2014深圳赢销盛典教育品牌榜·学校篇

学校，是教育改革的主力战场。在深圳，评价一所学校是否优质、是否符合国际教育界公认的价值排序，已经不是单看规模、硬件数据、升学率这些硬性指标。有些学校虽然并未挂上“省重点”之类的诱人牌匾，没有“超级中学”这般拔尖的生源基础，但它们依然通过教改尝试呈现了较高的性价比。在千篇一律的校园面貌中，它们践行着特色化教育、个性化教育的原则，在德育、形体、社团活动、心理教育、人文教育、社区教育这些“非考试”的项目中另辟蹊径，取得了新的教育突破口。它们用吻合世界潮流的新颖教育手段，证实了自己在深圳教育界的“典范”价值。

过去，中学课程体系大多表现出一种僵化呆板的面目立足学生学习实际，去繁就简“以学论教”，课程根据高考(中考)要求简单划定为文理科，这实际上无法体现出教学的多元性和灵活性。在深圳云顶学校校监邓继新看来，优质的高中办学模式，应当是以学生发展为根本，以课程整合为核心，以提高教育有效性为目标的。“我校已经开展了长达三年的高中课程改革实践探索，欲建立起一套精致高中办学模式。”而这个“精致高中”的办学核心，便是“人文”二字。

行业表现

人文素养课程+家校互动课程，培养学生探究、创新意识

“按照我校的课程设置，我们保证学生普遍达到基本要求的前提下，再发展一些特色教学的内容。”邓继新介绍，该校特色课程包括励志人格课程、游学拓展课程、文化补习课程、外教口语课程、人文素养课程、家校互动课程六大系列，与学科课程相辅相成，既体现高中课程标准，又体现办学特色和学生个性化发展需求。“我们注重的是，如何增强学生探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力；增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感和科学人文精神，促进学生的最优发展，成为合格的高中学生。”

“过分追求学业的难度，实际上是对学生学习兴趣的伤害，现行教科书知识量看似很丰富，但学生往往是在厌倦的氛围下被动接受知识，效率极其低下。”邓继新透露如何简单学英语，云顶高中实施学科课程时，都是立足学生学习实际，去繁就简，“以学论教”如何简单学英语，降低难度，因材施教。“具体措施是以目前高中教材为本，根据学生现有的实际知识与能力水平，将那些高难度的教学要求降低1/3左右，将那些可教可不教的教学内容缩减1/3左右，反倒取得了较好的效果。”

对应不同的年级段，课程编排也有不同的思路如何简单学英语，包含心理、形体等多个部分。譬如，云顶学校高一年级励志人格课程为“我要奋斗，力求进步”，游学拓展课程为“参观黄花岗烈士陵园、孙中山故居”，文化补习课程为“原班分层补习”，人文素养课程为“初级长拳，人文讲座，青春心理”。高二年级励志人格课程为“我要读书，力求突破”，游学拓展课程为“广州大学城—惠州苏东坡纪念馆参观展览”，文化补习课程为“走班分层补习”，人文素养课程为“陈式太极拳，人文讲座，青春心理”。高三年级励志人格课程为“我要深造，力求成功”，游学拓展课程为“深圳大学、深圳高职院、珠海大学城走访活动”，文化补习课程为“分科分层补习”，人文素养课程为“综艺熏陶，人文讲座，青春心理”。“具体到每一门课程，实施形式各异，主要是体现课程特点又保证实际效果。比如，励志人格课程不是指空洞的说教大会和动员大会，而是包括演讲比赛、专题报告、励志影视、对手辩论赛、案例报告等形式，而人文素养课程、家校互动课程，则以专题讲座、特长训练等方式进行。”

课程改革、教育创新是否会削弱分数成绩？这个家长和学子最为关心的问题，云顶学校给出了一个理想的应答：2014年高考，云顶高中取得新的突破：重点本科上线29人，上线率10 .9%，比去年提高38%；本科上线45人，上线率17.0%如何简单学英语，比去年提高40%；专科以上175人，上线率66.0%，比去年提升31%。

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