有一种分享，比远方的风景更美，让人沉醉； 有一种专注，聚在一起株洲哪个英语培训机构最好，全身心投入，让人敬佩； 有一种期待，承载着美好的憧憬，激励着人们奋发向上。 8月4日，株洲市2020年普通高中新课程新教材英语学科培训在株洲市怡景华天大酒店顺利举行。 这是2020年暑假中株洲市高中英语教育工作者最美好的一天，也是高中英语教学新征程启程的日子。

本次培训由株洲市教育局基础教育处组织，株洲市教育科学研究院负责培训实施，湖南新华启诚文化旅游有限公司株洲分公司接待了来自株洲市的260余名高中英语教师和五个县市。 训练。

领导重视，全程指导

为顺利完成培训，株洲市教育局和教科院高度重视，精心组织策划株洲哪个英语培训机构最好，做了大量的幕后保障工作。 株洲市教育局副局长李建国、基础教育处处长齐长新、株洲市教育学院副院长王迅等莅临现场指导观摩。

讲课务实，多多指教

在株洲教科院中学英语教学研究员张光明宏大而幽默的致辞中，培训正式拉开帷幕。 本次培训围绕《普通高中英语课程标准（2017年版，2020年修订）》综合解读和译林版新高中英语教材的整体解析和教学建议展开。 老师们对新课程、新教材的了解和热爱，从热爱到投入，从投入到期待。

湖南省教育科学研究院英语教学研究员周凝芝等五位培训专家理论结合实际，从新课标解读和新教材教学建议入手。 今后，将准确运用新教材，走迷宫，指明方向。

周凝芝教授结合认真研读《普通高中英语课程标准（2017年版，2020年修订）》的感悟，对新课标中的两个重点：英语学科核心素养和六大要素进行了深度解读。课程内容； 她结合具体的教学案例，谈了英语课堂教学中培养高阶思维能力的途径。 此外，她还深入剖析了新课标与新教材的关系，要求每位高中英语教师反复研读新课标，进行精准课堂教学。

在新课标解读和新教材剖析的基础上，各位老师如愿以偿地欢迎一林新教材整单元节的教学实例和教学建议。

南京金陵中学英语教研组组长蔡磊从课程标准、教材、课堂三个维度出发，展示了在教学中挖掘和加工话语的角度和步骤新教材，毫无保留分享译林版。 新高中英语教材阅读、延伸阅读、语法模块（Reading、Extended reading、Grammar and usage）一体化教学建议。 她提出，新课标指导下的阅读教学要更加注重主题意义，深入研究课文，把握教学的核心内容，即什么（课文的主题和内容） )、why（文本的深层含义、挖掘文化价值）、how（风格、结构和语言特点）等，教学设计要情境化、问题化、主动化，体现综合性、实践性以及相关的学习过程。

南京文殊高级中学教研组长吴宁基于个人对新教材单元《综合技能》和《项目》两个版块的思考和实践，从版块解读到设计思路，从新知识结构到评价实施从课堂趣味到课堂实效，着重于程序化写作的框架构建和小组活动的设计，详细展示了大量的教学实例和高效的教学艺术，给现场带来了很多教学灵感教师。

“你拥有我们想要的一切，你也为我们没有预料到的做好了充分的准备。” 这是译林出版社教育分社社长季宇对全体参会教师的讲座中教学支持资源的幸福感言。 伴随新教材的推出，译林出版社贴心匹配了大量多模式的教学支持资源。 在季校长演示数字化教学资源平台“翻译助教”期间，现场教师参与了新教材和教学资源的培训。 对支持资源的热切期待达到高潮。 大家期待优质配套资源的助力，能够进一步满足学生英语学科全面、个性化的学习需求，进一步帮助他们充分探索和整合新教材，助力新教材下的新课堂建设。

老师的肺腑之言，感恩遇见

正如株洲市教育科学研究院英语教学研究员张光明所说：“学习是一场浪漫的旅行，从第一次应邀校对伊林新教材，到自发阅读新教材，再到带领株洲优质英语师资团队参与伊林新教材“助教资源”建设，伊林新教材让我有了不断阅读、新阅读的体验，越读越爱。一种学习过程是一种将诗歌和遥远的地方带入我们英语教育的旅程。”

