说到孩子的学习成绩，很多家长都听说过“三年级下滑”，甚至有“一二年级一样，三年级开始分化，四年级开始分流”的说法。五年级就是天地”。继续。

究竟什么是“山体滑坡”？其实简单来说，很多孩子在一二年级的时候语文和数学就可以轻松考到90多分，甚至100分，但是一旦进入三四年级为什么要学好英语，孩子就只能考了。考试70或80。分，甚至有可能过不去。

怎么会发生在孩子身上？作为家长，我们应该怎么做才能避免这样的情况发生呢？

今天博士生妈妈就来和大家聊一聊。同时，教给大家一些顺利过渡到低年级的学习方法。我期待着对你有所帮助。

1、为什么会出现“三年级成绩滑坡现象”？

（一）孩子学业基本不扎实

很多家长都知道，每学期期末孩子期末考试后，学校都会发一份成绩单，成绩单不仅是期末考试成绩的客观呈现，也是对孩子一个学期学习状况的总结。学年。

可能有些家长在成绩单上看到了老师对孩子的评价，比如：这个学生一点都不稳定。这说明孩子不傻，只是根本没有掌握，而三年级通常是打好基础的重要一环。如果孩子没有把握，那么他以后的学习成绩就会受到很大的影响。

（2）语文课数学难度系数增加，英语成为学习科目

一二年级，大部分孩子只需要学习语文和数学，难度不会太高。所以考试考满分的同学很多，为了荣誉证书一个个手抽筋。不过这种情况到了三年级才逐渐扭转为什么要学好英语，因为从三年级开始，语文作文对篇幅、阅读和理解的要求都会提高。一处。

(3)孩子不希望家长和老师干涉他们的学习

孩子小的时候，大多把父母和老师当成权威。一般情况下，他们可以听从家长和老师的需要和管教。

但是到了三年级，孩子们逐渐有了自己的想法，不想让父母和老师过多地干涉自己的学习，也不愿意接受父母布置的学习计划。在这种情况下，孩子就像逐渐挣脱绳索的野马，学习成绩难以保持高光时刻。

2、预防“三级滑坡现象”，牢记这几点

1、家长应该怎么做？

(1)专心等待孩子一起学习

大部分家长都知道，孩子写作业的时候，要对孩子进行监督和引导，但是很多人用错了方法。有的家长在等孩子学习的时候，孩子正在写作业，却一直盯着手机看。如果孩子注意力不集中，他们就会生气。

其实，不要小看孩子。成年人的表率作用非常重要。作为家长，如果不能专心看着孩子学习，孩子会觉得你很轻松，心里就会形成其他的班长，而不是等待 那些觉得这样的学习效果肯定不会很好. 因此，放下手机小心等待尤为重要。

(2)学会激励孩子，而不是一味地责备他们

很多家长一看到孩子考试成绩下降，立马上去训斥，彻底否定孩子。但实际上，有时候你会发现，这种咄咄逼人的方式，其实会挫伤孩子的自信心，变得悲观，甚至产生厌学心理。

就好像孩子成绩不好的时候你只能看到这一次，而成绩被修改的很多次你是看不到的。

所以，我建议家长尽可能多地鼓励孩子，该找的问题再找找看。不管是孩子的还是自己的，都得想一想。正确对待孩子，是帮助孩子顺利过渡到低年级的关键。

2.语文、数学、英语等科目应该如何学习？

（一）语文课要注意塑造阅读习惯

现在已经开始三年级了，语文作文的难度加大了，对孩子的写作能力要求也提高了。那么，我们就可以尽快塑造孩子的阅读习惯，提高孩子的知识储备，积累作文素材，让孩子不至于不知所措。

（二）英语以培养兴趣为主

英语作为一门外语，对于非华语国家的孩子来说，真的不是一件容易的事情。既然三年级要逐步学习英语，那么我们可以提前给孩子做一些启蒙英语，提高孩子的英语词汇量，让孩子理解英语 句型、句型等，塑造孩子的学习兴趣，为英语打下坚实的基础

（三）学数学要注重逻辑思维的培养

很多家长认为提高数学考试成绩要靠“学题”，其实不然。很多家长不知道1、为什么会出现“三年级成绩滑坡现象”？，其实从三年级开始，孩子就逐渐要接触一些直径、倍率等知识点。这种信息不仅仅是靠背公式来计算，更要注意塑造孩子的数学逻辑思维。更重要的是，要学以致用，让孩子举一反三，融会贯通。

孩子们可以经常玩一些与数据有关的游戏，比如敲七、24点。这些小游戏还可以锻炼孩子的逻辑思维和对数学的敏感度。

拿世界著名科学家杨振宁的话来说：想让孩子学好数学，第一步是要了解数学的基本要素；

二是其基本要素的由来，要求家长在指导孩子数学问题的过程中，陪孩子多看数学书籍，玩一些数学游戏。

殊不知，攀登数学高峰并非易事。世界著名科学家杨振宁说：“因为我觉得数学很枯燥，但是看到刘迅宇的数学书，我很惊讶，这样的数学还能学吗？”

杨振宁是继哥白尼、牛顿之后最受尊敬的科学家。他认同的数学老师刘寻玉说的没错。

今天给大家推荐这样一套书《少儿数学三书——原来数学可以这么学》，是一本启发了杨振宁的经典数学书。中国数学科普著作的开山之作，这套书是著名数学教育家刘寻禹的数学科普经典之作。在那个战火纷飞的年代，刘老师能写出这样一本通俗易懂的数学故事书，实属不易。孩子们在阅读故事的过程中，不自觉地被数学所吸引。

书中写道，如果孩子仅仅在会解题的层面上学习数学，对数学来说就太“大材小用”了。可惜的是，用图解的方法直接解决算术题，不仅方便观察和思考，还能让算术更接近现实~

对于加减乘除，书中还给出了图形化的方法，比如加减法：

这是一本知识点丰富全面、故事介绍性强的“幽默文艺”数学书

书中没有刻意介绍数学公式和理论，而是循序渐进，采用文学的方法，以理性理解，感同身受，将数学作为一门综合性学科呈现在孩子们面前。

在讲解知识点时，作者使用了“恨到头上”、“堆罗汉”、“八仙过海”、“韩信点兵”等标题，充分引起了孩子们的注意力和好奇心。问题探索。

本书采用双色印刷，更加精美，图文并茂。文字的排版也很有美感。合理的字间距为什么要学好英语，不仅可以保护孩子的视力，还可以提高孩子的阅读体验，提高学习积极性。

每本书都配有函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子在阅读的同时提高艺术素养，打下良好的审美情趣。

这套书共有三本书：

第一本书是《马老师讲数学》，主要讲如何用图解的方法解决一些算术题

第二本书是《玩转数学》，主要讲日常生活中遇到的数学问题。我们说万物皆数学，通万物学数学是最快的。

第三本书是《数学的花园》。这本书有点难。讲了函数、延拓、导出函数、微分、积分、总集的概念，以及它们算法的基本原理。虽然有点深奥，但是讲解的方式很好。六年级的学生还能听懂一部分内容。

书中的数学如此有趣，家长还需要担心孩子对数学不感兴趣吗？

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