2018年，我的大M上小学了。上小学后，看到M自身的短板和小学升学的严峻形势，我开始了一年多的“科学鸡宝宝”计划。今天分享你的英语学习经历。

也许与北京魔都的一些案例相比，我们的结果还不够“鸡血”。但这是普瓦在坚持学科发展不偏不倚、保持兴趣专长的前提下，有计划地向前发展的一条成长道路。希望能给你一些启发。

先介绍一下主角大M的整体情况：

沿海一流城市省一级公办小学二年级；

上小学前，我在一家线下幼儿园英语机构待了两年（每周一次，中学同时大班授课外教），我的学习成绩是我在听力中能掌握不到300个听力单词。 ;读26个字母慢，看不懂； 口语不能用英文表达，只能背诵课文的几个简单句子。整体水平接近零基数。

2019年1月19日，一年级寒假在家正式开启英语启蒙活动。同年6月AR测试值为GE1.5，8月达到2.3（相当于美国学生二年级第3个月的阅读中位数水平）。目前经过近一年的学习，目标是明年4月考入KET。

M目前的状态是她阅读的英文书籍已经达到了她的认知水平。在生活中，我对阅读英文书的兴趣与阅读中文书一样强烈。我会主动阅读英语，用阅读来提高自己的英语水平和认知，找到学习英语的乐趣。

弹了两年，感觉还是英语零基础

M 4 岁的时候，我送她去一家儿童英语机构学习了两年的英语。该机构的主要重点是自然拼读课程，拥有自主开发的英语启蒙教材。在报考之前，我被宣传深深吸引零基础学英语app排行，以为自己掌握了英语学习的关键。

在两年的学习中，第一年，M 学会了 26 个字母名称和字母发音（字母名称和发音），以及一些常用的单词和句型。第二年，学习了少量字母组合的拼写规则，加上少量的常用词和句型。

这两年，我答应她课后复习，但没有其他英语跟进。两年学习期结束时零基础学英语app排行，我私下对她进行了评估，发现她能听和说的字数不到300个，句子输出没有形成。可以自己拼写简单的单词，但不能阅读和解码。一本分级绘本很难完整阅读。

在语言的黄金时期学习了两年英语，终于给了我一个狠狠的耳光。每年投入几万元的学费，加上两年宝贵的时间，M不是个粗心大意的孩子，但时间终于给了我一个基础英语接近于零的M。

出于几个原因回顾 M 的两年研究结果：

1. 机构课程的主要课程内容是“自然拼音”，需要先决条件才能取得成果。这个前提对于机构的工作人员来说可能不是很清楚，所以他们很难向家长输入知识；

2.教学进度慢是院校普遍存在的问题；

3. 主要原因是我的父母，我自己，在家里没有很好的英语启蒙和适当的评估。工作忙，只想靠机构，每周复习20多个单词和几个句型，然后才能顺利走上理想的英语之路。事实上，在启蒙教育中，没有任何机构可以替代父母的角色。

在痛苦的自责之后，我只能带着英语基础接近零的M上小学，急于追赶。

赶上，我先学！

在机构的2年学习期结束时，当我发现M的学习状态出现问题时，我感到非常焦虑。

因为M当时基本可以独立阅读中文书籍，所以在英语领域表现出最差的“认知高、语言低”的状态。但她对中文阅读的痴迷也启发了我。如果我能切入英文阅读，能成为一种很好的学习动力吗？

其实我所想的，在市面上的知名英文书籍里都有详细的描述。在M一年级的上半年，我一方面致力于培养她良好的学习习惯，帮助她更好地适应小学生活。

另一方面，我也做了很多英语启蒙学习，经常熬夜，包括市面上的主流英语启蒙书籍，相关理论的介绍与分析，各大论坛英语群的英语学习心得等.这里特别推荐盖兆全老师的《做最好的英语儿童学习规划师》和小花生网。

