孩子们在西安一家英语培训机构上课。

目前，“不要让孩子输在起跑线上”是很多家长的共识。 当孩子还在子宫里的时候，有的孕妈妈就开始胎教； 孩子出生后，各种早教班、兴趣班应接不暇。 也有一些孩子在幼儿园就已经开始学习小学知识了。 开学季，不少民办幼儿园通过“双语教育”、“特色班”、“亲子班”等方式，在招生中吸引家长关注。 对于很多即将升入小学的孩子来说，过渡班可能是这个暑假最难忘的经历。

家长踊跃报名上课

“如果不去学前过渡班，到了学校肯定会落后于其他孩子。” 西安市民吴敏丽有一个儿子，今年就要上小学一年级了。 还在上幼儿园的时候，她就给孩子报了学前过渡班。 这个暑假更是无情。 孩子一个月的课程花了将近2000元。

吴敏丽让孩子报过渡班的决定，更多是受到邻居孩子上学经历的启发。 “邻居家孩子上小学一年级后，老师就没怎么教拼音和笔画了，因为老师觉得孩子上幼儿园就已经学过了。” 她认为，如果没有幼儿园的超前教育，孩子上小学是学不会拼音的。 ，招这些基础知识。

近日，记者走访发现，幼小衔接班只是孩子学前教育阶段的一个缩影。 如今，越来越多的家长想方设法给孩子报各种兴趣班，校外培训市场一片火爆。

“你的孩子几岁了？学习少儿英语。” 8月24日下午，当记者走出位于西安市太华南路的华润万家超市时，遇到正在超市门口发放广告宣传单的少儿英语培训机构工作人员. 人员。 “3岁就可以开始学英语了，我们机构有1.5岁的孩子，有时间可以带孩子来体验一下。” 工作人员热情地说。

“小学三年级才开始教英语，早点到校外学习西安英语培训中心，有利于孩子的学习进步。” 西安人徐璐有一个上小学二年级的女儿。 现在，参加英语培训班成了女儿的主要课外活动。 之后，徐璐打算让女儿上小学三年级。

8月25日10时许，在西安市南郊一家少儿英语培训机构的走廊里，几位家长透过教室的玻璃隔断观看里面的一切。 此刻，一群4岁左右的孩子坐在一起，正在和一位英语老师互动。 当孩子们的发音不标准时，老师会微笑着纠正。

8月26日7时30分，西安市新城区一所民办幼儿园的老师迎来了新生。

幼儿多才多艺的背后

“邻居家的孩子已经能背唐诗30首了。” 唐淼盯着丈夫说道。

“不管你背了多少唐诗，你还是得去上学。” 老公看了她一眼，随口说道。

唐淼没有再说话，她知道自己和丈夫在育儿问题上有不同的看法。 为了不影响5岁女儿以后的发展，她给女儿报了钢琴培训班。

他学过钢琴、英语、轮滑、冰球、武术、舞蹈，会读写500多个汉字，还参加过围棋比赛……近日，一位家长晒出了他的“成绩单” 6岁孩子上网，引来网友热议。 奇迹。 很多家长自卑，但也有人质疑：学龄前的孩子需要高等教育吗？

相关调查显示，大多数家长普遍认为，早教就是让孩子尽早学会读、写、算。 90%以上的家庭将教育与学习相提并论，认为学习结果就是教育的效果。 于是，孩子们2岁开始读书，3岁开始学习外语，85%以上的3-6岁孩子参加了各种培训班。

“孩子上小学前不一定要多才多艺，但有一个特长一定能提高孩子的自信心。” 延安市民白燕燕告诉记者，儿子通过兴趣班学会了吹萨克斯。 在活动中表现，这种体验让孩子越来越外向，越来越自信。

不过，也有家长不认同孩子的多才多艺。 西安市民李婷认为，很多孩子都是在父母的“指导”下学习各种才能，孩子在这个过程中是被动接受的。 久而久之，孩子可能会产生逆反心理，继而抗拒学习，厌倦学习。 “童年只有一次，学习知识的时间是一生。牺牲童年让孩子学习知识西安英语培训中心，是本末倒置。” 李婷说，成长不仅仅是知识的积累，更是内心的成长。 到了合适的年龄，就应该做合适的事，在孩子迷茫又贪玩的年纪，送孩子去各种培训班西安英语培训中心，实在是太残忍了。

“很多时候是父母在工作中的虚荣心和攀比。” 西安某幼教机构负责人黄伟告诉记者，很多家长并没有给孩子报各种兴趣班的想法，但在教育发达的大环境下，舆论对学校的作用让家长们涌向各种兴趣班。 在这种情况下，求知不再是为了满足孩子的爱好，而是为了满足孩子超越他人后家长的虚荣心。

以立法破除高等教育乱象

8月24日，十三届全国人大常委会第十二次会议分组审议国务院关于学前教育改革和发展的报告。 报告显示，截至2018年底，全国共有幼儿园26.7万所，在园幼儿4656万人。 学前教育规模迅速扩大西安英语培训中心，普及水平稳步提高。 报告指出，尽管发展迅速，但由于种种原因，学前教育仍是我国教育体系中的薄弱环节。 “招生难”、“招生贵”的问题在一定程度上仍然存在，师资队伍建设有待进一步加强。

小组审议中，委员们呼吁教育部门要重视一些幼儿园、校外培训机构提前教授小学课程、小学教学非零起点等问题，着力解决。

“我个人认为，如果这样的问题得不到解决，孩子的童年就没有快乐，我们也无法给孩子提供一个健康的环境。因此幼儿教育：停止适得其反的风，建议教育部真正下功夫。”这方面解决这些一直存在的问题，老百姓对此很不满意，学前教育真的要办好、办实。” 张平在小组讨论中说。

今年7月，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项管理工作的通知》，要求幼儿园坚决禁止教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程。提前; 如有为幼儿园组织考试等行为，将视具体情况追究园长和相关教师责任； 社会培训机构不得以学前班、小学衔接等名义提前教授小学内容。

管好幼儿教育“基层化”，不是一两个行政命令或红头文件就能解决的。 近年来，专家不断呼吁尽快制定学前教育法，明确学前教育的性质、目的和条件等，并通过立法，紧急叫停幼儿教育“小学化” .

十三届全国人大常委会第十二次会议分组审议国务院关于学前教育改革发展的报告时，有委员建议积极推进学前教育立法工作。 据悉，在学前教育法立法方面，目前教育部正在组织力量完善修改草案，拟纳入国务院2020年立法计划。 （记者张英/图）

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