的确，在这一天的浪漫之旅中，我们结识了知识渊博的教育教学专家，认真聆听了他们专业而详尽的讲座； 我们遇到了继承、发展、创新相结合的新教材，仔细阅读了其中的内容。 美的内涵。 因为热爱教育，所以坚持学习； 因为育人的执着，所以我们专注成长。 大家用心记录的方式，让这个夏天充满了收获的喜悦。

”周凝芝博士用看电影和看原著的比喻，启迪我认真学习新课标的重要性。它是一个风景优美的目的地。认真阅读，认真领会，贯彻执行。科研是最美的旅程，能帮助我们的高中英语教育者到达最幸福的终点。” 南方中学黄丽娜老师上台说道。

“五位专家的全面指导，是我们的福；译林出版社的全面保障，是我们的信心；光明的亲身示范，给了我们勇气。有了这份祝福、信心和勇气湖南省株洲市2020年高中新课程新教材英语学科培训，我们坚信新教材一定能带来株洲中学英语教育再创辉煌！” 株洲市第十三中学教师刘芳对新教材开启的新征程充满信心。

老师们的收获有多大，经验有多深！ 台下潜心学习的他们写道：

株洲市第十三中学教师宁宇：

“今天，从省教研员周博士到南京的吴老师，从早上8:30到下午4:00，收获满满株洲哪个英语培训机构最好，幸福满满。这是我第一次参加新教材培训在此之前，II也有幸参与了译林出版社的教学资源库建设，并进行了部分教学设计。南京的老师们，我觉得自己还很不足——教材不够深入，新课标在学习教材的同时也没有那么好读。

经过一整天的训练，我并没有感到疲倦，反而感到不满足。 这是对译林版新教材的期待，也是对知识的无限渴望。 与旧教材相比，新教材的教学难度更大，但译林出版社的编辑们和南京的众多一线教师都提前为我们进行了论证，让我们更好的根据新教材贯彻执行新教材。课程标准。 以达到立德树人的教育目标。

在整个听力过程中，我一直在思考卢老师提出的“词汇教学法”。 我不会教词汇，但是卢老师的思想为我打开了一扇新的窗，让我明白了学生必须结合上下文来背词汇。 脱离上下文的词语是没有实际意义的，而通过概括词汇的意义，让学生自己形成核心意义，并不是应对高考词性灵活运用的好教学方法。 . 课堂上的时间有限，课堂外留给我们思考的事情还有很多。 我需要把教材作为“第一批新教材”来学习，并结合新课程标准，以达到最好的教学效果。 “

株洲市第十三中学教师王丽娜：

“每次学习之后，我都会问自己：我真的具备成为一名合格英语教师的条件吗？教的时间越长，惰性就越大。这种惰性体现在很多时候备课停留在知识水平和满足于固有的教学模式株洲哪个英语培训机构最好，学习和提炼不够……这种自我不满，也可能是很多教师职业倦怠的原因之一！

但学习带给我的是更多的动力和改变自己的决心。 专家的口才，对课程标准的深入研究，对教材的全面钻研，对课堂设计的倾注，都是智慧的体现，散发着无穷的魅力。 “真实写照。

“立德树人”这个神圣的词让我明白了为人师表的责任。 这一使命要求我们每一位教师深入钻研课程标准，吃透其含义，在日常教学中熟悉课程标准的内容，以认真的态度对待自己的教学，如同一支教学指挥棒。 很喜欢卢华兵老师给出的本案外教想要得到的答案：“先教孩子，再教科目！” 学习做一名高水平的教师，现在的自己似乎并不是一个令自己满意的合格教师。 无论教育的深度还是广度，我都要付出更多的努力。 我需要不断的学习和思考来充实自己，也需要不断地反省自己来升华。 自己的。

我对这个职业的态度是认真的，所以行动已经在路上了！ “

“溪何存，海为波”。 迎接新教材，我们激动不已，期待与新教材相伴； 在株洲英语教育“光明前行”精神的指引下，我们将在研究新课程标准、研究新教材、探索教学实践的新征程中，迎接挑战，迈向新的辉煌！

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