记者 | 陈振芳

编辑 | 查钦军

近年来，越南经济加速发展。2020年和2021年，越南GDP将分别同比增长2.91%和2.58%。渣打银行预测，2022年越南GDP增长率将达到6.7%。越来越多的人和资源被吸引到这里。

外国人的流动也带动了越南国际学校和教育科技公司的兴起。越南有公立教育机构、半公立教育机构、私立教育机构和国际学校。大多数来越南投资和工作的外国人的主流选择是国际学校。

近日，界面教育采访了生活在越南河内和胡志明市的华人，来自中英国际教师家庭、中越人家庭、在越南定居的华商家庭、被派往国外工作的华人家庭，并与他们聊了聊越南的国际教育和投资现状如何？

在越南接受中国式教育

2010年3月末，罗敏带着1岁的儿子从上海抵达越南胡志明市。

她的丈夫是中国宝钢集团的一名员工，2008年被派往越南，她来到这里与丈夫团聚。罗敏没想到能活12年国内英语培训，这期间她的第二个孩子出生了，一家人开了工厂，买了房子，定居在这里。

孩子的教育是这些中国家庭面临的最大问题，国际学校成为了他们的首选。

越南国际学校主要分布在河内、胡志明市和岘港等大城市。国际学校分为国家和地区，包括联合国国际学校、美国学校、英国学校、韩国学校、（中国）台湾学校等。

不同的学校有不同的教学重点。例如，新加坡国际学校擅长学术；欧美国际学校注重德育和孩子自主寻找答案的能力。联合国国际学校的教学质量最好，英国国际学校也有成熟完整的教学体系。

据董树树了解，联合国国际学校的学费也是最高的，每年的学费高达30万元。这些学生大多来自各国大使馆、跨国公司的高层外派人员以及经商的富裕家庭。

“越南的新一代家长也非常愿意送孩子上国际学校。”

在董树树看来，今天的越南就像1990年代的中国。企业非常喜欢海归。越南人有钱的时候，希望自己的孩子能考上国际学校，出国留学。

在众多类型的国际学校中，罗敏的家人更喜欢中文教育。虽然毕业于英语专业，但对美国国际学校的教育理念和设备环境非常认可。但她并没有选择欧美国际学校，而是选择了中国台湾唯一的本地学校。

“两个孩子在越南长大，我骨子里不希望他们成为外国人。”

此外，罗敏60%-70%的业务与中国有关。很多华人家长也考虑到台湾学校，让他们的孩子将来能融入中国的教育环境。

据罗敏介绍，这所台湾学校目前大约有2000名学生，每年的学费是每人4000多美元。她还加入了学校的家长委员会，是中国大陆唯一的成员。

据她了解，这所学校以前叫“台湾儿童学校”。23年前来到胡志明市的台商，面临着更加严峻的子女教育问题。他们不愿意让自己的孩子在越南接受当地教育，于是向越南政府低价租了一块土地，投资兴建了这所私立学校。

入学率通常是衡量学校“国际内容”的标准。这所台湾学校的招生比例要求中国台湾学生占80%国内英语培训，外国学生占20%。

富人的主流选择：美国学校

在越南，美国学校可能是富人更主流的选择。

李琳玲和张天亮的孩子都在胡志明市最大的美国学校就读。

李琳玲来自上海，丈夫是越南华人。这个华裔越南家庭住在胡志明市，经营着一家家庭食品公司。她在择校时计算过，胡志明市有不少于20所国际学校。

这所美国学校的学生来自英国、美国、南非、菲律宾等国家，实行英语+越南语双语教学。李琳玲坚持“顺其自然”的教育理念。她打算让孩子在这所学校上高中，然后申请美国大学。

这所学校幼儿园的学费约为每年12万-13万人民币，课外辅导班费、校车费、校服费分别计算。随着年级的增加，学费也会增加，到中学可能要花20万。

“如果要培养孩子去美国上学，家庭年收入至少要1.5-200万元。” 李琳玲曾经计算过。

工人阶级负担不起这么高的学费。在越南打工时，董树树夫妇每月税后收入约 7000 美元，高于当地工人阶级，负担不起英国学校 20 万元的学费。

撇开经济负担不谈，美国学校也将大多数本地越南学生和国际学生拒之门外。

“美国学校很难进，今年有120名学生报名，只有24人被录取，我们很幸运能通过。” 李琳玲的朋友张天亮今年刚把孩子从台湾学校转到美国学校，学费涨到了16万元。/ 年左右。美国学校也将严格控制越南本地学生的比例在10-20%之间。

张天亮和他的妻子都是中国人，他的妻子是中国一家钢铁公司的业务总监。2021年1月被派往越南拓展业务，负责东南亚市场。

据张天亮介绍，班里有17名学生，韩国人最多，亚洲人面孔比欧美人面孔多。班里只有两个中国孩子。

学校开设中英文、数学等学科课程，以及木工维修、种植、手工艺等实用社会课程。放学后还有乐器兴趣补习班，1-5年级没有作业。

张天亮认为，美国学校最大的优势在于语言环境非常好，“因为班里有来自世界各地的学生，除了中英文交流，还有韩语和马来语。” 张天亮还发现，有些孩子可以连续使用英语与三种语言的人交流：、越南语和巴基斯坦语。

