2002 年 10 月 4 日星期五播出

李锋：据了解，台湾10家知名少儿英语补习班，大部分都在大陆设立了办事处。在这股热潮中，最早来大陆开展儿童英语教育的是小牛津双语幼儿园，他们于1993年在北京开办了第一家双语幼儿园，目前已在全国建立了连锁的四所双语幼儿园。北京地区。那么，台商为何要来大陆投资儿童英语教育，目前的经营状况如何？中国大陆的英语儿童教育市场有多大？今天就这个话题，我们工作室邀请了两位嘉宾——小牛津双语幼儿园董事长李元发先生和王磊女士，

这是记者日前在小牛津双语幼儿园抓拍到的一幕。十几个小朋友正在用英语跟老师说话，在老师的引导下大声朗读英语。

《四季》：春天百花歌声，夏天炎热漫长，科田瓜果五谷丰收，白雪皑皑的冬天预示着新一年的到来。

双语教育是小牛津幼儿园的主要特色。许多家长考虑到这一点，将孩子送到这里。记者在采访中了解到，虽然目前教育部门并未要求幼儿园开设外语班，但幼儿园在课程设置上是否有英语教学已成为家长选择幼儿园的标准之一。

主持人：首先想问一下王老师，我觉得这种盼望成功的心态是两岸父母的共同心态。那么，关于英语教育的问题，其实很多家长都有不同的看法。有人提倡越小越好，甚至从小就开始接受这种英语的训练。嗯，有些人认为这意味着如果孩子过早学习英语，会影响他对中文的理解和学习。不知道你怎么看？

教育部考试中心中英中心培训部主任 王磊：你几岁开始学英语？英语 对母语有什么影响？那么，我们咨询了剑桥的相关专家，包括我们国内的专家。关于这个问题，有很多说法，所以也会有很多争议，关于这件事的书也很多。. 那么从我们自己的实际操作来看，我们认为从小学外语开始学习外语，包括我们目前正在学习的4岁和5岁的孩子，是没有任何问题的。

主持人：但是因为很多家长，他主要担心的是中文相对于其他语言来说比较难。那么，李先生，您怎么看？即对于孩子来说，应该在什么年龄段学习英语最好呢？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：从语言教育的角度来说，应该是从零到三岁，也就是从零到三岁，这是语言学习最好的黄金时期，但是因为我们不是 英语 国家。那么，如何找到这样的环境呢？对我们来说，它是不可用的。所以，我们目前推广的应该是一岁半到六岁。

主持人：关于Little Oxford，会不会针对不同年龄段的孩子设置不同的课程，安排不同的老师？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：对，现在我们设置了四个年级班，我们设置了幼儿园、小班、中班、大班。届时我们将正式回归国内的教育教学大纲规范，从小班开始。从接触语言开始，我们就试图给他一种双母语的教育和学习方式。当然，这需要（需要）非常好的幼儿老师，所以现在我们和阿拉巴马州立大学，要建立合作关系，他们自己有中文系，因为这些老师本身就有能力在大学里学习中文，然后他们专门学学前教育学分，所以我们幼儿园的老师，本身就是双语有条件的。

主持人：王老师，据您观察，孩子这么小就开始学习英语，他们的接受度如何？或者他们在不同阶段学习的基本特点是什么？

教育部考试中心中英中心培训部主任 王磊：我们1997年在中国大陆推出剑桥少儿英语时，把他们分为6到12岁的年级。我们将它们分为第一级，称为 Starters。第二层叫Movers，第三层叫Flyers，表示孩子从刚开始到慢慢走，最后可以起飞，适合他们的年龄特点，认知特点，包括心理特点。

