在线英语外教 课程非常受欢迎。这种通过互联网将中国家庭与英语母语人士联系起来，方便、快捷、经济。英语 的梦想。

大多数英语学习方式都有问题

大部分选择红薯原味英语的同学都有其他线上或线下培训英语的经验。也听过很多学生或者家长抱怨，网上很多外教课其实都是表面的口语课，讨论场景大同小异，容易陷入瓶颈。

选择学习朗文、新概念等教材的，内容不新鲜，容易觉得枯燥，应用性不强，很少有人能坚持很久。许多学生放弃苦难，因为他们看不到结局。

原版阅读让更多孩子看到希望

对孩子英语能力要求高的家长都知道，越早开始原创阅读，就越有可能达到孩子英语能力的高水平。孩子阅读的内容越多，通过练习口语可以讨论的内容就越多，相辅相成。小学阶段，作业负担一般较小英语在线课程哪个好，课余时间较多。有必要进行英文原版阅读，充分利用孩子的语言敏感期。

孩子小的时候，从亲子英语开始，是培养孩子英语阅读习惯和阅读能力最简单、最实用的方法。这种能力一旦习得，不敢说对孩子有好处。至少在孩子上学阶段，可以腾出很多时间让孩子学习其他技能，做其他“更重要的事情”。

所以来番薯的同学们希望通过阅读原版做出改变，找到更好更适合英语的方式。

我们的学习模式确实给学生带来了显着的效果：通过几个月的跟踪，那些成绩低的孩子变成了中高年级；成绩已经不错了，英语学习更轻松有趣。.

英语原著阅读一直是提高口语能力和考试拿高分的基石。最重要的是，孩子们学会了阅读，体验了原版的乐趣，爱上了阅读。当您的孩子开始喜欢主动阅读时，您还在为TA的学习而烦恼吗？

上课效果不同，需要提前熟悉

但我们也在不断地学习和探索。在肯定我们的学习内容正确的同时，我们也看到了学生之间的效果差异。

入学时处于同一水平的孩子，经过一段时间的英语同频学习，英语水平分离。除了学习者的个体差异外，我们在日常与家长的交流和观看课堂视频中找到了造成这种差距的根本原因。

绘本和原著阅读要求孩子熟悉文字本身。它不像普通的 口语 类。外教 教你一个词，给你一个句型。你可以像葫芦一样画一个勺子，一遍又一遍地造几个句子。

原读物词汇量大，内容丰富。当外教想要做思维导图或者和学生讨论人物和事件时，有些学生不得不拿出书本看看发生了什么，或者跟外教再次确认人物；有的同学读的结结巴巴家长必读 | 网上的英语课程那么多，只有这样效果才会显着，章节标题里的字还需要外教给他解释……我们都为孩子着急。

每一类红薯的设计都包括基​​于内容的理解问题和扩展和开放式问题。对内容不熟悉的孩子，只会比课堂上和外教的其他人逊色。再这样下去，自然会产生与他人的差距。

只有完成课前的准备工作，孩子们才会在课堂上更加自信和专注，课堂上的学习效果会成倍增长。

课后任务很重要，番薯改版创新

红薯的课程设计是基于班与班的合作。学生需要听、读并熟悉课程内容，然后才能更有信心地上课。

我们不仅要求孩子阅读在线课程的内容，还推荐相应的课外阅读材料，让孩子做到最好：课上一本书，课后两本书。总之，老师在课堂上指导你深入阅读一本书，红薯课结束后，会推荐两本书，让学生自学听读。

这样，课堂与课堂的结合，不仅有老师的引导，还有孩子的主动学习，学习自然、高效、顺畅。

从红薯学生的学习效果来看，只要能把课堂和课堂结合起来，就可以继续阅读，逐渐喜欢阅读。不仅考试没问题，还能教你流利标准的英语口语，与外教交流不再只需要尴尬的固定句子。

注意预览效果好，找回自信有窍门

当我们督促孩子做准备时，父母经常会回复我们说孩子太忙了，他们没有时间做准备。俗话说，磨刀不误砍柴，只有科学合理的学习方法，才能保证学习效率和学习质量。不管多忙，课前至少要抽出5分钟时间完成红薯的准备工作。这样，孩子们在课堂上会更加自信和专注。课前预习绝对可以让课堂的学习效果翻倍。

也有家长会说，孩子都读过这些书，不用做准备工作。但是当我回到教室时，我发现外教仍然花了很长时间帮助孩子阅读句子。这样的“阅读”，只不过是孩子翻阅着书，活泼地看着。

后来，在我们的建议下，家长催促孩子完成预习。下课后，外教 说：“他今天的表现好得令人难以置信。” 孩子很开心，家长们也意识到了什么是有效的预习。这样就形成了一个良性循环，孩子下次做课前预习很开心，因为他尝到了预习的甜头。

在红薯同学中，有的同学模仿能力很强，在预习和阅读的时候总能把故事读的淋漓尽致。但是在课堂上与外教的互动不是很好。

这样的情况只是为了阅读而阅读，对故事本身没有了解。后来，我们敦促有这种情况的学生将课前思考题连同语音卡一起打卡。经过缓慢的指导，这些孩子现在可以在 外教 课堂上如鱼得水。

在红薯的学生中，我们不仅督促他们完成课后任务，还指导他们如何高质量地完成。在这样的标准下，番薯的学生进步明显快于其他孩子。

别人暑假别怕，红薯特训有办法

俗话说，不怕同桌的学生，就怕同桌过暑假。暑假经常被家长们誉为学习弯道超车的好机会。

今年暑假，番薯总结了以往学生学习效果的经验，对以上问题一一打磨研究，采用多种方法保证孩子有最好的学习效果，针对不同情况提出具体要求不同层次的课程，让孩子更简单、有趣、轻松感受英语的魅力，找到阅读兴趣。

只有我们严谨负责，孩子才会少做或不做低效的学习，才不会因为觉得难懂枯燥而对一门课程失去兴趣。

对于低水平的孩子，红薯特训提供了三种课前学习形式：磨耳朵、互动阅读和复述。

磨耳朵是一种沉浸感英语在线课程哪个好，只要有足够的语言输入，就能达到高质量的输出。在听的过程中，让孩子感受原声的语气，让他从一开始就接触到最标准、最地道的发音。

陪读互动以汉语教学讲解为主。老师带领孩子们读故事，并穿插一些问题让孩子们回答。在这个环节中英语在线课程哪个好，孩子们可以进一步了解故事的内容和逻辑。

后续复述是让孩子在突破障碍的乐趣中，无痛地背诵原文中的关键句。在不知不觉中，我学会了语言，培养了自信心，更愿意说话了。

番薯特训中高级预览强调听写，具有单句循环和字幕查看功能。如果你有什么不明白的地方，你可以反复听一个句子。如果实在看不懂，可以看字幕。经过一个过程，孩子对不理解的单词和短语的印象会更加深刻。

再加上思维导图的整理和填充，让孩子对故事的内容框架有了更多的了解，加深了印象。同事们也锻炼了他们的逻辑思维能力。立足于孩子长远发展的父母，自然会知道其中的好处。

中文教育辅助教学，让孩子学习更轻松

我们还考虑到孩子们学习习惯的差异。对于还没有养成自主学习习惯的学生，我们专门指定了中文老师协助教学。

汉语教学班主要以原著和绘本的语言阅读为主，引导学生学会听和读英语在线课程哪个好，解决学习能力和语言内容的基本问题。

外教孩子课后任务的完成难以关注或监督。语文教育的补充可以监督和帮助完成课后巩固，引导学生逐步走向更有效的自主学习。

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