毕竟，英语 只是一种语言。与我们博大精深的中文相比孩子学英语，只能算是“小弟”。英语无论是考试高分，还是口语和应用，都不难学。然而，英语 虐待了许多人数千次。更不用说在工作中，这是一项非常有竞争力的技能。从考试的角度看：中考、高考、考研，甚至职场中的职称评价英语。

学习任何语言都是一样的。这么多年的教学，我很少遇到中文和英语两科差距很大的学生。大多数顶尖学生与这两个学科齐头并进。当然，中考和高考有英语140+的情况并不少见，但是中文能达到140+的就非常少见了。

学习 英语 并不容易上手。门还没进，怎么谈进屋？

作为一名从事英语教学十余年、教学10000多个小时的“老”老师，今天想分享一个英语入门阶段的话题：兴趣！这篇文章主要说：

为什么孩子对英语的学习逐渐失去兴趣？

兴趣是最好的老师。该声明适用于任何地方。不管做什么，兴趣是第一位的。就英语的学习而言，在学习之初，由于是一门全新的学科，孩子们天生的好奇心和求知欲，让他们大多对英语产生了浓厚的兴趣。随着时间的推移，这种内在的兴趣，由于缺乏外在的刺激，逐渐消退。没有兴趣，对英语的学习就会变得乏味，最终英语会成为学习路上的噩梦。

当这种情况发生时，父母开始焦虑，但别无选择，只能让孩子参加课外英语补习班。上课能解决问题吗？答案是：不一定。

此时，家长和孩子的英语老师都应该冷静下来，分析一下孩子学习兴趣消退的原因。以下是作者对这个原因的总结。希望能给教育界的家长和同行一些建议。

1. 无法建立自信

不管你是谁，不管你做什么，一旦缺乏自信，你就不会积极参与。这个时候如果非要动手，就只能被动地处理，听天由命了。孩子刚学英语的时候，单词、词组、对话都比较简单，可以跟老师背诵，但是读的好不好孩子学英语，孩子不知道，就出来了原始兴趣，想“好玩”，读又玩？当我读的时候，一些我看不懂或看不懂的东西开始出现，我不想再读了。

这时，饱受诟病的中国式哑巴英语学习模式正式开启。张开嘴是学好语言的第一步。也许父母认为张开嘴不是最容易的事情？事实上，孩子们很难不张嘴。

作为成年人，想象一下这种情况：

一群朋友在KTV唱歌，为什么“麦霸”级人物拿着话筒唱个不停？而“内向”的朋友在向TA磕头时都不愿意张嘴唱歌？是什么原因？他们“唱得不好”！他可能唱得很好，但他没有自信，不敢说话。

孩子们学习 英语 并且出于同样的原因不愿意张开嘴。所以，我们要容忍孩子不开口，不迫害，不埋怨他们的懒惰。

解决开口问题，英语学习，必须掌握英语音标。在作者写的音标学习书中，我写了这么一句话：学好音标，为英语的学习添上翅膀！

孩子只有会读，读得好，读得放心，孩子才有勇气张开嘴为什么你会对 英语 学习失去兴趣？一线老师告诉你：有3个原因，愿意张开嘴！只有这样，英语才能学得越来越有活力，越来越好。今天的英语学习辅助工具非常丰富，比如：复读机、点读机、手机APP等，我们可以让孩子在学完音标后模仿跟读。敢于张开嘴，爱上自己的声音，兴趣才会回来，信心才会建立！

2. 英语 语言环境缺失

缺乏英语的使用环境，使孩子无法将所学的知识应用起来，这也使孩子对英语的学习逐渐失去兴趣。对英语学习的投入只体现在每个考试成绩上。但是，词汇、短语和语法的知识比较复杂孩子学英语，语言环境通常比较欠缺，重复性不够，很难掌握相关的知识点。如果你对分数感到沮丧，语言难度不断增加，你就会失去兴趣，感到学习厌倦。

缺少什么，我们会想办法创造什么！

当然，并不是说要学英语，就要把孩子送到国外。学习一门语言有四个方面：听、说、读、写。营造语言环境，李老师的建议是“三更”，即多听、多读、多说。

①听，可以是教材、孩子喜欢的英文歌曲，也可以是其他文字、音视频资料。听力有两个层次的要求。一是“听清楚”，即把材料中朗读的内容听清楚。想一想：只要内容是中文的，用普通话阅读就能看懂；二是“理解”，即理解材料的内容。在“听”的过程中，不要操之过急。遵循“先听”后“懂”的原则。

②阅读可以是教科书、英文杂志或小说。当今市场上有许多英语阅读材料适合每个阶段的学习。阅读分为朗读和默读。朗读时可以录音，让孩子理解发音，增强对比，不断提高。现在录音很方便，手机就能实现；默读，扩大知识面，再现学习中出现的词汇、词组等知识。

③说话，如果没有对象可谈，可以自己“自言自语”。听写关于某个主题的段落。说完再写一遍就好了。写下“说”的内容，看是否正确、真实。久而久之，你就能脱口而出流利、正确、真实的英语。

3.没有持续的外部激励

我们常说：没有朋友的孤独学习是孤独无知的。“孤独学习”不止是“孤独”，可能没有前进的动力。只有“集思广益”，才能“取长补短”孩子学英语，才有取之不竭的行动动力。没有困惑和怀疑，学习是不可能的。韩愈在《师说》中说：“非生而知之人，岂能解惑？惑而不随师，亦惑，终无解。是外部激励的两个方面，即：

①化解迷惑：“迷惑”从内生起，从“外”化解。如果你不解决它，你可能会停止前进，甚至失去兴趣和动力。而解决这种困惑的“老师”可以是任何人。孩子本人、孩子的同学，当然还有孩子的老师，在这个过程中都扮演着举足轻重的角色。

②欣赏：一方面是对孩子成绩的肯定，比如高考成绩、完美发音、勤奋、好习惯等；的优点和缺点。当孩子们能够欣赏自己时，他们就处于最佳状态。

我是英语的老师“听TA”李老师，乐于教研，乐于分享！本文是作者撰写的《英语Learning Talk》系列文章的第一篇，旨在从“兴趣”的角度来谈谈孩子的英语学习。欢迎各位同事和家长朋友，关注交流！

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