一是心疼钱，二是说早教不利于孩子的学习和成长，所以对英语孩子几乎没有系统的教学。

三年级开始了英语课。和同龄的孩子相比，还是有差距的。一句话，一句话，反复教，孩子还是学不会。生气的时候，我要一直克制自己的小情绪，默默地背诵——这是我自己的生活，这是我自己的生活……我不能吓到孩子；不能让孩子失去学习的兴趣和乐趣；我应该给孩子足够的信心。我相信我能飞，只有你相信你能飞如何教英语，你才能飞。再想想，孩子还在上三年级。他刚学完拼音，也在学英语字母和单词。确实很容易混淆。我只能耐心细致地教书，在骑自行车上学的路上如何教英语，在等电梯的时候，在吃饭和洗手之前…… 反复念诵“有，有，我有尺子；我有铅笔……” 水从石头上滴落，绳锯断木。好吧如何教英语，你总是可以学习的。

学习的时候，二宝总是来找事，只能关着门教。里面是一个泪流满面的宝藏，无法念诵。门缝里传来二宝的声音：我有尺子；我有一支铅笔……这是一个惊喜。二宝应该在语言时期，这是学习语言的好机会。趁热打铁，我还教二宝几句话。坐电梯的时候，二宝突然说：我有奥特曼。我目瞪口呆，趁热打铁，教我：我有两个奥特曼教学英语，我有三个奥特曼……二宝也兴高采烈地读着。或许这才是教育该有的样子。

孟子说：“君子有三乐，而统治天下的却没有。” 父母在场，兄弟无缘，一个人开心；一个人仰望天快乐，一个人看不起别人，不害臊；二是快乐；一个人很高兴拥有世界上的人才并教育他们。用自己的方式教自己的孩子，是世界上的另一种乐趣，对吧？教育不是死记硬背，教育是一棵树摇一棵树，一朵云推着一朵云如何教英语，一个灵魂唤醒另一个。教育是希望和未来的种子。

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