寒风挡不住思想的激情碰撞

砥砺前行，努力构建教育新生态

今日，“互联网时代的听力与听力能力、听力与口语测试与听力与口语教学”研讨会在北京外国语大学阿育楼举行。来自教育和科技领域的众多领导、专家和一线工作者参加了研讨会。会议。

“互联网+教育”是“互联网+”国家战略的重要组成部分，是教育改革发展的排头兵和前沿阵地，是加快教育现代化进程的强大引擎。党的十九大报告明确指出网络时代听说能力、听说测试和听说教学研讨会隆重召开，每个孩子都能享受公平、优质的教育。显着提升，推动我国进入人力资源强国和人才强国行列，为实现中国教育现代化2030愿景奠定坚实基础。

以互联网为代表的信息技术在教育领域的广泛应用，对教育理念模式和发展方向产生了革命性的影响。教育信息化突破时空限制，缩小教育水平差距，促进教育公平发展。信息技术的应用可以以较低的成本向偏远地区输送优质的教育资源，大大缩小地区间的教育差距，而英语学科是信息时代最赚钱的学科之一。

近年来，英语考试制度改革方案在全国陆续出台英语听说训练，英语高考改革成为关注焦点。以北京为例，从2018年开始，北京普通高考英语听力为机考，与统考笔试分开，每年考两次。外语科目成绩由听力最高分和笔试成绩组成，计入高考总分。中考高考改革英语把握了信息技术与教育深度融合的时代特征，顺应了发展趋势。本次研讨会以英语“听力与听力”系列为基础。从专家分享到示范课宣讲再到圆桌论坛英语听说训练，多方面、多形式解读最新政策，提出权威对策。展望科技与教育的进一步融合。

中央电子教育中心研究部副主任沉韵女士在讲话中首先引用了教育部副部长杜占元的“四个必须”说，要坚持核心理念信息技术与教育教学实践深度融合。中央电子教育中心高度重视学科项目建设。明年将实施100个区、1000所学校、10000门课程。同时，根据教育信息产业发展机制，持续推进企业机制创新，促进企业与学校广泛合作。

外研社副总编辑王勇先生在致辞中表示：近年来外研社初步构建了基础教育阶段更全面的解决方案，推出了数字教育品牌“Unischool”，即外研社“十三五”工作的重中之重。重的。下一步不忘初心，继续专注于优质数字化教学产品和资源的研发和积累，专注于优质数字化教学资源的积累，持续为教师提供全面的数字化解决方案和学生，为考试制度改革做出贡献，英语为教育发展做出更大贡献。

国家基础外语教育研究培训中心执行主任、北京外国语大学张连忠教授带来了主题为“英语互联网大数据时代的听说能力测试”的精彩报告”。他说：信息技术的发展深刻改变了世界，英语学习的本质是沟通、思维、情感和品格的培养。然后，从丰富的经验和专业的角度，对“听力和口语能力的渐进式定义”、“听力和听力能力测试、方向和形式定义”和“如何培养听力和口语能力”三个问题进行了阐述。

科大讯飞北京研究院院长王世金先生分享了“人工智能技术进展及其在口语考试中的应用”主题报告，通过视频、图片等形式分享人工智能的最新进展科技行业。了解详细讲解后，他重点分享了人工智能在口语考试中的应用英语听说训练，并展示了科大讯飞近年来取得的突出成绩，并期待继续坚持“赋能融合”的发展理念"并加速技术的使用。教育改革与发展。

北京外国语大学徐立新教授分享了“信息化环境下的听说教学”主题报告。结合自身工作经历，对信息化教学、电子化教学、听说教学等维度进行了详细讲解，并开展了“教学理念演变与趋势分析”、“课堂与学习模式层次”、 《国外研究院智慧平台》为例。对第五技能发展等问题的详细说明。

随后，研讨会进入“颁发项目批准证书”环节。今年，按照《教育信息化十年发展规划》和《教育信息化“十三五”发展规划》的指导精神，围绕教育改革和发展的中心任务，结合改革开放新形态，高考、高考，启动国家级（教育部中央电子电子教育馆国家教育信息技术研究专项）项目——《基于智能的促进个性化学习的教学实践研究》外研社教学平台”和“在线英语阅读动机因子建模研究” 两个有关该主题的实际工作。这两个科目也是由权威的外语教学专家和顾问设计、实施和指导的。前者利用“互联网+环境”，整合优质资源，为学生课内外开放学习环境，营造分层教学、个性化学习的教学理念和教学模式，促进有效创新英语 的教学形式。后者基于英语教学“核心素养理念”英语听说训练，根据“立体多模态阅读环境”，定制阅读计划，建立“学生个人阅读电子档案”等传授设计理念，推广教学理念，

中央电子电子教育中心研究部副主任沉云女士、外语研究所副总编辑王勇先生为项目颁发项目证书并合影留念积极支持两个项目发展的学校代表。曲门中学、芬迪小学、北京汇文中学、北外附中、太原实验中学、太原尖草坪区第一中学、沉阳市第43中学、沉阳市第34中学。

下午，精彩继续。东北师范大学附属奋斗小学和朝阳学校先后为我们带来了精彩的项目成果展示。北京外国语大学徐立新教授、北京市海淀区教师培训学校教研室教研人员王永祥、北京超级教师刘桂章、北京外国语大学讲师苏乐洲先后带来从专业角度对示范课的精彩评论。

实践是检验真理的唯一标准，两个示范课更直观地为我们证明了：在信息化条件下，师生可以平等获取信息，学生的学习主体地位得到进一步体现。个性化教学、微课、翻转学习等新型教学模式促进了教育理念创新、管理优化和质量提升。

最后的圆桌论坛环节更是焦点。吉林省教育学院初中教研员丁伟、北京市特级教师刘桂章、北京市海淀区教师培训教研室教研员王永祥学校，以及学校教研组组长吴晶晶。北京外国语大学副教授徐立新、北京外国语大学讲师苏乐洲、科大讯飞考试业务产品总监李晓珍、外研社基础教育数字出版中心总经理沉强共同为我们带来a “信息技术与英语 教学相结合”。“关于新 英语 的想象性讨论

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