“互联网+教育”首次写入政府工作报告。近年来，得益于互联网技术的飞速发展，优质的教育资源已经能够覆盖更多、更广泛的人群。

全国政协委员、西南政法大学教授王玉宇表示，在国家大力支持“互联网+教育”的有利环境下，是教育行业发展的好机会。

中国儿童新闻出版联合会党委书记、主席孙竹提出英语学习资源，今年政府工作报告强调“更公平”、“更高质量”。与2018年相比，要求更高更严格。差异突出了对人民的承诺和责任，概括了我国教育事业的新使命。今天的教育公平是高质量的，实现了从“学”到“学”的公平。

享受大家所期待的素质教育

在中国，让孩子接受最优质的教育，进入理想的学校，是每一位家长的期盼。中国关心下一代工作委员会副秘书长李启民说：“今天的孩子是明天的栋梁。学前教育是影响千家万户的重大民生问题。而孩子的学习过程是一个终身学习的过程。” . 受教育的第一步是关注公平，要促进教育公平，必须从学前领域做起。”

中国儿童新闻出版联合会党委书记、主席孙竹

孙竹说：“随着社会的发展，人们对教育的需求更加多样化和更高，这就要求我们按照供给侧改革的要求，进一步增加优质教育资源的供给。要解决教育差距英语学习资源，实现更高水平的教育公平，好师资和精品课程缺一不可。”

让每个孩子都有机会接受优质的学前教育

湖南省石门市盐池乡苏石湾小学校长王怀军

如何真正实施全纳学前教育？全国人大代表、湖南省石门市盐池镇万小学校长王怀军认为英语学习资源，一方面，公办幼儿园和民办幼儿园可以共享资源，相互学习。另一方面“互联网+教育”助力优质教育资源共享，可以利用互联网+学前教育共享优质资源，让学前教育的孩子玩中学、玩的同时学习。

全国政协委员、全国青年井冈山革命传统教育基地管理中心党委书记、主任王学坤认为：“手机游戏教学视频是以互联网+的形式，可以提高教育水平，扩大教育资源向各个地区的传播英语学习资源，奏效了。”

中国儿童中心学前教育部部长、实验幼儿园园长、幼儿发展与教育心理学博士杨彩霞说：“教育公平始于机会公平。此外，普惠性福利最重要是为了质量。”

“互联网+教育”助力优质教育资源共享

根据《中国英语启蒙市场用户行为调查报告》，85.5%的家长认为启蒙阶段学习英语很有帮助。城市中等发达家庭在英语的启蒙中最为活跃，低收入家庭更为关注。调查问卷显示，63% 的家庭在孩子的英语启蒙阶段学习中偏爱在线非直播互动产品。

互联网教育公司吉力瓜拉联合创始人徐欣

互联网教育公司极力瓜拉联合创始人薛鑫认为：“移动游戏化教学视频不仅提供优质的学前教育资源，还让人们买得起。”

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