“逃离”越南高等教育，中国父母如何突围？

越南国际学校的学生家长仍然面临许多问题。

董书树注意到，英美越南国际学校要求教师具有英美教学资格和三年以上教学经验。在新加坡国际学校实际招聘教师时，一年的教师工作经验可能就足够了。

一些越南双语学校的师资问题更严重，还有一些外教“不清楚”——可能他们本来就是在国外做调酒师，只是想挣点钱。其次，当地越南语助教英语的翻译能力还不够好，当地教师与外教的融合还不够。

师资问题也困扰台湾学校（中国），罗敏说：“教育资源非常有限，师资水平参差不齐，尤其是近两年受疫情影响，很多老师回国，老师的流动对孩子不好，影响很大。”

很多老师不愿意去越南的原因也是因为工资低。台湾学校（中国）教师的月薪在1500美元左右，高级教师的收入只有2000到3000美元，与中国台湾差不多。

“学校已经开始在越南本地招聘教师。” 罗敏等家长对学校未来的教学质量表示担忧。

流动性也发生在越南的美国学校。“师生的流动性非常大，当父母换到另一个国家时，学生就会转学。” 李琳玲说道。

孩子未来是选择出国留学还是回国，是中国父母需要思考的问题。

一般来说，在越南留学欧美国际学校的中国孩子会出国留学，（中国）台湾学校的学生会回去参加高考。

罗敏希望孩子能回中国读大学，体验国内生活。在越南，只有台湾学校和新加坡学校开设中文必修课，更注重应试教育。

但罗敏心里清楚，越南的教学质量和竞争力都很薄弱。“孩子们目前的学习成绩无法与国内学生竞争。” 她还让两个孩子上补习班，但孩子们抗议，不得不放弃。

最终，华侨联考成为了罗敏的选择。

“据说华侨学生联考成绩达到400分以上可以进入中国第二高校，但专业是有限的。” 罗敏了解到随着越南国际教育的兴起，作为留学目的地的竞争力如何？| 利基留学地图②，如果要回国参加中国留学生联合入学考试，父母必须持有两份签证国内英语培训，一份为5年以上的海外工作签证，没有国内和国外的；二是投资签证。罗敏这两种签证都符合条件，但她孩子所在的越南中小学国际学校并没有颁发在校证明。

如果“卷”失败，罗敏还有二手准备：只要语文和数学以外的三科成绩达标，就可以进入新加坡公立学校。让您的孩子考上新加坡高中，并以此为跳板申请美国大学。

罗敏认为，想要进入美国的顶尖大学，没有必要去越南学习。这里的学习质量不如中国。

很少有国际学校的家长会让他们的孩子留在越南上大学。罗敏曾在越南招收一流大学毕业生，对他们的工作能力并不满意。

英语培训火热，投资却相对“爽”

越南当地学校注重应试，高等教育人才稀缺。和中国一样，越南也实行高考制度，但大学录取率不高。2020年，越南大专和本科录取率分别为16.4%和28%。

Rock Capital副总裁石松坡告诉界面教育，随着产业升级，越南也面临着中高端人才短缺的问题。当地人均文化程度较低，普通技术工人较多。

“越南学生上学压力很大。街头随处可见数学、英语和素质教育补习班。” 李琳玲告诉界面教育，其中英语补习班最红火。生意很好。”

当地一家英语补习机构是“ila” 来源：李琳玲

越南英语培训市场的崛起与中国相似。随着对外开放的深入，大量外商投资企业涌入，对英语就业能力、业务能力和人际交往能力的要求提高，使得英语培训机构如雨后春笋般涌现，如英语教学平台YOLA、KidTopi、Edupia、ila等。

YOLA是由一群从越南归国的海归人士创立的组织。它通过线上平台和线下渠道为K12学生提供英语培训。Edupia 还针对这群人进行英语基于录制课程的培训。

越南的K12教育科技公司也在迎头赶上，如Hocmai、Kien Guru、马拉松教育和Vuihoc等，提供在线课程、视频讲座、问答题库等服务。

全球投资者也在关注这个新兴市场。

今年7月，越南教育科技公司Azota完成了240万美元的A轮融资，投资方包括GGV Capital、Nextrans和Do Ventures。该公司开发的软件可帮助教育工作者制定试题和监考，以及根据越南教科书自动评分。

中国资本也嗅到了商机。

2021年，Edupia获得阿里巴巴eWTP科技创新基金A轮融资。9月，阿里巴巴还领投了越南K12学习平台Vuihoc。该公司表示：“它为越南各地的 150,000 名学生提供了一对一的小班直播课程。”

“越南政府支持国内外投资者投资越南的教育和培训领域。” 据越南通讯社报道，今年9月，越南教育培训部副部长阮文福在教育投资与合作会议上强调。

会议还透露，2020-2021学年，外商投资机构占越南3800多家非公立教育机构的17%。预计到2025年，非公立教育机构将占越南教育机构总数的16%。

截至2021年12月31日，越南教育领域对外投资合作项目605个，投资总额超过45.7亿美元国内英语培训，比五年前增加321个，新增资本35亿美元。河内和胡志明两大城市占总投资的91.23%。

根据谷歌、淡马锡和贝恩联合发布的《2021年东南亚互联网经济报告》，包括越南在内的大部分东南亚教育科技公司都处于种子轮和B轮融资的早期阶段。

尽管东南亚教育科技具有健康的增长潜力，但报告指出，许多投资者仍在采取“观望”的态度，因为教育科技公司的扩张之路仍不明朗。从目前来看，虽然越南人口市场庞大，教育需求旺盛，但依然没有教育科技独角兽公司。

（应受访者要求，文中人物均为化名）

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