孙宁和张璐，想必大家都不陌生，他们是翻译界的楷模。我是来写的，想知道这些人是怎么学好英语的，学英语是什么“trick”呢

要想学好英语，这三个“笨办法”必不可少！

1.听录音

初中要求每篇课文听三十遍。不知道别人有没有坚持，我就这么做了：每天晚上都拿着随身听听。虽然我不能每次都高度专注地说话，但是经过这么多小时的聆听，我的语感有了很大的提高。当然，录音的质量必须很高。英语 最好由母语人士以正常速度录制。耸人听闻的“洋话”，犹如诅咒。越听越有害。

2句抄写型

我在学3L（look, listen and learn）的时候，老师让大家上课轮流口头造句，下课就要写出来，做一页大概十句话。这就是我学习句型的方式学英语最好的方法，一点秘密都没有。当然，在临摹的时候，不能“有手无心”。那个时候，抄袭错误会受到严厉的惩罚。

3默读

做题和复习书的时候总是喜欢大声朗读。时间长了，有意想不到的收获：语感比同龄人好很多，我应该从中受益。努力工作，再加上一些聪明才智，进步会更快。

除了踏踏实实的自学，还要随时反思

初二上学期开始觉得自己上课“没吃饱”，怎么办？自己“开小灶”。当时电台介绍了台湾英语的教学节目《说英语吧》，我心里痒痒的。我不在意学校只教过去时的规则学英语最好的方法，就买了书和磁带开始学。刚开始很难，生词很多，语法也没见过。好在老师在广播里耐心教导，我专心致志地学习，渐渐地“拦路虎”少了。到了最后两卷，几乎没有什么困难，就像复习一样。

有了这次的经历，我无法收回，不知天高地厚的学习了Family Album USA（走遍美国）。一开始，我恨不得每节课都能有几十个生词。我不习惯用正常的语速说话，有时根本不知道该说什么。但我没有放弃。字很多，就一一查了。一本《新英汉词典》没多久我就蒙了。语速快，就会“抓大放小”。很快，我就学会了。

我没有急躁和咄咄逼人，而是反省自己：没有老师指导的自学，会不会学得太“油”了？所以我想找一本扎实的教材，帮我打下扎实的基础。刚好央视要从《零起点》播出《徐国璋卫视英语》。

我不认为重新学习字母表和发音是浪费时间。基础越扎实，以后学得越快。整整一年，从ABC到鲁滨逊的故事，我在书中留下了详细的笔记，课后习题的答案也密密麻麻地写在空白处，至今仍是我不为人知的宝藏不要轻易给别人看。

如何练习听力？

听力是检验英语基本功的重要标尺：词汇量小、语法弱、语感弱、背景知识不足都会影响听力。我提供两个练习思路。

1 次听写

在北外的前两年，我每周都要进行一次听写测试：一篇短文要听两遍，然后把它完整地记下来，包括基于语法知识的标点符号。比较难的是五分钟的常速新闻。不管听多少遍学英语最好的方法，整理出来的文字稿只需要一个小时，播音员就可以逐字逐句地朗读。

2 泛听

除了BBC和VOA，CRI也可以收听广播；电视包括 BBC、CNN 和 CCTV-9。刚开始的时候可以听自己感兴趣的，以了解为目的。听的时候不妨记下好的、不熟悉的表达方式，以备日后记忆或验证。听前不要看课文，否则效果会大打折扣。

如何练习 口语

进入北外学习英语专业后，通过与他人的横向比较发现了自己的优势：写作能力比较强，基本功扎实。但是口语差和不善于表达是我的两大弱点。痛定思痛后，我决定改弦更张。

1个回填语音

每周两次，每次两个小时，我一个人在小花园苦练：一年下来，果然不负众望，人们开始夸我的嗓子。

大二那年，系里专门组织了声乐班。华人教授负责讲理论和示范英文发音，还请了一位美国诗人来示范美式发音。两人示范细致，一一带我们读完注音符号。每个人都要过关，课后每个句子都要读五十遍，做到和课堂上的示范一模一样。这是世界上最“笨”的方法，但仅仅一个学期就取得了不可思议的效果学英语最好的方法，点点滴滴的积累终于产生了质的变化。

2有话要说

说话时，不再满足于想象中的“真实”，而是力求清晰；我要求自己说话不追求所谓的“流利”，而是要有话可说。

然后是尝试创建一个环境，您可以在其中“使用”——而不仅仅是“交谈”——英语。我们经常看到参赛选手在台上滔滔不绝。其实只要把他们的话翻译成中文，就可以看出内容的不足和逻辑的强行。当然有英语表达能力有限的问题，但不也是因为说中文就是“会说话”，但到了英语就算是“表演”了吗？英语在真实环境中的对话——真正用英语来澄清一件事海力阳光翻译谈如何学好英语，如何学好英语！，澄清一个观点——可以避免这种情况，保持语言与时俱进，保持内容真实务实。

如何练习写作

英语写作有几个误区：喜欢用大词，用很“鸡肋”的句式，追求形式（反题、押韵），忽视内容（有内容，有逻辑吗？）。再就是写作课陈旧的教学方式：按叙事、描述、辩论、因果、比较、时间序列教学，以及GRE、托福、四级评分标准造成的“新刻板印象”和英语六级。

如何摆脱这些误解？

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阅读各种类型的文章：小说、散文、新闻、信件、社论、随笔。

2多想想

仔细想想，作者这样写的原因是什么？改变表达方式会影响效果吗？逐步培养辨别文章的能力。还要注意不要迷信大家和古人，把有效的传播作为检验好文章的唯一标准。

3 多写

多写，即使是为了写作。书本笔记、日记、电子邮件——甚至是情书——都可以尝试。

写的时候要清楚。写完，过段时间再看一遍，按照英文逻辑通读几遍，删掉不要的词，没意义的大词，莫名其妙的比喻。你不妨大声朗读一下，看看发音难不难，流畅；可以读给没看过文章的人看，看是否通俗易懂。

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