在国人的英语学习中，大概没有比学习语法更有争议的事情了。究其原因，以前很多人的英语学习是从语法开始。中学六年的英语苦读，其中最重要的就是学会了各种语法知识，并且能应付高难度的英语考试。结果出来工作后，发现自己学的是哑巴英语，听不懂大学英语语法书，不会说，于是大叹语法害人。

语法到底重不重要?

我认为还是很重要。所有说学英语不需要学语法的人都在误人子弟。类比中文学习，如果一个人只会讲汉语，但不识字，不懂得中文的语法，那么其实他算是个文盲。语法是阅读和写作的基础。

关于语法学习有两个要点，一是不学语法就相当于英语文盲；二是语法的学习要以基本的听读作为基础。

什么时候学习语法?

其实因人而异。就国内的小孩来说，应该具有一定听力和阅读的能力后，才开始逐渐涉及语法的学习。比较常用的方法是在家以习得英语为主（方法可以参考旧文《习得英语的一些方法》）小孩学习英语语法，可以从这本书开始，在学校以学习英语为主（语法、阅读、写作）。

语法怎么学?

这个问题就大了。我这篇小文不可能涵盖这么全的内容，所以我想从一个点出发，分享我的看法。

学校学习语法以讲授和练习为主大学英语语法书，而如果家长想要在家辅助小孩学习语法知识的话，选择一本好的语法教材让小孩自学是一个方法。而选什么材料就是关键了。这里我就推荐一本初级学习用的，适合学生自学也适合家庭教的语法书。

由剑桥大学出版社出版，专为非英语国家的学习者编写。目标人群是没有学过多少英语的学习者，但不适用于零起点的学生。所以，小学高年级学生和初中生都可以用来自学。

我认为这本书有如下几个主要的特点：

一半知识一半练习

每个知识单元都分为两个板块，左页是语法知识，右页是练习。学生首先学习知识点，然后通过练习巩固。

In Use

强调“英语在用”的理念。不仅仅是罗列语法，更多的是陈述语法使用的情景，在具体使用中区别各类语法细节。

比如can和could的区别，两个不同的场景，看起来就很清楚。

依需而行

这本语法书从时态和语态开始大学英语语法书，但不依难易程度排序。所以不必从头到尾依次学习，可以按照学生实际需求进行。

如果不确定从哪一个单元开始学习，还可以参看书后的“学习指导”。通过指导问题了解学生语法的薄弱点，并找到对应单元开始。

本书是教学两用书，既可以用于学生自学，也可以用于家长辅导。

最后，关于英语语法的学习，在有一定听读基础上，选择如一本不错的教材大学英语语法书，开始学习和练习就是了。

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