大众网·海报新闻记者 陈洋洋 济南报道

在济外，有一位老师，他善于倾听学生烦恼，拉着学生谈心“话疗”，他在教学内容上潜心钻研，带着学生“死磕”雅思。课堂外的张硕老师，在马拉松、足球赛中总是与学生打成一片，被大家亲切地称为“硕哥”。

张硕，现任济南外国语学校国际课程中心英语教师及2022级A-Level1（17、18班）项目主管。2016年从教至今，他在教学工作和班级管理中一直秉承着“植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由济南英语学校，为别人着想的善良”的教育理念，以身作则，率先垂范。

六年多以来，张硕带出了两届毕业生。其中，2016级毕业生有4人考入剑桥大学、1人考入牛津大学、17人收到帝国理工学院录取通知书；2019级毕业生中有3人收到剑桥大学录取通知、2人进入牛津大学、共收到26封帝国理工学院和33封香港大学的录取通知书。

“话疗”很有一手的张sir

“大学这几年，每每与高中老友相聚，总会聊起我们的老班。大家都说，张Sir‘话疗’很有一手的。”毕业生段潋回忆道。

青春期的少年们总有数不清的心事，那些或直白或复杂的情绪都被张硕看在眼里。他乐于倾听学生们的烦恼，琐碎的抱怨，佐以自己的经历和故事，将道理、建议娓娓道来。

“令人印象深刻的还有老师给我们批改雅思作文，一张A4纸，用红笔满满当当地写着修改建议。每个人都是单独讲解，逐字逐句地帮我们分析行文逻辑和语法使用，长难句的拆解和同义词替换讲得清晰而准确。”段潋回忆道。

“当你在英语上遇到困难时，你可以随时到张硕老师的办公室答疑解惑。在语言考试和学术考试备考期间，他总会关心到每一位同学的情绪状态，通过谈心了解每个人的情况，及时给予鼓励并给出针对性的计划和建议，让每位同学都受益匪浅。他从不拿僵化刻板的标准来评判学生，总能够发现我们每个人身上独特的闪光点。”毕业生韩雅淇说。

每天清晨和学生们共同走进教室，课间、午休、晚自习随处可见他的身影，雷达全开的张硕，默默关注着每一位学生，无论是生活还是学业，第一时间发现问题济南英语学校，第一时间解决问题，张硕的小谈心总能发挥大作用。

带着学生“死磕”雅思的张老师

除项目主管的身份之外，张硕还是一位优秀的英语教师。他在教学内容上潜心钻研，在教学技能上精心打磨，在教学理念上用心体悟。

“张硕老师对每一堂英语课都是十二分的认真。从语法、单词、句式，到雅思听说读写的技巧，他样样精通，还善于用精炼的语言和直观的例子，将知识高效地传授给我们。张硕老师很清楚张弛有度的道理，在讲完复杂的语法和单词用法后，总会话锋一转，抛出实用的小例子。如此一来不仅让我们能够在实践中巩固知识，还拉回了我们要飞走的注意力。”毕业生周新宇说。

“众所周知，雅思是国际部学生申请大学所需的重要标化成绩之一。高一高二，张硕老师就时刻关注着同学们的雅思学习，他帮同学们分析成绩，制定下一步的学习计划，并督促大家完成。高三下学期，我们陆续收到大学预录取offer，张老师更是根据大学要求的语言成绩，来跟进我们的雅思进展，他组织同学们成立英语学习小组，在晚自习检查辅导我们的英语口语，帮助我们联系外教，从多个方面帮助我们的语言学习和提升。”毕业生王文青回忆。

“最初雅思写作和口语是我的薄弱点，老师就和我一起制定了每周的写作计划，并会抽时间给予我反馈，而对于口语，则会‘强迫’我去英语角找外教练习，在老师的帮助下，我的英语得到了很大进步。”毕业生张宇辰回忆。

张硕培养出的学生张宇辰考入剑桥大学

张硕的学生说，哪个学生雅思达不到理想成绩的时候，张硕比他们自己更着急，他从学生的实际情况、个性差异出发，因材施教，帮助学生制定不同的学习方案并督促落实，调动学生学习英语的积极性，让每名学生都投入到学习中，学有所成、学有所获、学有所用。

驰骋赛场的“硕哥”

师者，以其昭昭，使人昭昭。身正才能言正，身教重于言教，每一件要求学生要做到的事情，张硕老师都会首先带头完成。

“国际课程中心每年的迷你马拉松比赛，都会看到张老师矫健的身影。他和学生一起跑完全程，陪着学生挑战自我，鼓励学生树立不放弃、不服输的精神品质。每次我都能从孩子眉飞色舞的描述中，感受到张老师的人格魅力。”毕业生周新宇妈妈说。

不仅仅是马拉松济南英语学校，学校运动会名师说丨济南外国语学校老师张硕：将众多学生送入名校，班级足球赛，他也从不缺席。课堂外的张硕老师，是与学生打成一片，一同驰骋赛场的队友，被大家亲切地称为“硕哥”。

一份被打印珍藏的“周总结”

“我曾经特意出一份张硕老师在2019年11月28日夜发布在家长群的周总结，并一直保存至今。”毕业生宋尚霖的爸爸说。在这份常规的周总结中，张硕一如往常详细记录反馈了学生本周在校的学习情况和常规管理。他同时写到，“我能收获感动，孩子们更能收获成长，马拉松挑战了他们的意志，挑战了他们的坚忍济南英语学校，让他们明白潜力的意义，明白坚持有收获，明白有志者事竟成。”张硕还写道：“高中三年，学术成就之余，我认为，孩子由稚气蜕变到志气、由小男孩变成男子汉、由小姑娘长成为女士的过程同等重要。”

“在多年的班级管理中，张硕不断优化德育工作，不断积累育人智慧，形成了一套独具个性的管理方法。家长们都说张硕老师身上兼备严格和温和两种不同的气质。在原则性、群体性问题处理上，他对学生是严格的，雷厉风行；而在非原则性问题上，他对学生是温和的，他会跟学生进行“唐僧式”的“话疗”。张老师不仅教学经验丰富，还在不断扩展自己的知识面，不断提升自己。他说，他既是老师，也是学生，而他的老师就是知识。这样一位优秀又努力的老师，学生怎能不以他为榜样呢？”毕业生赵栩琪妈妈评价。

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