经过三年与疫情的“血战”快乐学英语的英文，在线教学已经成为我们教师唾手可得的一项基本技能。 我们只需要一台电脑和几本书，就可以带孩子体验不一样的学习。 疫情阻止了我们在校园相聚，却挡不住全体师生教书育人的热情。

从校园到家里，从线下到线上，改变的只是相处的地方和相处的方式，但我和学生之间的爱没有任何改变。

1.爱他就想把最好的都给他

虽然是线上，但我还是会认真备好每一节课，从备课做起，在每一个环节上下功夫。 我会根据新课程标准的要求整合教材，根据每个班级的学习情况，设置相应的活动和内容。 上课前，仔细检查课件上的每一张图片、每一个字，考虑课堂上会说的每一句话，考虑学生可能出现的各种情况，反复测试网络、麦克风、音量、视频播放.. .我只想把我能给的最好的课堂呈现给学生们。

2.爱他就不怕付出

英语学习是一个长期积累的过程。 如果学生想学好英语，上课30分钟是不够的。 我们还要引导学生利用课后时间做预习快乐学英语的英文 云苗用爱浇灌，及时有效的复习和适当的习题，提高知识的巩固。 因此，我在课堂上很努力。

1、重视作业评价，激发学习信心。 在英语学习方面，除了每天布置钉钉家校作业外，我还用英语朗读、背诵和打卡。 不管每个孩子交的作业多晚，我都会认真批改：作业做得好，我会毫不犹豫地表扬自己； 如果工作做得不好，我会指出其中的问题并帮助他改正。 我认真听取了每位同学的心声作品，并给予指导、建议和评价，鼓励他们继续努力。 另外，我经常把孩子们的优秀作业做成小视频放课前给他们看，以增加他们的学习成就感和自信心，以更认真的态度完成作业。

2、早读时间营造学习氛围。 我充分利用每周二、四的早读时间，进行20分钟的英语早读辅导，通过视频会议、小班授课、大班直播等多种形式，了解学生的早读情况，在钉钉群里发送语音、视频或照片等，让学生在家也能像在学校一样朗读、复习单词和句型快乐学英语的英文，巩固所学知识。

3、分组互学，课后有效辅导。 每周三下午是学校英语科目的课后辅导时间。 我把基础比较薄弱但有学习潜力的学生聚集在我教的三个班里快乐学英语的英文，每周三下午进行课后辅导，用小组互助的方式帮助他们更好的学习英语，我也很感动源于学生的学习热情。 我指派了班长和组长后，他们各自成立小组，互相督促，组长带领他们每天朗读。 经过一个多月的坚持，我发现有的孩子进步很大。 不仅功课完成得很好，上课还能积极申请连麦。 每当遇到这种情况，我都会在课堂上请他们表扬，并与同学们分享他的快乐。

4、开展绘本阅读，提高学习能力。 延续线下英语社团课程，我自发带领英语绘本社团的同学继续在线学习力生北极星绘本，并分配相应的绘本阅读打卡，鼓励有足够精力的同学多读书，多读书。提高阅读能力，保持学习兴趣。 引导学生在有趣的故事中感受中英文的文化差异，学会在阅读中发现问题、分析问题和解决问题，更好地理解和巩固所学知识。

3.爱他就要为他考虑长远

上课时，我不仅会把重点放在这节课的内容上，还会把每一节课后面单元的难点都贯穿一遍，让他们耳闻目睹，真正学到的时候学不会它。 会觉得很难。 例如，我们每天的学习都是从谈论天气、星期几和日期开始的。 经过长时间的反复重复，很多同学在四年级就已经学会了月份的名称，知道周一到周五的英语表达，会用简单的句子来描述天气，而这些都是以后很难学的到高年级。 发音练习对孩子的单词记忆和英语学习有着非常重要的影响。 因此，我把字母和语音的学习融入到每一堂课中，让孩子们时时学习，​​反复练习，力求达到见声会拼、见字会读的水平。

4.爱他就让他快乐学习

每节课直播前，我都会播放通俗易懂、好听的英文歌曲，让同学们在调整班级状态的同时，感受英文歌曲的魅力。 在课堂上，如果我发现学生参与互动的积极性降低了，我会讲一个有趣的英语笑话来活跃气氛； 遇到有趣的词汇或句型，学生也可以谈谈自己的理解和看法，或者分享一个自己的故事。

2、在作业方面，我觉得英语作业不应该拘泥于形式，不应该只背单词和读句子。 因此，除了基础作业外，我会根据学生的兴趣和直接经验，设计一些与他们的学习和生活密切相关的实用性作业，让他们有自己的思考和独特的表达。 在巩固知识的同时快乐学英语的英文，增强孩子的学习兴趣和乐趣。 在与家长的互动中，孩子不仅能快乐地学习，还能增进亲子关系。

3、在平时的命题设计中，我把学生的优秀作业作为命题材料，更贴近孩子们的实际生活，生动有趣，学生完成的积极性也很高。

5.爱他就大胆表达

“亲其师，信其道”。 我们学校丁维娜老师的一句话让我触动很深：一堂课不仅要备好，更要想办法让学生认真听讲。 否则，你的课准备得再好，学生不听也没用。 我们都知道兴趣是最好的老师，有时学生对老师的热爱也能增加他对学科的兴趣。 因此，除了英语学科知识外，我还会和孩子们聊一些学科以外的事情，引导学生多了解国家大事和时事新闻。 我会关注每个孩子最近的学习成绩，会因为一个小小的变化在班级里大力表扬某位同学。 这不仅能增强学生的自信心和成就感，还能为其他学生树立积极的榜样。 我也会在课堂上表达对他们的思念，告诉他们我隔了这么久真的很想念他们，希望能见到每一个孩子，鼓励他们积极与我交流。 我向孩子们诉说和他们在一起的快乐，感叹课堂时间的短暂，表达我对课堂和他们的怀念。 从一个班级到另一个班级，我向他们传达了浓浓的师父之爱。

6.爱是有偏见的

我同时教三门英语课。 我认为唤起他们的合作意识和竞争意识非常重要。 我告诉学生，这三个班的学生都是我的孩子，但“妈妈”也会有偏心。 哪个班各方面表现好，跟老师配合得好，老师可能会多讲给他们听。 知识。 我会在上课时向学生“汇报”每个班完成作业的人数、班级合作情况、是否积极与老师互动等等，如果你完成后落后了你的功课，大家一定要齐心协力，下次再补上。 我还使用班级优化大师，采用个人积分制，每周定期举行总结抽奖活动，提升孩子的学习积极性。 在各种方法的鼓励下，学生的英语学习积极性确实得到了很大的提高。 有的同学下课总是催老师，追着老师学。

虽然对网络教学很熟悉，但还是要不断学习，因为科技在发展，学生也在成长。 这些都促使我多问、多观察、多学、多思考、多实践、多反思。 云中苗待长，只爱浇水，盼花开。 我会继续坚守教育初心，用爱呵护孩子们的健康成长！

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