕老师，从兴趣、技巧和习惯三个方面向大家分享干货满满的方法和建议。

教师简介

吴燕燕，中共党员，研究生学历，福建师范大学泉州附属中学英语教师，曾发表《模糊容忍度在高中英语阅读教学中的应用研究》等相关论文。教学中不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，努力做到为人师表，修德修才。

兴趣、技巧、习惯缺一不可——中学英语有效阅读建议

现如今，英语已发展成为全球使用最广泛的语言之一。从英语的核心素养可以看出，阅读是英语学习中必不可少的一部分，阅读能力是中学生英语学习的核心和关键之一英语学习感想，阅读能力的好坏直接影响了中学生英语学习的水平。因此，如何有效阅读已经成为中学英语学习中的重要话题。本文主要针对中学英语如何进行有效阅读提供几点方法和建议。

阅读材料的选取

阅读材料的选取是有效阅读的重要前提。在选取阅读材料时，要注意以下几点：

（1）难度适中。阅读材料的难度应该根据自己的实际水平而定，过难或过易都会影响阅读效果。

（2）主题多样。阅读材料应该涵盖不同的主题，包括科技、文化、历史、艺术等英语学习感想英语学习感想，这有助于扩大知识面和激发阅读兴趣。

（3）体裁多样。阅读材料应该包括不同的体裁，如小说、散文、说明文、议论文等，这有助于提高阅读技巧和阅读能力。

（4）篇幅适中。阅读材料的篇幅以短篇为主，避免选取那些篇幅较长、难度较大的文章，消耗过多的时间和精力。

培养阅读兴趣

阅读兴趣是进行有效阅读的关键。以下这些方法可以帮助培养阅读兴趣：

（1）选择自己感兴趣的阅读材料。可以选择自己感兴趣的主题或类型的阅读材料，这样更容易地进入阅读状态。

（2）定期进行阅读。可以制定阅读计划，定期进行阅读，逐渐养成良好的阅读习惯。

（3）参加阅读活动。可以参加学校或社区的阅读活动，如英语角、学英语社团等活动，一起与其他读者分享阅读体验和心得。

培养阅读技巧

阅读的目的是为了获取信息，理解的正确与否是阅读的关键。为了掌握文章所表达的中心思想，提取有用的准确信息，提高阅读效率，必须培养有针对性的阅读技巧。

（1）略读。目的是通过快速阅读，整体把握文章大意，理解文章的中心思想。

（2）寻读。对文章有了初步了解和判断后进行寻读，目的是为获取特定的信息而进行的寻找资料式的阅读。

（3）细读。细读可以仔细、详细地领会文章的主要内容，可以准确地理解文章的主要内容英语学习感想，掌握文章的中心思想，在理解的基础上大胆加入自己的主观思维，体会作者的思想感情，培养思维能力和语言运用能力。

培养阅读习惯

良好的阅读习惯会使得有效阅读事半功倍，以下是一些良好的阅读习惯。

（1）制定明确的阅读目标。中学生往往在阅读时存在一些不良习惯中学英语阅读，这种行为万万要不得！丨名师说，如不带目的地出声读、点读、回读等，平时在英语阅读中要注意纠正这些不良习惯，尽量养成带着目的迅速默读、迅速浏览的良好习惯。在阅读前可以先制定明确的阅读目标，例如寻找答案、总结文本大意等，这有助于提高阅读效率和阅读目的性。

（2）关注5个W和1个H。在有效阅读中，首先要学会抓住文章的大意，之后从文章内容出发，从文章中提取关键信息，对某些细节问题进行推理分析。对于深层理解的推理判断题来说，要将有关的5个W(when，where，who，what，why)和一个H(how)弄清楚。同时，可以关注文本的宏观结构，尤其是文本的首尾段落、每段的首尾句以及段落中的关键词和连接词，由此来进行文本的有效阅读。

（3）培养猜测词义的能力。在英文阅读中，猜测生词的意义是有效阅读的路径之一。在有效阅读过程中，遇到生词不要立即查字典，可以通过上下文关系或者词汇结构的知识来猜测词义，也可以利用同义词、反义词、对比法、因果关系等来猜测词义，提高阅读能力，把握句子的真正含义。

（4）掌握阅读节奏和速度。在保证理解的前提下，逐渐提高阅读速度，掌握阅读的节奏。考试要求学生必须在限定的时间内阅读完所有内容，但很多学生存在阅读速度慢、注意力易分散等问题，因此在平时的阅读中必须通过大量阅读训练来提高学生的速度及正确率。

（5）注意阅读中的重点和难点。阅读时，要注意抓住重点，对于难点可以标记下来，稍后解决。切忌在阅读中因为某个阅读障碍而影响文本理解，可以在阅读后再查阅相关内容解决疑难。阅读中也可以充分利用文本的标题、副标题、相关插图来解决阅读的重难点。

（6）做好阅读笔记。养成每天阅读英语的习惯，多看英语报刊、杂志等阅读材料，坚持不懈，形成良好的阅读习惯。可以在阅读过程中记录关键信息，如主题、中心思想、重要人物等，这有助于加深对文章的理解。

增加词汇量

词汇量是进行有效阅读的基础。增加词汇量可以通过以下方法实现：

（1）背单词。可以利用零碎时间通过背单词软件或词汇书来增加词汇量。

（2）阅读时注意积累。在阅读过程中，遇到生词可以记录下来，并查字典了解其含义。

（3）多看英文材料。可以看英文新闻、小说、杂志等，提高英文阅读能力和词汇量。同时也可以增加阅读量，扩大知识面。

英语阅读理解能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程，不可能一蹴而就。中学英语有效阅读策略的研究对于提高学生的阅读能力和阅读理解能力具有重要意义。中学英语有效阅读需要选取合适的阅读材料，培养阅读兴趣，掌握阅读技巧，培养良好的阅读习惯，增加词汇量等多方面的努力。只有坚持不懈地进行训练和练习，才能提高阅读能力和英语水平。只有有效进行阅读，才能切实提高学生的阅读能力，为今后进一步学习和运用英语打下坚实的基础。

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