山东积极推进教师、教材、教法改革，实施职业院校专业化特色化建设工程——

“一校一特色”，形成职教品牌拳头

5月19日，2021年职业教育活动周山东职业教育创新发展高地展筹备现场中等职业学校英语教材，山东理工职业学院展板上的一张“立项通知书”十分抢眼：教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目立项书，课题为“新能源光伏技术专业群产教融合实训基地建设的实践与创新”。

“为学生提供优质的职业教育，学院坚持推进教师、教材、教法‘三教’改革“一校一特色”，山东实施职业院校专业化特色化建设工程，这一课题就是改革的重要成果之一。”学院教务处处长冯建雨说。以教材建设为例，学院广泛调动了社会力量参与教材建设，邀请职业教育教学专家、一线教师、高技能人才和行业企业技术专家等不同类型人员加入教材编写团队。同时，大力推进校企“双元”开发活页式、工作手册式教材，把新技术、新工艺、新规范写入教材，提高教材内容与行业企业实际工作的契合度，并充分运用“AR技术+教材”“信息技术+资源”等手段，打造集成在线教学资源的立体化教材。冯建雨介绍，截至目前，学院主编出版国家规划教材3部。

高质量的职业教育，是为经济社会发展提供技能人才的重要保障。山东持续深化教师、教材、教法改革，组建200个教师教学创新团队，开发322个专业教学标准和147个中职、高职与应用型本科相衔接的课程体系，并大力推广项目教学、案例教学、情境教学和模块化教学，1+X证书制度试点规模达到13万余人，在全国率先以省为单位集中发布82个证书考核费用标准。5月13日，全国首期1+X实用英语交际职业技能等级证书（初级）培训班在济南工程职业技术学院开幕，来自全国23个省（自治区、直辖市）101所院校的200多位教师、专家一同提升实用英语交际职业技能。

当前中等职业学校英语教材，德州交通职业中等专业学校副校长刘建波，正为即将举行的全国职业院校技能大赛新能源汽车检测与维修（中职组）及汽车机电维修（中职组）两个赛项作准备。“这是我们第六次承办汽车维修赛项。学校的特色和强项就是汽车专业，我们一直坚持心无旁骛‘攻汽车’。”刘建波介绍，学校被教育部、人力资源社会保障部、财政部、交通运输部等六部委确认为“制造业与现代服务业四大技能型紧缺人才培养培训基地”，是山东省职业教育创新发展实验区重点学校、山东省职业院校汽车专业骨干教师培训基地。

山东现有中等职业学校397所、高等职业院校85所，立足学校专业发展实际情况，瞄准产业需求，我省实施职业院校专业化特色化建设工程。特别是部省共建国家职业教育创新发展高地以来中等职业学校英语教材，山东职业院校持续做强优势专业、优化布局、打造品牌中等职业学校英语教材，努力实现“一校一特色”，形成品牌拳头，推动职业教育高质量发展。

省教育厅职教处处长王志刚介绍，积极主动服务乡村振兴、制造强国、新旧动能转换、海洋强国和“一带一路”倡议等，在建设208所省规范化中职学校、37所省优质高职院校基础上，山东建设高水平职业院校和专业群，重点打造100所左右高水平中职学校、20所左右高水平高职院校和300个左右高水平中职专业、150个左右高水平高职专业群。

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