为提高基础教育质量重庆英语培训学校，促进城乡教育全面发展重庆英语培训学校，重庆实施“七大规划”，加快乡村教师队伍建设。

一是实施师德师风建设计划。我市制定了《重庆市中小学教师职业道德评价标准》，对教师职业道德实施定期、量化的评价。广泛开展师德师风建设“铸师魂、正教风、树形象”系列活动，实现师德师风建设的制度化管理和常态化，一大批品德高尚、业务精湛的乡村教师不断涌现。. “全国青年五四奖章”获得者窦洪波、“全国道德模范”获得者李明苏、刘洪亭、“

二是实施农村教师全员培训计划。重庆市积极组织全市地方课改专家和一线教师制作大量适合全市乡村教师发展需要的视频、光盘和网络资源，利用重庆电视台科教频道开通“空中课堂”，利用教师培训网络，打通农村教师学习。专栏，利用城乡教师网络培训社区互动平台，对19万名农村中小学教师实施全员培训和线上互动，让农村教师同时接受高校和城市教师的优质培训。

三是实施村小学教师培训计划和“公职转岗”。重庆市开始对所有新聘教师实施岗位技能培训。完成市级新聘教师全日制强化培训414人（其中小学语文177人、小学数学161人、初中语文37人、初中数学39人）。启动市级乡村教师专项培训计划重庆英语培训学校，完成乡村教师培训任务254人（其中语文104人、数学104人、体育46人）。市级乡村教师专项培训和教师“转公”，极大调动了乡村教师的积极性。

四是开展艺术、体育、健康教育教师专项培训。首次启动全市50名音乐、艺术、体育、健康教育教师市级重点专项培训计划，各区县（自治县）也启动全市教师轮训该地区的音乐、艺术、体育和健康教育。

五是实施贫困地区教师专项培训计划英语。香港田家兵基金会在重庆首次设立专项资金300万元重庆英语培训学校，支持全市贫困地区中小学教师培训。首批已完成潜江、涪陵、垫江、开县四个项目区县以及西南大学、重庆师范大学113名中学英语培训师和小学一线骨干教师的培训, 重庆教育学院, 重庆文理学院, 30名英语 长江师范大学教师、教研人员集中培训, 渝中区, 江北区, 沙坪坝区, 和北碚区师范学院。项目还将对四个项目区县的300名一线英语教师进行培训，帮助在项目区县建立英语教师学习资源中心和英语合作学习组织，广泛开展英语教师自学研究活动重庆加快乡村师资队伍建设，促进城乡教育均衡发展，提高英语教师素质和教育教学能力。

六是实施城市教师支持农村教育计划。全市继续组织名师、科研人员和特级教师30人，组织城市优秀教师300人到偏远贫困地区农村中小学讲学。从西南大学等6所师范院校中选拔770名优秀学生到偏远贫困地区农村中小学任教。从重庆市高校、职业院校和市级教育单位中，选派200名中级以上教师参与农村乡镇人才队伍建设计划。统筹安排一批城市教师培训机构开展“扶贫教学、“教书下乡”在定点贫困地区和贫困县开展的“手把手”项目教研活动，每年培训乡村教师5万余人。实施主城区100所高职院校、重点中等职业学校、重点中小学、100所农村学校和薄弱学校“百校携手”，在人员、资源、课堂等方面提供全方位帮助、教学科研、科学研究。选择沙坪坝区、九龙坡区、南岸区、北碚区开展城乡教师交流聘任试点，探索城乡教师优化配置新工作机制。

七是实施农村中小学教师网络培训计划。设立专项资金，建设开通重庆教师培训网络，实现与重庆市“农村中小学现代远程教育工程”及各区县教师培训网络的互联互通，精心挑选、下载、制作、上传海量农村教师各类教师培训资源，随时随地免费学习和下载，成功为重庆广大农村中小学教师搭建了在线学习、远程管理、互动研讨的信息资源平台。

截至目前，全市拥有普通中小学（含幼儿园）12242所，专任教师237779人，其中县镇及以下中小学（含幼儿园）专任教师201676人，占全市全日制教师的84.82%。中小学（含幼儿园）教师集中在农村。

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