“哥哥不在江湖里，

但江湖还是有哥哥的传说“，这句话用在新概念上，似乎比较贴切，当然也略有不同，新概念风靡了20年，从未淡出英语教科书行业的江湖。

虽然《奇迹》和《REACH》等原创教材近年来牢牢俘获了妈妈们的心，但新概念似乎一直是很多家长心中的白月光。

事实上，有

市场上很多以新概念为教材的机构，尤其是线下机构，当然也有线上机构，比如51talk、游说者、英语等等。

今天，Yusir来和家长们聊聊51talk的新概念课程。看看这门课程的新概念有什么变化？优点和缺点是什么？适合我们的孩子学习吗？

01、51talk青年全能新概念课程

说起来，青年全能新概念课程并不是主修课51talk

，51talk的主修课程是经典英语青春版，新概念课程只是其辅修课程之一。

在《新概念英语新概念课程》第一卷的基础上，内容进行了升级，多年来支持中小学入学考试真实题题模拟，帮助孩子提高听说读写能力，应对国内考试。

《新概念英语》第一卷共144课时，而51talk全能新概念课程将全书内容分为4个阶段，每个阶段有18个单元，每个单元包含2节新概念课，每个单元分为4节课。

根据

新概念英语第一本书的难度，学了之后，大概可以对应剑桥5级KET水平。

02. 教科书VS课件有什么区别？

如前所述，51talk青年全能新概念课程对新概念

内容进行了升级，主要是3个改进，选修新概念课65/66和51talk青年全能新概念课程Unit33。

（1）内容编排模块化，形成完整的学习闭环

新概念英语第一卷每节课的设计如下：

听录音并回答问题

新单词和短语

书面练习/文本注释

虽然内容比较简单，只分为3个小部分新概念英语网上课程免费青少版，涵盖了词汇、口语、语法、阅读和写作的学习目标。

内容

51Talk全能新概念课程每个单元整合了新概念2课的内容，设计成词汇、语法、阅读和听力、口语4个学习模块（即4课），弱化了学习主题，但学习目标更有针对性。

此外，词汇、语法、阅读、听力、口语等学习环节齐全，分为热身-演示-练习-输出4个小环节，形成完整的学习闭环。

（词汇课）。

（2）内容改编更全面

从学习目标来看，51talk青春全方位新概念课件基本涵盖了教材内容，并在教材的基础上进行了合理改编，如下图所示

（新概念英语）。

（51talk青年全能新概念课程课件）。

在适应的地方，参加第二课，即语法课。

教科书的语法点是介词in，at，from，51talk的课件已经从中删除并更改为on。

这种改编是合理的，因为教科书包含“你的生日是什么时候？”，它引入了“日期”句型并涉及语法点：

在使用时间时，介词与“总有一天”一起使用。

这样的增补和改编更全面地解释了介词和时间的结合，可以大胆猜测，51talk在设计课件时，知识点的设计更合理，更有针对性。

（3） 新增预审环节

51talk青少年全能新概念课程的4节课设计有预复习作业，小朋友可以直接点击课程界面。

其中新概念英语网上课程免费青少版新概念英语网上课程免费青少版，预告是读字句看图片说话。

复习是一种同时使用听力和多项选择练习的测试形式。

自课程内容

比较难，预复习的设计有助于帮助孩子更好地消化和理解课程内容。

整体来看，51talk全方位新概念课程在新概念第一卷的基础上进行了适当的整合和拓展，课堂目标明确新概念英语网上课程免费青少版，内容紧凑，但课件没有动画，图文为主，趣味性较弱。

03、51talk青年全能新概念课件优缺点

如前所述，51talk新概念的整体设计并不是很有意思，但是在评测的过程中，我也注意到了一些非常详细的内容，有惊喜也有遗憾。

让我们从惊喜开始。比如

在第1课的“词汇”练习课中，内容涉及拼写，但鱼Sir注意到拼写不是字母停顿，而是音节的停顿，比如单词hear，不是按照h-e-a-r来拼写，而是h-ear来拼写“新瓶装旧酒”：英语遇到新概念教科书，靠谱吗？，这种设计，可以让孩子使用发音，以拼音的形式来识别和记忆单词拼写。

让我们谈谈我认为可以改进的地方。

例如，第 4 课中的“听力和口语”由热身词汇短语-句型无模式交流-总结组成。

学习环节的设计非常好，可以引导孩子一步步运用所学的词汇和短语输出句型，然后应用到生活中，最终总结页将4节课的主题、词汇、短语和句型组织起来。

但遗憾的是，我听的课的总结页部分，老师只让孩子读了一遍就结束了。

我觉得如果老师能根据孩子4节课的整体掌握情况，让孩子在孩子较弱的部位造句或者练习，效果应该比简单列举一次要好很多。

04. 鱼先生的建议

最后，提出两点建议。

（1）适合哪些儿童：

我觉得这门课程适合小学三年级到初中三年级的孩子，因为这个班是51talk的补课，所以51talk主线班达到L3及以上的孩子也可以学习。

另外，课程内容偏向系统、语法和习题等有利于提高参加国内英语考试考试的能力，课件趣味性较少，对孩子专注力要求高，不适合年龄较小或注意力较差的人。

（2）如何学好这门课：

我建议妈妈们做好宝宝的预复习，尤其是第四节课的听说，这会直接影响孩子在课堂上的输出。

另外，建议妈妈选择一位注重使用外延的老师，在我试听的4节课中，老师以课件为主，而外延使用也是课件的一部分，如果是对听说能力有要求的孩子，仅凭课件的输出和应用相对有限。

好了，今天的内容就到这里了，如果遇到孩子的学习问题，可以私信或者留言，另外还可以得到

各院校“教师红黑名单”

课程历史单价目表”

帮助孩子提高成绩的一系列材料

每个孩子的情况

不一样，我会根据你孩子的情况给你做有针对性的分析。

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