评论：随着中国加入世界贸易组织，家长们似乎越来越有理由让孩子在小学甚至幼儿园接受课后英语培训。在众多的少儿英语培训班中，剑桥少儿的英语是最热门的。据了解，Cambridge Kids英语是由剑桥大学考试委员会为非母语英语国家的6至12岁儿童设计的。2000年，内地教育部自学考试委员会将剑桥少儿第三级英语水平考试纳入自考体系。考试每年举行两次，考试合格者发给证书。该证书在全球范围内得到认可，是进入国外学校的权威证书。因此，剑桥英语培训在中国大陆开始流行起来。

主持人：那么王老师，您刚才提到的，比如说剑桥的一级是从Stsrters开始的。孩子们从这个一级毕业后，能达到什么样的水平呢？

教育部考试中心中英中心培训部主任王磊：是这样的。我们都是通过课外学习完成的。课外学习需要学习一年。学习后，我们有一个考试，由剑桥大学考试委员会管理。他们设计测试的形式。考试形式包括听力、口语、阅读和写作。然后我们教育部考试中心在全国组织这样的考试。考试结束后，孩子们将获得相应的证书。该证书称为现实主义证书。这份现实主义证书分为听力、阅读和写作三种技能，口语来展示其不同的结果。只要他参加考试，他将获得证书。这样就保证了孩子的学习热情、荣誉感，包括自信心。所以说到水平，我们剑桥Level 1，Starters学完之后，在词汇方面，我们已经掌握了300多个单词，所以我们基本上可以描述我们身边的生活，包括我们自己的身体，我们的家庭，我们自己的Activity基本上就是能够描述自己的生活，所以完成了二级Movers的孩子词汇量超过600个，他涉及的范围可以用英语来形容可以更宽。包括天气、健康、情绪等等，那么一个读完三年级的孩子，在词汇量上可以达到1100个单词的词汇量。基本上，他身边生活的方方面面都可以用英语写出来。

主持人：李老师，我们刚才提到，您1993年在北京开办了第一家双语幼儿园，您做过这样的跟踪调查吗？像第一批成年的孩子，他们可能已经进入了小学、初中，他们现在的情况，比如英语（掌握）的情况和中文学习的情况，你有没有做过比较？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：当然，我们一直在跟踪。在孩子的成长过程中，听力的刺激是非常重要的。因为大脑和语言的听觉也是一个器官，也是需要开发的，所以听力很重要，所以在很小的时候就激发他的听觉，对他的发育很重要。所以，我们给他提供一个纯粹的英语环境，最重要的是它体现了什么样的能力？也就是说，这么小的孩子学会了英语之后，在这样一个纯粹的英语环境中就不会感到害怕了，这种能力就体现的淋漓尽致了。让我给你举个例子。例如，他很小的时候就知道苹果。当你六岁或十二岁，当你再次学习英语时，你正在给他一种新的外语，苹果。这个时候，他的语言Stimulus，他有两种不同的记忆，所以当初，他知道Apple的时候，是同时知道Apple和Apple的。所以，我们可以看到家长和孩子们小朋友学英语，我们第一批（批次），1993年（入学）的孩子，现在已经进入小学二年级了好吧，有些人认为如果你太早学习英语，会影响，家长们都很开心，他和孩子们的互动就是提供了整个对家人有信心，孩子也有优越感，为什么。他在同一个学校，他的能力表现出自信，他总觉得自己在某个领域有过人之处。所以，我们可以看到家长和孩子们，我们第一批（批次），1993年（入学）的孩子，现在已经进入小学二年级了，家长们都很开心，他和孩子们的互动就是提供了整个对家人有信心，孩子也有优越感，为什么。他在同一个学校，他的能力表现出自信，他总觉得自己在某个领域有过人之处。所以，我们可以看到家长和孩子们，我们第一批（批次），1993年（入学）的孩子，现在已经进入小学二年级了，家长们都很开心，他和孩子们的互动就是提供了整个对家人有信心，孩子也有优越感，为什么。他在同一个学校，他的能力表现出自信，他总觉得自己在某个领域有过人之处。

