学习“新概念英语”的NCE需要“剪头去尾”。“捏头”就是第一本书不要，“剪尾”就是第四本书不要。对于中国学生来说，《新概念英语》四册中最有价值的核心教材是第二册和第三册。

第 1 卷是对基础知识 口语 的介绍。从表面上看，我们应该从最基础的内容开始，教材中设计的单双班循环也很实用。这也是很多培训机构宣传第一卷的卖点。但是，作为口语的入门教材，《新概念英语》第一卷存在两大问题：内容陈旧和训练机械化。

一、内容太旧

口语 的变化是出了名的快。1960年代英国人的口语现在显然已经老旧落伍了。简而言之，当代英语国家再也没有人这样说话了。例如，pardon 已经很少使用了。看美剧英剧就明白我的意思了。

二、训练方式机械化

《新概念英语》教材的口语训练方法是根据当时传统的结构情境法设计的。训练方法机械、枯燥，难以产生实际效果。以花样操练为核心、语音课堂为工具的机械操练模式，在如今的移动互联网时代显得过于落伍。更严重的是，即使你坚持不懈地进行机械训练，并且完全记住，也很难正确、恰当地使用它。由于教材不是按照交际功能和话题来设计的，在现实生活中也找不到应用场景。

事实上你真的了解英语这个新概念吗？——为什么研究NCE要“斩首斩尾”？，《New Concept 英语》的作者后来写了两套听说教材：《Look, Listen and Learn》）和Follow Me（《跟我学》），都被废弃了。上册机械句型训练采用功能与话题相结合的训练方法。这两套教材均为国内进口，是优秀的零基础入门教材。

目前最可笑的是，很多培训机构把《新概念英语》第一册作为少儿英语入门课程的教材。从内容上看，对孩子来说太离谱了。因为现在孩子们面对的世界和第一本书里的内容有很大的不同。这就是为什么我经常和家长开玩笑说让孩子学习《新概念英语》第一册是“不适合孩子”的原因。

如果说没有第一卷就“掐头”大家都可以接受，我说“剪尾巴”不研究《新概念英语》第四卷，可能很多人会很反对。因为他们认为第四卷的文字内容非常经典，非常优美，值得深入研究。我只同意他们的一部分观点。我认为大多数中国学生不需要学习《新概念英语》第四卷的核心原因是第四卷文章的当代性，以及第四卷作为学习材料的适宜性。仔细阅读或赏析写作文的训练方法有问题。

第四册的课文基本上是两种文章：一种是60年代报刊节选（原课本课文后面有参考文献），一种是名家名著。

作者认为读完第三本书的学生应该能够阅读英语的原文。既然你已经具备阅读原创作品和杂志文章的能力，那么在网络时代，每个人都可以很容易地阅读最新的报纸文章，何必再去阅读旧文章呢？虽然报纸文集的语言没有口语变化得那么快，但60年前的报纸文章语言肯定已经过时了，绝对不是细读的好材料。

当然，很多人会说新概念英语网上课程免费青少版，第四卷不仅是报刊选集，还是名家名著。这些文章的内容当然不错。但问题是新概念英语网上课程免费青少版新概念英语网上课程免费青少版，这些文章真的适合当代中国学生学习吗？文章的注释和指导对中国学生有用吗？

外研社推出《新概念英语》教材时，对第四册的内容进行了较大的调整。将原来的60篇文章压缩为38篇，并替换了一些太旧或过时的文章。

不管是《新概念英语》原版第四卷还是国外研究版修订第四卷新概念英语网上课程免费青少版，除了老内容外，还有两个问题：第一个问题是作者注解方法 不适合中国学生做细读和鉴赏训练。复旦大学葛传贵教授和台湾大学夏吉安教授都写了很好的现代经典注释教材，适合中国学生学习；第二个问题，会看原文的同学要学会仔细阅读，欣赏后（通过葛传贵教授、夏吉安教授等前辈的中文注释），自主选择需要仔细阅读、研究和欣赏的文章。这个级别的学生应该能够判断他们需要学习哪种类型的源文本。

最后，第四卷也有一些写作训练的内容，但不够系统和条理。认真学习过教材第二卷和第三卷的内容，达到学习第四卷文章水平的学生（现实中很少，很多人学习了第四卷还没有达到这个水平）卷），如果他们需要学习写作，他们应该使用原始的英语写作培训材料进行系统培训。因为如果他们完成了《新概念英语》的核心教材（第二卷和第三卷），他们就可以直接学习英语的原始写作教材，而不用通过《新概念英语》。 >》第4卷零星学习写作。

因此，无论是文章的时代性，作为细读或欣赏的资料，还是作为写作的训练，第四卷的选注、注解和训练方法都不会是英语学习者的最佳选择。这个级别选择。

总而言之，我认为《新概念英语》作为一套在国际上（不仅在中国）流行的经典英语教材，确实有其非凡的优势。但对于中国学生来说，最有效的学习方法是学习其第二、第三核心教材，最适合作为学习和训练读写能力的基础教材。听说教材要选择语言更贴近时代、训练方法更先进的其他教材。

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