我不是英语教学实践者。最高英语水平为大学6级。优秀。通常的工作类口语 可以，但生活类口语 不行。英语阅读和写作基本被抛弃了。

但是我体验过传统的英语教育模式。学习了语言理论后，对过去的反思和思考也很多。这些对我作为家长指导孩子的学习很有帮助。

在学习的过程中，我观察到的大部分经验主要是孩子的启蒙，重复性不是很强。我分析了一下，觉得大同的英语启蒙有自己的特点，应该走一条时效性更强的路。

在我看来，大同的英语启蒙有这些特点：

1、时间很紧，父母没有太多时间可以支配。

高年级的孩子从小到小学都需要进行识字、写作等工作，有小学生的家长更懂得时间的可贵。小学生每天做完作业后能挤出一个小时的拓展时间是非常难得的。

因此，父母和鸡必须注意效率和最科学的方法。材料使用不当，进度不正确。几个月后，我发现问题并想纠正它们。压倒性的学习任务随时会压倒英语的进步。毕竟在小学里，需要考虑的课程不仅仅是英语。

因此，上线前要做好调研打好基础，保持资源对接畅通，降低中间打磨成本，确保启蒙效果。

2、认知好，理解力强。

虽然大孩子的语言敏感度比小孩子弱，但还是一个很好的时期，大孩子的优点是认知好，理解力强。只要方法到位，就能很快推进。

3、多注意Non-fiction（非小说类作品）的输入。

大孩子的启蒙，如果你从小说开始，你会再走弯路。即使孩子读了12年级的牛津树，如果没有接触过Non-fiction的词汇，他们仍然无法流畅地阅读Non-fiction。无论是从考试的角度，还是从未来语言应用的角度，Nonfiction对他们更有利。

建议非虚构与虚构的比例控制在3:7到5:5的范围内。

由于以上几点，我决定选择一套渐变平缓、内容全面的分级读物作为启蒙主线。

我研究并尝试了市场上不同等级的书籍或教材，结果不是很理想。要么不同级别之间的跳跃太大，要么书籍数量少，如果你没有读过几本书，就会进入下一个级别。

在遇到 RAZ 书集之前，我找到了符合标准的书。第一年寒假零基础学英语app排行，我正式减薪，一直坚持到现在。

由于参加了学校其他兴趣和特长组，还有其他项目需要抽签，M每天只能提供最多1小时的英语延伸时间（加听）。

这10个月，刚从家里开始，我制定并实施了什么样的学习计划？

给宝宝“洗脑”，澄清她的想法

任何学习计划安排都必须得到孩子的批准才能成功实施。对于大孩子的启蒙，学习强度要大于小孩子，需要有很好的克制和理解。

只有她愿意发自内心地学习，愿意为自己学习，她才会有勇气面对困难，克服困难，不会在大人忍不住批评的时候问我为什么要学这个我。

我用过的365度洗脑思路如下：

你将来会是一个了不起的人。你可能是顶尖的科研人员。如果你不懂英语，你甚至连外国文学都看不懂。你只能依靠不够专业的人来翻译，你可能会在翻译中出错。为什么要成为二手信息的接收者？你可以自己做；

你现在读的绘本和文学故事基本上都是国外的。 100个译者有100种不同的理解，你也可以有自己的理解，你应该了解原文的精彩；

我们出国旅游，如果你会说英语，很多事情都可以自己解决，不再需要依赖别人；

我们的国家现在正处于一场新的技术战争中。如果你不懂英语，你就无法了解自己和敌人。报国助国是什么意思？ （感谢学校有效的思想教育，M是个很“红”的人）

……

洗脑的作用是在正式启动时，让孩子有正确的学习动机和态度。

如上所述，在正式学习开始前的半年里，我自己也做了很多学习。明白了想明白了，计划一旦实施，我就不会打断，坚持到现在。

在我看来，英语启蒙的核心是：遵循语言规律，参考与自己孩子相似的成功经验，提炼核心思想，把握力量，持之以恒。

快速抬起并保持不纠缠。这是由分级读者的特点决定的。因为它的螺旋性质，也就是你今天看到的生词，即使你只记得80%，剩下的20%会在以后的关卡中以不同的主题重新出现。因此，花时间在低级纠结孩子是否有100%的新词汇掌握，不仅会挫伤孩子的阅读热情，而且单位时间利用率也不高。向前迈出一大步。

