幼儿园班的游戏

今年8月，睿睿将升入幼儿园高年级。这个问题让蕊蕊的妈妈很着急。一些同班的家长已经为自己的孩子报名了类似的幼儿园过渡班，而另一些家长则在不断的调查中。

放学后的幼儿园门前，各幼儿园过渡班的工作人员纷纷用玩具吸引孩子，开始“抢人”。

每年6、7月份，很多幼儿园的孩子在初中课程结束后就提前“毕业”，进入各个培训机构，开始为期一年的“幼儿园过渡”培训。无论是保持冷静，继续让孩子在幼儿园无忧无虑地度过一年，还是进入幼儿园过渡班成为“小学生”，蕊蕊的妈妈都坐不住了。和睿睿的妈妈一样，去年这个时候幼儿园与高年级的游戏大战：幼儿园过渡班的“抢人”，一些家长已经把孩子放在了童年联系的快车上，在机构里度过了将近一年的时间。

调查

三个中产阶级已经晋升为高级阶级，只剩下两个。

五岁半的睿睿8月份就要上幼儿园了，睿睿的妈妈也生活在不能上学的煎熬中。

“周围很多家长都说，不上小学，孩子就跟不上小学了。” “来人”越来越多的感觉，让蕊蕊的妈妈坐立不安。

锐锐班有21个孩子，幼儿园过渡班有6个孩子。越来越多的父母像蕊蕊的妈妈一样摇摆不定。“我也开始关注我家周围这样的机构，‘跟不上’、‘受苦’之类的词真的让我坐不住了。”

幼儿园似乎也感受到了中产阶级家长的焦虑和变化。不久前，睿睿的妈妈接到幼儿园的通知幼小衔接英语，要组织现在高年级的孩子给中高年级的家长展示语文、数学、英语等课程。

活动室内，中班的家长们坐在窗边，看着高年级孩子们的学习成果展示。识字、拼音、加减法、英语单词和对话……在每节课20分钟的演示中，孩子们非常热情，不时偷看活动室的中产家长.

展览结束后，幼儿园园长告诉中班家长，幼儿园会根据孩子上小学的现状，在教学和作息等方面做出调整，让孩子适应。更好的。“其实目的很明确，因为幼儿园里有些孩子明明已经上幼儿园了，为了防止流失太多学生，幼儿园想通过这种方式告诉家长，他们也可以提前学习一些知识。”在幼儿园。”

接孩子的时候，父母聚在一起的时候，聊天的内容往往围绕着要不要继续上大班。之前没有过多关注的睿睿妈妈，也在聊天中一次次接受父母的“教育”。

一位幼教老师说，很多幼儿园从中班升到高班，都会出现失学的情况。有的孩子选择提前“毕业”，进入学前班学习小学的内容。“有时候中班三个班，高级班两个班都不够。”

焦虑

提前5个月注册学前班

“你考虑过你的孩子从幼儿园到过渡班吗？” 中产阶级刚开始两个月。和家长聊天时，这句话让紫妍妈妈很“错”。在她看来，现在考虑还为时过早。

“各种声音给家长很大压力，说不要让孩子输在起跑线上。” 想要给孩子一个快乐轻松的童年，紫妍的妈妈有些动摇。在她看来，大多数父母不得不在权衡孩子的发展和外部环境的压力之间做出选择，成为一个矛盾。“有些人认为孩子一定要学知识，所以上幼儿园。有些人希望孩子更快乐幼小衔接英语，所以选择不上这种班。但很多想法都被外界环境改变了。”

和很多家长聊了聊，发现有些中产家长在想这件事，紫妍的妈妈也开始着急了。

紫妍妈妈开始向“前辈”请教经验。她朋友的女儿今年上小学，选择从幼儿园提前毕业。“周围的人在上小学之前，至少让孩子在机构上两三个月的幼儿园过渡班，很多家长选择上前一年。” 闻言，紫妍的母亲开始挣扎，立即行动起来。“父母经常在一起谈‘童年过渡’培训班，冷静的人会变得不那么冷静。”

幼儿园结束后幼小衔接英语，紫妍的妈妈也更加注意在路边发传单，奖励劣质小玩具的售货员。一听说是幼儿园过渡班，她就留下联系方式，拿传单详细了解。现在她已经基本了解了她家附近幼儿园过渡班的情况。