主持人：那英语的好成绩就不用怀疑了。我们想知道的是小朋友学英语，这是否会对他的其他智力发展产生积极影响？

教育部考试中心中英中心培训部主任 王雷：对。在我们为孩子们提供的整个培训教材中，我们融入了很多新的教育方式，包括孩子们动手和动脑的能力。包括我们教育部要求的素质教育和创新教育的要求。在我的整个教学过程中，要求是以学生为中心，以任务为中心，所以孩子们要发挥自己的主动性。、创造力和个性来完成这个相应的学习。所以我觉得在我们教学的整个过程中，一些理念贯穿始终，不仅让孩子们掌握了一门外语的基本交际能力，同时，各方面都会有一定的提升。，然后李老师刚才提到了这种优越感。我觉得这种优越感不仅仅体现在他的外语能力上，还体现在其他的组织能力、创新能力小朋友学英语，以及他的创造力和人格上。有各种表演。

主持人：我的自信心大大提高了。

日前，记者来到一家幼儿园，采访了等待孩子放学的家长。与他们谈谈他们对为孩子学习 英语 的想法。

家长：我觉得应该可以早点接触，让他早点接触，不要让他落后于其他孩子在起跑线上。

家长：学习英语应该是一种技能的培养，因为现在我觉得人与人之间的竞争会比我们长大后更激烈，所以我觉得站在我自己的角度，我觉得我的英语不能，所以我希望我的孩子在比赛中绝对不要落后，我是这么想的。

家长：孩子还有精力。如果孩子有精力，他就应该学习。对方孩子现在的语言能力，我想，应该是最好的阶段了。

家长：学习英语应该对孩子的智力开发有好处。

家长：从他思维发展的角度来说，语言能力（训练）可以锻炼他的思维，我觉得。

家长：英语作为世界语言，可以为他以后的工作提供非常便利的条件。只有掌握了英语，他才能与来自世界各地、来自世界各地的人打交道。

据家长介绍，北京大部分幼儿园都开设外语班，3岁以上的孩子都不会说一两句英语。而幼儿园的孩子们听家长说记者正在拍摄英语的节目，也忍不住纷纷跑上前来，豪言壮语。

学生：我叫莎莉，我是一个小女孩，今年4岁了。下午好。生日快乐。

主持人：李老师，你们幼儿园有多少学生？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：根据学校的硬件配置，我们现在的规模基本上是，小牛津有一个标准的模型，就是在硬件方面，我们希望达到四个年级，八个班级。因为我们控制小班制。

主持人：一个班有多少人？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：基本上不能超过20人。这样的规划和设置，要充分达到孩子能表达自己、参与其中的动机。

主持人：这些孩子的主要情况和家庭背景是什么？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：应该说他们来自世界各地。此外，还有其他城市的公司。因为在北京的外地企业较多，这个比例约占70%。所以北京的家长大概是20%到30%。去年我们做了一个统计。在我们的760个孩子中，有78个是博士生的父母，其中包括从海外归来的中国人。78位家长具有博士水平，约占10%。他常开玩笑说，我们的父母比我们高，比我们的教育机构高，说明他很重视教育。他同意了，我们对此很满意。除此之外，也是压力。在这样的家长层面的压力下，我们一定要做好，