在英语启蒙的早期，必须有人帮助他们前进。原因是：一、是父母最了解孩子。孩子皱起眉头，眼神开始变得空白。家长会第一时间察觉到问题，及时做出调整；和识字一样小一开始认真学习英语。如何半年读完第一章，一年用KET？，英语阅读对于零基础的孩子来说是一个全新的领域，我们必须对他们有耐心。今天的陪伴就是明天的不相伴。

评估听力。英语的四大部分是“听、听、读、写”。听力和阅读是两个大马车，在输出场可以带动口语和写作。听力建议先读一两级，保持连续输入。不评估材料难度的听力输入只是无意义的背景声音，不会吸引孩子并浪费时间。

以RAZ为“主菜”，我们的路就是这样

我们的启蒙过程以RAZ为主，辅以其他阅读材料、练习册、网课。在 M 达到 AR 值 2.3 之前，我们的学习过程可以分为两个阶段。

第 1 阶段：RAZ 级别 AA 到 D

频率：每天 10 次，每周增加一次。每天投入不到 1 小时的阅读时间。听力很重要。

主要辅助工具：在线词典（先查老妈不认识的单词）、点读笔、听音器、儿童蓝牙耳机

如何阅读：一开始M对英文不是很了解，不太愿意看英文。我也不介意，我会读的。其实更好的办法是用笔读而不是用人肉读，这样可以保证发音的纯正。但是，对于年长的妈妈来说，阅读的好处是充满了情感，可以给孩子一种互动感，也可以更好地控制孩子想要分心。在启蒙初期，兴趣的维持和维持是第一要务，学习的导入是最重要的。建议您不必担心细节。

对于AA级的单词，尽量找孩子的兴趣。比如你教数字，图片中会隐藏一个阿拉伯数字；如果你教介词 On、Out，父母可以夸大其词并做出行动让她理解这个词；

A-D 级别，几乎每本书都重复相同的句型。我会边读边讲解句型和生词，最后让M用这个句型组成句子，自己用它来测试她是否掌握了句型。这个时候，我一般会引导她用之前学过的单词来造句。

从D级开始，我们把每天的书数调整为每天5本书，因为我参加了aa-c级的复习课。也就是我每天读5本新的D级书，而M一个人读10本AA-C级的书。用慢的D级节奏，用快的重复复习节奏，顺便也测试一下M的掌握情况。

语言不是一门需要强大天赋的学科。只要有足够的重复、坚持和投入，你就能到达彼岸。你看到的大多数英国牛蛙都需要反复训练才能成功。

聆听：注意碎片化和长效流动。保证每天的收听时间。 M 每天一醒来就开始听，直到他到达学校。学校时间表也是如此。这确保了每天大约一个半小时的收听时间。听力设备，我们主要是用听音器来连接家里的蓝牙音箱。出去使用 Listener 连接儿童蓝牙耳机。

我们的听力过程是读什么，听什么，在有余力的时候进入一个新的层次。比如我们在学习A-level，在10天左右的学习周期中，我会反复播放80多个A-level到M的音频。在听完之后的第6天左右，M已经把整个level重复了好几次次。我会玩下一个级别并重复。

很多家长担心自己的孩子能不能听懂，经常打扰孩子零基础学英语app排行，要求孩子把所听到的表达出来。事实上，这是非常破坏孩子学习兴趣的行为。我们可以通过孩子听力的集中程度，有没有听不懂的表情等来控制。只要孩子愿意听，用心听，积极反馈，就是验证难度。我们选择的材料合适，问题不大。

听觉输入非常重要，不是短期内可以提高的。更完美的听力训练还包括影子阅读等方法。您可以稍后分享。

监控：RAZ的每个级别都配备了Quiz，这是一个很好的监控工具，可以检查孩子是否理解。有用吗？我的建议是孩子的启蒙、小测验、工作纸等辅助材料，家长自己的水平就够了，希望能用，当然好。但是，大一点的孩子仍然专注于快速提升。首先，由于孩子可能无法理解题目，家长仍需要自己阅读题目。第二，家长陪读，孩子听不懂，家长已经通过她的反应和随便问几个问题就知道了，没必要用这么麻烦的材料去测试。时间紧迫，需要花在最前沿。

