当孩子三年级开始学习英语时，可以直接一步选择翻译笔。翻译笔不受书籍内容的限制。只要扫一扫书中的内容，就能直接看到单词的意思，还能听到单词的读音。孩子们可以通过阅读独立学习和模仿。

我从一年级开始在这里学习英语。我儿子现在上一年级，开学后他也开始了零基础接触英语。他已经把第一学期第一学期的所有单词都背下来了。，我对第一学期课本的所有课文都很熟悉，而且大部分都能背。我们目前正在提前记住第二卷中的单词。我们用的是外研社的英语教材，小学六年级课本12本，字数加起来1100。

我们白手起家，之所以能这么快进入状态，主要是提前做好了准备。为了小学毕业后能背单词，我请他用识字软件把小学1600个汉字都学完了。大部分汉字都可以识别。你的孩子在三年级，所以识字应该没有问题。

在空的情况下，我必须亲自带孩子背单词。我们80后和90后的最大作用英语就是孩子上小学后，可以把那些年学到的知识应用到孩子的教育上。不同地方的小学其实都差不多。老师在课堂上给孩子上课的时间不多，大部分的教学任务其实都交给家长来完成。

但是，有时我必须做自己的事情。当我没有时间让孩子背单词时，我会把孩子交给翻译笔。翻译笔的使用有技巧，使用不当可能会遇到坑。

在我要求我的孩子记住任何单词之前，他们必须用翻译笔扫描它们，然后阅读并模仿它们。好的翻译笔中的大部分单词都是真人发音的，但有些默认阅读器有口音，家长要留意。如果你发现孩子在背单词，发音很奇怪，一定要用翻译笔扫描，自己听。如果默认音箱有口音，及时调到其他音箱，让孩子学习正确发音。因此，翻译笔具备多种词典功能非常重要。您可以同时切换字典和切换阅读器。

其次，是为了防止孩子在扫描过程中因为识别错误而误读。有时，扫描翻译笔不可避免地会出现扫描错误。你需要教你的孩子养成一个习惯。扫描后，应将扫描笔上的拼写与单词本上的拼写进行比较，一致时才开始学习。否则，孩子可能会以一种困惑的方式学习错误的东西。

孩子学会单词后，一定要亲自检查孩子的单词记忆效果。我会用手盖住单词表的中文部分，让孩子看英文，读单词，说中文。拼写对于初学者来说不是必须的三年级英语Unit4 PartA，边玩边聊，乐在其中，所以我不使用听写或听写。

我重点检查两个方面：第一，单词是否读错，如果单词读错，即使知道意思也不会通过零基础英语教材，必须在词的边缘做标记。二是你能不能把意思说对。如果你说错了或不能说零基础英语教材，标记它。

如果检测到不合格的单词零基础英语教材，使用《廖薇薇睡眠记忆法》中的“机枪式读字法”加强记忆，然后进行二次检查。我让他阅读和拼写这些单词，但我没有让他在考试中拼出来。因为语言需要背，语言占用了“一背四复”的时间，所以不需要完全使用睡眠记忆法。背诵英语零基础英语教材，暂时不用“一背四复”。

阅读拼写的目的是让他的大脑在拼写和单词的发音之间建立联系。低年级的孩子有时只看字形，就是记不住字，短时间内很难掌握发音规则。这样，他有时会用嘴巴读单词的字母顺序，也能记住单词的读音。

低年级的孩子由于母语词汇量的限制，必然会遇到顽固的词汇。低年级的孩子可以更牢牢地记住特定的名词，例如颜色、数字、动物、文具和面部特征。这些是他通常可以在电视上看到或看到的东西。

但是，比如：如何、谁、哪里、这个、那个、这些，这样抽象的词，他可能会忘记前脚和后脚，所以他必须用各种方法来加强和巩固。例如：复制、阅读文字、做父子英语对话。

关于亲子英语的对话，比如：如果你之前的英语基础比较好，可以拿笔放在家里不同的地方，然后问孩子“在哪笔？” ，让他回答你，通过回答记住单词where。

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说了这么多，翻译笔主要起到帮助孩子学习标准发音的作用。我们只需要选择那些没有游戏和权威词典内容的，比如有“牛津高级英汉词典”和“朗文词典”的那些。，一款能正确显示音标的大牌翻译笔，基本可以满足孩子的学习需求。我用的是讯飞AI翻译笔P20 Plus，它有这些特点。

但是，最重要的是父母必须参与。英语好父母会学以致用。英语不好的父母应该拿起翻译笔先学，再教孩子，孩子才能学好。

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