上海的高考一直呈现出鲜明的特色。在高考难度方面，上海的英语被公认为地狱的难度级别，与国考不在一个级别。同样，上海的数学试卷也被公认为比较简单上海英语高考难度，难度也低于全国试卷。

至于上海的学生，由于先天教育资源丰富，英语水平相当高。即便是面对地狱级难度的英语考试上海英语高考难度，考试成绩也相当高，在顶级也没有任何区别。

数学很简单，英语没有歧视。因此，“得语者得天下”不是上海的空谈，而是不可动摇的客观事实。

今年上海的中考也体现了这个特点，不比高考差。从上图可以清楚地反映出这个问题。

在这张图表中，英语分在140以上的有近16000人，136分和140分的5分也有15000多人，仅这两个年级就有30000多人。

2020年上海中考的学生总数只有8.9万余人。英语只有高年级的学生占了1/3以上。倒金字塔的形状完全暴露，完全没有任何区别。

同样的问题也出现在数学中。141-150年级有近27000人，也占全部考生的1/3以上。

那么今年上海中考的总分是不是很高呢？不是这种情况。以上海浦东新区为例，零志愿的分数线不升反降。例如，四大名校上海中学598.5分上海高考和中考明显反映一个问题，专家鼓掌，家长却很担心，八强榜首七宝中学588.5分，均低于往年录取分数线。

很明显，中文已经成为了一个受控的子学科，而这一现象也在图表上有所体现上海英语高考难度，带有明显的旋转锥，超过141、181人；136-140人，2221人；131-135，不到9000人。果然“有语者胜天下”。

对于这一现象，专家们一致叫好，这说明素质教育已初见成效，重视传统文化教育势在必行，汉语完全可以拉开考生的差距。

但无论是学生还是家长都非常关注这一现象。不管是中考还是高考，对于这种一考定的专业考试，都​​应该尽量客观，减少随机性和偶然性。只有这样才能体现学生的真实水平，有利于人才的选拔。

通过增加科学的难度，可以有效地提高差异化程度，从而达到区分人才、选拔人才的目的。科学是很客观的，对就是对，错就是错，没有主观因素，所以没有运气，靠实力。

语言不一样，语言的主观性太强，尤其是作文。不同年级的学生有不同的成绩是正常的。就算有很多人给论文打分上海英语高考难度，取平均值，也必须有一个门槛。

只要差值不超过阈值，就不会引起复试。也就是说，中文考试成绩有相当大的机会和运气，并不是学生实力的真实体现。

语言确实很重要，但绝不能夸大到这一点。用语言来控制点在世界上更奇怪。这和赌博有什么区别？

上海考生，进入高校后，普遍反映理科尤其是数学比较薄弱，需要一段时间去适应才能跟上节奏。

科学技术是第一生产力，科学技术的发展只能依靠科学。无论是弯道超车，还是科技兴国，科学是最重要的，也是唯一可以依靠的。

让我们在大语言时代忘记它。强调科学技术是社会发展和国家富强的基础。

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