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“阅读和写作的融合导致语言的使用，思维能力融合语言的学习。” 浙江省教研员葛秉芳老师为我司员工进行线上培训

在新型冠状病毒疫情的严峻形势下，今年2月13日上午学英语报，本报邀请浙江省教授、研究员葛先生进行题为“融通引领语言应用、思维能力”的讲座及培训活动统一语言学习”。 报社领导、编辑认真聆听讲座。

葛先生现任浙江省教育厅教研室英语教学研究员、浙江省教育学会外语教学分会会长、中国教育学会外语教学专业委员会主任、教育部“国培计划”培养专家。 主持项目“基于综合视角的英语阅读教学改进行动”并获得往年国家基础教学成果一等奖； 在《教学法》、《中小学外语教学（中学）》、《中小学英语教学与研究》等核心期刊发表多篇论文”。他主编了15册英语教师阅读教学研究丛书。

在本次线上培训中学英语报学英语报，葛方兵老师重点对读后写和写总结两个问题进行了简单实用的分析和讲解。 说到报纸咨询的内容，给我留下深刻印象的是我们公司“环球阅文”。 该报的版式和内容受到了高度赞扬，同时对每版的具体设计也给予了宝贵的指导。 此外，还就如何逐步设计报纸学英语报，有效协助师生进行一线写作和总结写作提出了一些针对性的建议，为今后如何适应市场、贴合教学提供更多更好的思路。 。 观看直播的小编他们也受益匪浅！

葛老师在培训中指出：

没有语言定位的英语阅读课堂教学是没有意义的、转瞬即逝的。

没有信息处理的英语阅读课堂教学缺乏基础，是海市蜃楼。

没有思维训练的英语阅读课堂教学是没有质量的，只是杯水车薪。

不运用策略的英语阅读课堂教学是低效的、事倍功半的。

本次培训是为那些学习英文报纸的人准备的。 在新型冠状病毒肺炎疫情形势下。 采用新技术、应用新方法，并通过网络直播，提高编辑专业水平，深入研究教学改革，努力把握考试方向，弘扬工匠精神《学英语》报于1983年诞生在山西临汾，不断提高报刊质量，力争推出高品质、有内涵的《学英语》。 我们努力为教师和学生提供最优质的产品和服务。

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