其他辅助线材：

其他分级读物：常见的分级如Heinemann、Big Cat等，其实内容与RAZ有些重复。我们会在每天读10个RAZ的前提下快速通过这些书。对于补充书籍，我一般鼓励她阅读。我就不多解释了。

Phonics：从 RAZ A 级开始，我添加了 Phonics 材料。我用的是《Phonics Kids》，一共12本，原计划12天完成。但其实学习任务都被压得喘不过气来，最后我们花了一个月的时间在Phonics上简单识字。

我一直想加入“Hooked on Phonics”进行巩固，但由于时间紧迫和任务优先顺序，我无法加入。在我的小R（作者二娃）中，我应该弥补这个遗憾，包括口肌发音训练。

第二阶段：RAZ E 到 H 级别

频率：E级和F级每天4~5份，G级每天2份。

主要辅助工具：在线词典、点读笔、听音器、儿童蓝牙耳机。

如何阅读：从E级开始，M开始有说英语的意愿。她提出第一次大声朗读。看完后，我会拆解文章，分析语法。在这个阶段，当她接触到一篇新文章时，她会经常说“我听说过这篇文章”。这就验证了听力材料适合她，听力达到了拉读的目的。

在 F 级，她已经足够流利地阅读，可以自己完整阅读下一篇文章。在她读书的时候，我会用点读笔来纠正她读错的位置。

从G级开始，因为文章越来越长，我们变成了一边看文章一边直接听听众的。我打了一个拆解电话。在RAZ这个阶段，内容变得非常有趣。在阅读的同时，我会为孩子们拓展很多人文和历史，比如内战、种族歧视、殖民地的出现等等。因为扩展，每本书的阅读时间开始变长。语言学习开始增加认知收益。 M开始体验用英语阅读的乐趣。

听力：继续保持之前的听力处理方式。但现阶段，我们听的内容更加多样化，加入了牛津树、兰登、我的图书馆系列等音频。

监控方式：由于一直是亲子阅读，主要检测方式还是在我手上，H级后加入Quiz进行监控。

其他辅助线材：

辅助阅读材料：F级加入牛津树，M爆发热情，一口气独立阅读了9级之前的牛津树。在此期间，我配合英语听力。 G级，M对Random系列很感兴趣，也独立阅读了2系列；中间还搭配了一些《纪易》和《国家少儿地理》的书籍；

语法：F级增加新加坡语法书。切语法书的时候，我拿了很多种，最后新加坡语法更适合我们家的情况。一天一节课，G级快结束的时候，读完第一本书。接下来的两个月，我继续稳步完成第三本书二、；

外教：我邀请了一个在线外教，每周两次，每次半小时，每天和M讨论问题和交流，让她学会有输出渠道。

8月中旬左右，H级结束后，M的AR值达到2.3。

下一个目标是KET！

H级之后，我们家的学习方式还是以阅读为主，只是方向不同。从我不负责的样本中了解到，当AR值达到3并且阅读水平大致为RAZ K时，可以尝试KET。于是我开始转向考试框架，用考试要求来规范我们的学习，解决短板问题。

目前我们的目标是明年四月参加 KET 考试。打算继续看下去，但是加了口语训练、单词听写等链接。对我们来说，KET只是沿途的一个小站，用来通过考试促进学习，防止方向以免误入歧途。

此时，M对英语阅读产生了浓厚的兴趣。我提供了黑猫系列（黑猫名著阶梯阅读，华东师范大学出版社介绍）、我的第三套图书馆等书籍，她会主动不断自取。

第三图书馆

在同时兼顾其他项目的前提下，我努力了半年，终于可以把普瓦M从英文接近零到AR值2.@ >3。同时，我努力开悟一年，指向KET。我觉得效果令人满意。的。

希望与大家分享实践真知的心得，也欢迎大家分享心得。

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