第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（大学英语组）全国决赛、总决赛日前在上海外国语大学举办。大赛通过视频号全程直播，在线观看人数逾30万人次。

“外教社杯”全国高校外语教学大赛旨在提升大学英语教师的育人素养、学科素养、教学素养、信息素养，推动高等教育高质量发展。本届大赛分为综合课组和视听说课组，从全国30个赛区脱颖而出的60位选手同台竞技。经过两天半时间激烈角逐外教社教材，来自广东外语外贸大学的范栩颖和来自北京建筑大学的张航分别摘得综合课组和视听说课组特等奖。

2010年，上海外语教育出版社首创“外教社杯”全国高校外语教学大赛，严谨、创新、公正的赛制得到业界认可。从大赛中走出一批高素质、高水平，教学技术精湛又有改革创新精神的青年教师，已经成长为高校外语教学的中坚力量。

颁奖典礼上跨文化沟通能力如何培养？30余万人“围观”这项高水平外语教学大赛，上海外国语大学副校长查明建谈到，国家对精通外语、具有国际视野和跨文化沟通能力、通晓国际事务和规则、有跨学科专业能力的高端人才的需求越来越迫切。高等教育应担负起高端人才培养的使命，以国家发展战略为导向，将外语人才培养和大学生外语能力的培养提升到国家发展战略高度来认识，实现中国外语教育和外语人才培养的新突破。人才培养要有明确的培养理念外教社教材，实现人才培养目标要有与目标相契合的人才培养体系和教材体系。有了课程体系和教材体系，还要有能体现课程和教材立意的课堂教学，而这一切的关键在于教师。

浙江大学副校长何莲珍表示，在比赛中，参赛教师能较好地运用多样化教育理论和适宜的教学方法，将课程思政与外语教育有机融合，通过课程教学让学生拥有宽广的视野、坚定的文化自信、远大的抱负和责任感。

华中科技大学教授徐锦芬建议选手们在教育数字化转型的大背景下，思考如何推动教学的深层次变革，关注有效课堂教学应具备的特征，加强课堂的互动性，加强外语教学理论知识及跨学科知识的学习和积累，同时不能忽视母语的作用。

西南大学教授李力希望参赛选手们可以成为“种子”，带动更多教学技能优、语言能力佳、思维能力强的青年教师共同推动我国高等教育发展。

大赛全国组委会主任、上海外语教育出版社社长兼总编辑孙玉将大赛课堂比喻为时装发布会，参赛教师因时间限制，呈现出的课堂教学一定程度上是失真的，但即使“穿不出去”，也能展现出当下的流行趋势。他提出，课堂应该是“有灵魂”的外教社教材，教师对外语人才培养对国家的作用要有清醒、到位的认识；对课堂效果要有清晰的把握外教社教材，教学设计和互动最终都要服务于课堂效果，要保证学生能学到知识；对学生要有“爱”，要重视学生的发展。

未经允许不得转载：阿卡索学习网 - 英语学习培训机构网站！ > 跨文化沟通能力如何培养？30余万人“围观”这项高水平外语教学大赛