近日，#西安交大取消四六级学位证挂钩#消息登上热搜。9月21日英语学位，西安交通大学教务处工作人员表示，消息属实，这是通过商议决定的，其他学校也有，并不是一个奇怪的决定。此前，网传的该校教务处文件显示，经学校2023年第五次本科生院院务会研究决定，学校不再将大学英语四六级考试、校内英语水平考试和校外其他各类英语考试是否参加及其考试成绩作为本科生毕业及学士学位授予条件。

确实，学位证不再与英语四六级挂钩一点也不奇怪，像清华大学、南京大学、四川大学等高校都早于西安交大做到了这一点，但为何这事还会引发这么大的关注？我觉得，根本上还是源自各方在这一问题上存在不小的分歧，这从网友的评论中也能管窥一二。比如，有网友质疑，985的学生考四六级能有多难？另一方面，不少网友持支持态度，将之前的挂钩类比于“当医生要驾照”，脱钩只是纠正了一个错误。

英语四六级该不该与学位证挂钩？凭空讨论这个问题，确实很容易鸡同鸭讲，还是要落到相关的规定以及学生的视角上来。首先，教育部或国务院学位委员会并未就四六级与学位证挂钩作出过任何规定，反而曾多次在不同场合就未挂钩作重申。与之对应的是，于2004年修正的《中华人民共和国学位条例》，也未将学位授予与四级考试联系起来。这也从一个侧面说明，挂钩是高校的“土办法”。

其次，不可否认，英语作为一门重要语言，是大众拓宽视野的一个重要工具，但这并不意味着必须将英语能力作为一项普遍性的规定，不加区别地要求所有专业的学生。比如，有高校老师就表示：一个热爱古代汉语的中文系男生，一年里一半的时间都用在了学英文上，“这实在是太不可理解的事”。中医、古代文学等研究，如果在这些中文专业上也要求很高的英语水平，“实际上彰显的是对中文和对中国文化的不自信”。

当然，另外的一些专业，比如国际贸易等，这些门类设置一定的英文能力门槛，就显得很合理了：这是对教学、对学生负责该有的态度。严格来说，一刀切地要求要拿学位证必须通过四六级英语学位，也是“宽进严出”思路的体现，也是为了对学生负责，但对专业差异的忽略，将其作为一道硬杠杠，一步一步异化为应试英语，这就有点夸张了。

有句话说得好，“成年人不能教育，只能筛选”。对于一些对英语能力要求不高四六级与学位证脱钩，并非否定英语价值，或者很少场合还能用到英语的专业，本就该取消四六级与学位证挂钩。待将来因工作需要或其他什么原因，需要用到英语时，这些专业的毕业生自然会去补课，自然会努力地去学习。取消挂钩，正是体现个人认知素养以及执行力的时候了：对自己未来有着怎样的职业规划？其中英语能力占多大的权重？这些掂量清楚了，要不要学英语，花多大工夫去学英语学位，学到什么程度，等等，自然就不会再成为困扰。

正因如此，我赞同四六级与学位证脱钩，但这并不代表我对英语价值的怀疑与否定。而当脱钩成为众多高校的普遍选择时，我相信这也会反过来塑造社会的观念，越来越多的企业在招聘的时候，也会更多地从岗位需要出发英语学位，不再不加辨别地把四六级作为招聘的硬要求。

文l胡一刀

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