据教育部2019年教育统计，我国农村小学88631所，占全国小学总数的55.3%；农村小学在校生2557.5075万人，占全国小学生总数的24.@。>2%。通过对全国20个省500多所农村小学的调查（40%的乡镇中心学校、3所8.2%的乡村小学、1所县小学4.@>8%，和7%的教学点），英语学科平均师生比为1：227，部分地区甚至达到1：2400英语课堂教学口语 用人工智能缩小城乡教育差距，师资严重不足。

《义务教育英语课程标准》明确指出，外语是基础教育阶段的必修课，而英语是外语课程的主要语言之一。教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》中也指出，全国各市、县、镇小学将逐步开设英语课程。

目前，教育信息化已进入3.0时代，人工智能技术正积极应用于英语教学。为提高农村英语教育质量，解决农村英语师资不足问题，为农村学生后续学习打下坚实基础，缩小教育差距城乡之间英语课堂教学口语，全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪建议：

一是利用人工智能技术整合国内外优质英语教学资源英语课堂教学口语，消除区域教学资源和教学水平差异。整合国内外优质小学英语教学资源，包括优质视频课程、英语学习语料、教学设计案例等，搭建优质教学资源共享平台适用于农村小学零基础英语教学，为农村小学师生提供基础教学内容支持。通过校际合作，推进优质标准化课堂，逐步缩小城乡小学之间的英语教学差距，

二是利用人工智能技术在小学开展英语口语教学，让农村孩子说话英语。通过基于人工智能的英语口语练习软件，帮助孩子学习基本的语音发音和单词和文本的阅读。通过反复练习，掌握流利的英语发音，为农村孩子解决问题。说出 英语 的问题。对于有学习能力的孩子，还可以利用软件进行人机对话等多种形式的英语口语学习英语课堂教学口语，有效锻炼英语的思维和表达能力，并扩大他们的国际视野。

三是利用人工智能技术增强小学英语教室的互动体验，提高农村儿童英语学习的质量和效率。基于人工智能技术，以虚拟场景教学、远程课程分享、互动教学等形式开展AI互动课堂教学。教师可实时获得学习成果反馈，及时发现学生的共性问题，现场进行教学调整；智能算法可以判断学生在英语课堂的学习状态，提供跟踪解决方案，后期推送个性化课程实践。在人工智能技术的支持下英语课堂教学口语，英语的质量和效率

未经允许不得转载：阿卡索学习网 - 英语学习培训机构网站！ > 英语课堂教学口语 用人工智能缩小城乡教育差距