根据教育部公布的各项数据汇总，目前中小学专任教师总数至少有1200万人。 据人力资源和社会保障部最新统计编外教师和编内教师有什么区别，全国在职中小学教师超过900万编外外教的期望：不求同工同酬，但希望缩小差距！ 终于有人提出来了！，也就是说中小学教师有300万。 没有编制，也就是人们常说的编外外教。 这应该说是一个非常庞大的群体。

由于区域经济差距和城乡资源差异，中西部地区出现了相当数量的编外外教。 近年来，随着城镇化进程的不断推进，城镇教师的匮乏也导致了编外外教的增加。 不少地方通过劳务派遣制度或聘请教师控制数量或临时聘请教师的方式来补充教师短缺的问题。

不少地方出现“编不补”的现象，主要是出于财政支出考虑或有关权力部门借用内部教师，各类编外外教恰好可以满足这些需求。 编外外教最大的问题是工资太低编外教师和编内教师有什么区别，没有和正规教师一样的工作报酬编外教师和编内教师有什么区别，工资不到正规教师的三分之一，缺乏制度保障。

不久前，广东省印发《广东省教育事业发展“十四五”规划纲要》的通知》明确提出，要规范公办外教管理，建立和规范编外外教的录用、培训、待遇、职称评定、退出和退休。 等管理制度，提高编外外教薪酬水平。 广东省的实践体现了教育的远见和担当。

编外外教的期望：不求同工同酬，但希望缩小差距！ 终于有人提出来了！ 无独有偶，除了广东省的上述做法外，此次广东省的一位委员就此问题提出了建议：分阶段、分步骤解决教师编制问题，缓解师资不足的问题编外教师和编内教师有什么区别，缩小师资规模。机构外教的薪金和福利之间的差距。

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