主持人：那王老师，对您来说，有没有做这样一个类似的调查，有没有做这样一个市场分析，就是这些孩子，申请剑桥的孩子英语，他们的一些家庭背景主要特征？

教育部考试中心中英中心培训部主任王磊：剑桥少年英语从1997年开始在中国开展业务，共有400万孩子来我们这里学习. 那么，有将近50万的孩子拿到了我们剑桥少儿英语的证书，所以很难做很详细的分析，但是我们可以从不同的渠道得到不同的反馈。的。我接触到一个来自甘肃的人。专家委员会的成员在和我们交谈，他也被专家委员会讲的内容感动了。甘肃本身不发达，所以当孩子们来考试的时候，他发现孩子们的水平确实很出众。出乎他意料的是，起初他以为这可能是一个留在国外的孩子。当他出去和父母聊天时，发现爸爸妈妈两口子都是下岗工人。下岗后，他们更注重孩子的教育。把孩子送到像我们这样的系统，所以正是因为有很多这样感人的故事，我们才觉得我们也在尽自己最大的努力不断完善剑桥少儿英语，以达到家长对孩子的尊重。我们希望孩子们能真正感受到学习的乐趣英语。把孩子送到像我们这样的系统，所以正是因为有很多这样感人的故事，我们才觉得我们也在尽自己最大的努力不断完善剑桥少儿英语，以达到家长对孩子的尊重。我们希望孩子们能真正感受到学习的乐趣英语。把孩子送到像我们这样的系统，所以正是因为有很多这样感人的故事，我们才觉得我们也在尽自己最大的努力不断完善剑桥少儿英语，以达到家长对孩子的尊重。我们希望孩子们能真正感受到学习的乐趣英语。

9 月 23 日是剑桥少儿 英语 第 11 场考试的日子。北京市各校2万余名小学生在首都师范大学等考点参加考试。据北京教育考试院统计，今年两场考试全市共有3.7万余名小学生参加了剑桥少儿英语考试，比去年的2.8万人增加了30%。据统计，剑桥少儿英语考试人数每年增加约7500人，今年更是最多小朋友学英语，超过9000人。嗯，这些数字只是北京地区申请剑桥英语人数的统计。如果您查看就读 Cambridge Junior英语 的人数，增长速度更是惊人。1997年在读剑桥英语的孩子有10万，1998年是30万，1999年是60万，2002年在剑桥英语学习的孩子数量还在以百万的速度增长. 达到400万人。

主持人：那刚才我们也提到了，李总，您是1993年来到大陆市场的，那个时候，情况可能没有现在这么重要。人们不太关注孩子的英语教育。那你当时为什么会出现这样的情况呢？一个动作？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：第一是大陆地区持续招商引资，所以很多外企的员工都来了。确实，他们必须符合所在国家的教育条件。有差距。这是我的第一考虑，第二是解决自己孩子的问题。特别是1993年，很多幼儿园重在保育、保育，轻于学习。而且因为班级多，孩子多，孩子的表达能力很差，所以老师只能通过灌食的方式给孩子传达一个意思，让孩子接受。我可以看到差距。

主持人：1993年以前在台湾做过英语（培训）市场吗？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：我们一直在做硬件服务和环境。我的专业是学校设置和规划，我妻子的专业是学前教育。所以现在的情况是硬件和设施是我的主业。嗯，我老婆是负责管理和教育的。

主持人：非常成功。第八所连锁幼儿园即将落成。这么亮眼的表现你一开始有没有考虑过，因为正如你刚才提到的，最初的出发点可能是因为自己孩子的教育。

小牛津双语幼儿园园长李元发：一开始我在亚运村。环境本身就比较国际化。外资企业虽多，但人满为患。所以容纳不下了，我也不能强行扩容扩容了。因为父母进不来，就摆了第二个，等第二个坐满了，再摆第三个。那么，我办了8所（幼儿园）幼儿园，也就是说如果没有市场需求，我是不可能做大的。

主持人：与牛津相比，剑桥可能晚了三四年，但它已经迅速成为中国大陆最大的（少儿英语）教育培训机构。你觉得这怎么样？您如何看待内地市场？

教育部考试中心中英中心培训部主任 王磊：我们在1996年推出剑桥Junior英语项目的时候，就是基于社会的需求。英语从剑桥大学考试委员会引进，那么在引进的过程中，也是一个由少到多的蓄势待发的过程。1997年我们第一次推广的时候，每年的考试只有1600人（参加）。1998年为1.6万人，1999年为4.4万人。2000年有8.8万人，基本翻了一番。那么去年2001年有13万考生，今年考生总数是20万。所以，整体的市场情况和市场需求，我觉得这个是毋庸置疑的，我们已经证明了。

