世界著名英语语言专家L.G.Alexander在《21世纪报》上开设了一个专栏，用来解答疑问。

有一次，他被问到这样一个问题：定语从句与同位语从句有何区别？他是这样回答的：知道这种区别，并不能提高你的英语，顶多不过增加有关英语的知识而已。

在他举了几个例子来解释来说明，甚至得出了这个结论：由上可知，英语中并没有什么“定语从句”，至少我不知道。

我也经常会在口语群中被问到这样的问题：

老师，为什么这句话没有谓语？歪哥，为什么这个词不能用来形容traffic（一个惯用表达，跟俚语一样的）？老师，为什么这句话不能这样读？……

▲图片来源于UNspash

殊不知，语言具有两个系统，一是表达形式，二是表达功能。

儿童在学习语言的初期，他们并没有学过任何的语法，规则英语口语知乎，甚至表达出来的内容前后颠倒，错误百出，但是我们依然能够理解到他们几乎百分之百的意思。

直到上学之后，接受了系统的学习，才能被纠正，从而掌握正确的表达形式。但是纵使这么“支离破碎”的表达，依然不影响语言的表达功能。

而如果它作为一门外语，来被学习者学习的时候，则学习的顺序是恰恰相反的。

我们总是先背很多单词，学很多句法结构，语法等等，然后再举一反三。在表达形式上，我们的进步飞速，但却完全疏于对于语言本身的表达功能的学习。

这种流于形式的学习，会让很多学习者产生错觉，以为学会了语法，背了很多单词，便能很快的学会一门外语。

结果就是，等到他们真正需要张嘴说的时候，完全不知道如何开口。所以知乎上才经常会有这样的问题：为什么我高考英语成绩147，张嘴说却不行？

这就跟，你学会了钢琴的指法，背下了钢琴谱，就以为自己会弹钢琴了一样。这个很容易理解。只对理论的学习，只能让你掌握一些“知识点”，而并不能让你真正掌握一门语言。

因为他们的舌头僵硬，紧张害羞，甚至拿出很多借口，为他们的懒惰做掩饰。

▲图片来源于网络

中国人学外语，总是把它当做一门学问，而外国人学外语，则只是把它当做一个工具罢了。

第11期的《最强大脑》的国际对抗赛中，国际战队的Oliver Black，来自剑桥大学。当被主持人问到为什么取了这个名字的时候英语口语知乎，他很从容的用着一口流利的汉语，回答了这个问题。着实让现场观众大吃一惊。

当被问到是在哪里学的中文的时候，他回答道：是在桂林学了10个月的中文。每天4个小时的1对1学习，所以进步比较快。但是他只会听说，却不会读写。

而目前中国的学生，按照从小学开始学习英语的话，到高中毕业时，平均学习英语的时间，基本都在10年以上。而中国人的英语水平，在国际排名当中却永远都是排在比较末端。

▲图片来源于UNspash

如果你把学习语言作为一种学问来掌握英语口语知乎，那么“知其所以然”是非常正确的态度；但如果你是讲语言作为一种工具来掌握，那么你的“万事求甚解”，就全会变成负累。

中国人可以称为”英语学家“的很多常问这个问题的人，大多学不好口语！，他们掌握的语法知识让很多英美人震惊，而他们提出的问题甚至让世界很多一流的语言专家都瞠目结舌。但是谈及应用和表达，能力却远远不足。

▲图片来源于UNspash

而导致这种现象的原因似乎很容易理解：

中国的外语考试从来都是，注重形式，轻功能。听说读写缺一不可，可到了考试中，说却很少被考察，甚至没有；另一方面，就老师的听说能力来说，水平普遍不高。他们更精通语法英语口语知乎，而非张嘴表达。

“中国人的英语水平不如外国人”这个说法，更多是针对于学校的学生而言，因为如果是一个在职人员或者处于工作需要，或是单纯的英语爱好者来说，那很大程度上他们的水平不会低于外国人，因为他们不会去参加任何的不标准化考试。

至于到底如何提高口语水平，我在很多文章中，都多次反复的提到过，还不知道怎么学习的同学，可以阅读以下文章，前提是你真的想学好口语，并愿意付出行动，而不只是说说而已：

任何人都能在6个月之内学好一门外语！

如何一个人练习英语口语？

而其核心宗旨有两条：

1.学习分为输入和输出，两者缺一不可。再多的方法，也抵不过刻苦的练习。没有人能逼你张嘴，没人能替你学习。

2.资料再多，不如花时间好好选一两份资料，学透学精。然后刻意的应用和张嘴练习。

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