直到她听说学校里有一个学前班，紫妍要去上学，这才让她放心了。赶快到学校了解开课时间和注册方法。

紫妍的妈妈一直在关注着报名信息。五个月前，她终于拿到了报名说明——这意味着紫嫣抢到了这里幼儿园的门票，让紫嫣的妈妈觉得自己的辛苦和焦虑有了回报。“注册开始后几个小时就满了，很多家长都在盯着它。”

逃跑

学完课程，我失去了天真和快乐

刘老师的女儿在幼儿园衔接班学习了近一年。

报名之初，刘老师在他家附近考察了两家比较大的儿童机构，发现班上的名额已经不多了。

对此，刘老师查阅了幼儿园桥牌培训班的教材，试了几节课。刘先生发现，该机构使用的教材与目前小学一二年级的教材类似，只是内容更详细，复习的内容更多。“相当于强化训练，让孩子增加记忆力。”

刘老师最终选择了他认为对女儿更好的幼儿园过渡班，女儿放弃了幼儿园的大班生活。

每天上课的模式与小学类似，上午4节课，下午3节课，每节课40分钟。一个班大概有15个人，每天都留下作业。作业基本可以在一个小时内完成，完成的作业需要家长签字。

女儿也从不习惯开始慢慢接受。她背上的小书包不再装换洗的衣服和零食，而是变成了课本。

一年时间，从拼音到数学，掌握的内容越来越多。但回到家后，女儿在培训班上却很少提及自己的学习生活。“不像在幼儿园，她放学回家后，会告诉我们她和好朋友之间的开心和不开心的事情，还会和我们分享幼儿园的趣事。”

在刘老师看来，近一岁的过渡班为女儿增加了知识总量，为上小学打下了良好的基础，但她也失去了一些在幼儿园的纯真和快乐。“幼儿园过渡班主要以强化学习为主，孩子们的交流没有幼儿园那么多，课外学习的趣味性内容也较少。”

“为了让孩子提前学习小学低年级的知识内容，以免跟不上，她放弃了一些自己的快乐和交流，说不准哪个是好的选择，各有优缺点。” 刘先生想了又想。之后，她仍然坚持让女儿继续在该机构学习。

看法

幼儿连接的重点应该是帮助孩子适应变化

在对多家教育机构幼儿园过渡班的调查中发现，很多培训班分为两个学期幼小衔接英语，从汉语拼音、英文字母到奇偶数、相邻数、奇偶数、加减法等基础数学内容。，这些学习内容基本接近小学一年级的课程。一名工作人员表示，在孩子完成“幼儿桥接”项目后，小学一年级会“非常轻松”。

张女士的儿子参加了一个为期一年的幼儿园过渡班。在她看来，早期学习有助于孩子们的知识和信心，有助于他们养成良好的学习习惯。但是，也有孩子因为在课堂上学习而没有认真听的情况。

尹先生的女儿今年要上小学了。他没有让女儿参加幼儿园过渡班，而是选择了幼儿园升级到大班。“我觉得孩子每个阶段做的事情都不一样，不能操之过急。孩子五六岁的智力水平和认知能力不适合接受大孩子的思维方式，强迫他们学习小学提前开学的内容，没有太多的好处，还不如顺其自然。”

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员孙云晓表示，“连接幼儿”的目的，不是学拼音、学多少字，而是适应新环境，适应新环境。到新的校园生活和学习生活。并愿意在新的环境中与老师和同学交流。培养学生的角色意识、学习意识、纪律意识和行为规范意识，培养孩子良好的学习兴趣和生活习惯，顺利完成从幼儿园到小学的过渡，促进孩子健康成长。这是“儿童过渡”过程中应该适应的关键点。但是，在一些培训机构和一些幼儿园，更加重视幼儿园与小学的衔接教学。如何提前学习更多的小学内容，过多的强化训练，可能会让孩子“上小学又累又累”。情绪，最终会适得其反。家长可以先引导孩子心理适应，再通过阅读等方法培养孩子的专注力，同时锻炼孩子的自理能力。

本报记者赵锡斌

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