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儿童英语是目前国内家长普遍关心的问题3岁宝宝学英语早教，不少两三岁的宝宝已经在看英语动画，六七岁的孩子接受专业的英语教学更是常态。总而言之，英语教育的低龄化发展是当下不可阻挡的潮流。

英语早教的好处

❶ 提前增加对英语的了解

幼儿时期是人智力、语言发展的一个高潮期。在这个时候，让孩子尽早接触英语，可以让孩子更加全面地了解英语，为日后的英语学习打好基础。同时，如果在孩子的母语语言习惯还没完全养成前进行第二语言的学习，孩子受母语的干扰更小，会将英语当作一种普通、自然的语言。

❷ 激发对英语的兴趣

早教可以激发孩子对英语的喜爱程度，从而巩固英语在孩子心中的地位。如果缺失英语早教，孩子一般在小学会得到第一次的英语教学。想想小时候，我们是否也会因为怕读错、不敢读、不认识对英语课产生一种恐惧感呢？学校的应试教育不能激发孩子对英语的学习兴趣，英语也只能停留在“一门课程”，而不是“一种语言”。

❸ 提升记忆力

人的脑细胞发展在三岁时达到顶峰3岁宝宝学英语早教，进行外语学习可以给脑细胞丰富的刺激，加上孩子本身模仿能力较强3岁宝宝学英语早教，对听到的身音、看到的图片，以及接触到的东西会形成自己的概念。因此，早教英语对孩子记忆力的开发大有好处，相辅相成的是，出众的记忆会帮助英语学习有一个质的提升。

英语早教的误区

❶ 过于重视，期望值过高

英语作为一门最实用的语言的确非常重要，但不少父母将英语学习作为孩子的头等大事。部分家长在培养孩子“国际范”的时候，将英语作为孩子竞争的额外筹码，却往往忽视了孩子全面的人格发展。

❷ 过早读写和双语翻译

英语早教不等同于参加英语辅导机构和英语竞赛，很多家长将英语学习局限于积累单词、熟悉句型和逐字逐句的翻译。其实，让孩子学习英语的最佳途径在日常生活中的“听”、“看”中，只有等孩子有了对英语的基本认识和一定兴趣，“读写”才会顺理成章。

❸ 过于追求“数量”

“我女儿学会了200个单词”、“我儿子新学了10个句型”，数量的累计成为家长的首要追求。但其实这个数字无法作为孩子学习水平的主要依据，往往数量的累积建立在短暂的记忆和浅薄的认知上。也就是说，孩子看似学会了200个单词，但对每个单词并没有一个全面而深刻的认知，可能2天后，200个单词只记得50个了。

❹ 依赖老师和学校

由于家长自身英语水平相对较低儿童APP｜轻松玩转英语早教APP，不用再去辅导班，陪伴孩子的时间也有限，因此目前我国儿童英语早教很大程度上依托于早教机构，导致父母对孩子的英语早教也就长期依附于老师和学校。孩子学到哪了，学到了什么，家长只能通过学校和老师进行了解，在孩子学习英语过程中参与度不高。如果能在学校以外的日常生活中，营造浓厚的英语氛围，对孩子将大有裨益。

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