主持人：李总有没有调查过台湾现在的英语（教育）市场，他们的基本情况，比如他们想去大陆发展，或者比重有多大

小牛津双语幼儿园董事长李元发：台湾的学前教育，相对于生源而言，师资和学校数量基本饱和，需要寻找新的市场。当然，两岸语言相同，物种相同。从他们的发展趋势来看，大陆确实是他们扩张的一个方向。无论是很多从事教育的台湾企业，还是教育专家，都想到了大陆。为了发展，我也采取了一种非常鼓励的方式，一种非常欢迎的方式。但确实有必要做好市场评估。不像台湾，不会在大陆形成所谓的竞争市场，是一个非常规范的市场。比如一个社区有多少人，一所学校有多大？它是一套完整的。如果要建这样的学校，或者办班级，在建筑的分级使用上是不允许的，也是不到位的，因为对学校硬件条件的要求是非常严格的, 没有 在任何建筑物中，可以通过租用空间来完成，但这是不允许的。所以，开办学校没办法保证生源，就是你的生源一定会来，但是你办的什么样的优质的，或者高质量的，或者有特色的，才是真正的特色。教育的源头是保证生源的。因为学校对硬件条件的要求非常严格，没有任何一栋楼，可以通过租一个空间来完成，但那是不允许的。所以，开办学校没办法保证生源，就是你的生源一定会来，但是你办的什么样的优质的，或者高质量的，或者有特色的，才是真正的特色。教育的源头是保证生源的。因为学校对硬件条件的要求非常严格，没有任何一栋楼，可以通过租一个空间来完成，但那是不允许的。所以，开办学校没办法保证生源，就是你的生源一定会来，但是你办的什么样的优质的，或者高质量的，或者有特色的，才是真正的特色。教育的源头是保证生源的。

主持人：李总其实给一些想来大陆但还没有成行的台商提个建议，就是要客观分析大陆市场，不要盲目看这个客源的发展学生的。更重要的是，对于这种特殊的教育，李老师有没有做过调查，一般来说，对于大陆家庭来说，他们会在孩子的教育，尤其是英语教育上投入多少？

小牛津双语幼儿园董事长李元发：当然，我们很高兴看到这样的现象，也就是说大家一开始只是为了温饱，现在追求的是住的质量。我们也看到了一个明显的现象，那就是所有家长对孩子教育的投资，一直都舍得花。这说明整个中国，除了经济的发展，教育的发展也一直在进步。

主持人：刚才王老师您举了一个例子。其实这些家长，送这些孩子读书的家长英语，他们的家庭收入可能并不富裕，包括你刚才说的那些下岗工人。据您了解，一般对于中国家庭来说，父母的教育费用与收入的比例是多少？

教育部考试中心中英中心培训部主任王磊：从我们剑桥少儿英语的角度来说，因为是课外学习，他要付出相应的费用. 各地呢，因为我们要考虑，全国各地的水平是比较不一样的。为了保证家长的权益，我们对班费和申请费都有相应的规定。所以我只举一个北京的简单例子。)，所需的学习时间大概是100小时左右，我们要求每小时大概五块钱，也就是说他一年的培训费用要花在五百多块钱。然后我们申请考试费100元左右。在这种情况下，仅参考我们的剑桥儿童<

主持人：应该说随着社会的发展，家长对孩子的期望是非常高的。如何让孩子健康成长，是家长们花很多时间思考的问题。如今，越来越多的家长将英语教育作为孩子成长过程中的必修课，对孩子教育的投入也越来越大。随着年龄的增长，他们希望孩子从小打好基础。据祖国大陆教育部考试中心统计，目前大陆是全球英语报考人数最多、增速最快的地方。，也为外商和台商创造了无限的商机。

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