众所周知外教英语学习，同样的英语学习，母语为英语的孩子和英语为外语的孩子的学习难度甚至学习方式是不同的。 由于中外文化差异外教英语学习，应试教育长期注重笔试能力而非语言实际应用能力，导致很多英语学习者学的是“哑巴英语”，不能满足语言交际的需要。现实生活。

米勒英语外教Candice认为，英语学习不是简单的单词或句子的复述，而是让学生思考单词和句子在生活中的不同应用场景外教英语学习，让知识与日常生活联系起来，并且学会“举一反三”，这对于母语不是英语的学生来说尤为重要。

据了解，Candice拥有教育学学士学位和TEFL国际英语教师资格证，拥有超过8年的英语教学经验。 自2011年开始执教以来，Candice已教过无数年龄从5岁到14岁不等的学生。 她的绝大多数学生都是将英语作为第二甚至第三语言的学习者。 多年的英语作为外语教学，Candice在英语二语习得方面积累了丰富的课堂经验。

“学习英语应该很有趣。 在我的课堂上，我的目标是让学生思考他们正在学习的东西，将他们所学的知识应用到不同的生活情境中，并将知识牢记在心。 如果课程有趣且有条理，学生会将学习与积极的感受和积极的结果联系起来，这将进一步激发孩子的学习欲望。”坎迪斯说。

坎迪斯以她的学生为例。 “有一次，我的一个学生带着他最喜欢的玩具来上课，他告诉我这个玩具上的英文单词首字母和我们上节课学的英文字母一样。” 坎迪斯分享。

“当时我很感动外教英语学习，因为这意味着孩子学会了思考，他尝试把在英语课上学到的知识和技能应用到日常生活中，并愿意和我分享他的学习过程和成果。” “ 坎迪斯补充道。

“如果老师说话单调，没有表情，没有奖励，学生就很难专心听课。因此，在课堂上，我会时不时地用滑稽的声音和滑稽的表情来逗乐学生。” “帮助学生表达所学。通过使用各种道具来吸引学生的注意力，并通过各种奖励来激励他们继续努力。” 在谈到如何吸引学生的注意力，激发孩子的学习动力时，坎迪斯这样说。

据悉米乐外教Candice：英语学习要“举一反三”，Candice只是米勒英语众多优质外教中的一员。 米勒英语严格甄选英美精英外教资源，结合国际团队的教研成果，采用定师、定时的教学模式，采用独家视频互动课程体系，让广大青少年足不出户即可享受优质英语教学。

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