前两天看到了一篇关于谈论外教的文章英语外教课有必要上吗，虽然是一个培训机构的推广，但还是感觉其中的一些说法很客观。对外教的认识，在我个人的心里也经历了几个不同的阶段。作为一个普通甚至有点迷糊的妈妈，现在回想起来，自己的误打误撞、稀里糊涂也算积累了一些自己的看法。

在我小的时候，小城市看到外国人的机会是比较少的。偶尔在路边看到了，总会跟着走一段、多看两眼。特别记得邻居家有个小妹，大概在她5、6岁的时候去岳阳楼游玩，回来后，拿着一支白色的铅笔骄傲的说，是有一对外国夫妇送给她的。大家羡慕的把笔传来传去，我在脑海里想象着那对夫妇的样子，猜测他们是怎么交流的？直到多年后我都能清晰的回忆起当时小脑瓜里臆想的外貌；并且能感受到儿时很多次小女生对英语跃跃欲试但又羞于开口的心跳。

也许这是一个伏笔，蹉蹉跎跎走进社会外教,要或不要，该会的、不该会的都会了，该张扬、不该张扬的都暴露了，唯独开不了口的英语只能隐藏起来。在几次人生的重要关口，就因为没有小小的四级证书，不能满足应聘的硬件标准而被狠狠的淘汰。英语差成了心里永远的痛，估计此生也没有机会翻盘了。对此很不自信，不拘小节的性子留下了气短的一面！即便在往后工作中偶尔有“跨界”的学习机会、总是不自觉的站在人群的最后面，唯恐一不小心有个眼神碰撞，友人会和我交流几句。

后来有了孩子，我的第一想法就是一定要学好英语。老妈身上的遗憾，娃娃身上补。什么时候开始学？各种声音；是否选择外教？也是众说纷纭。就像小马过河一样英语外教课有必要上吗，我问了很多的妈妈。正如一万个人眼中就有一万个哈姆雷特一样，大家的想法都不太一样。其实都说的很对，只是每个人的立场、角度、环境不一样。我很尊重和认可他们给我的建议，但是今天如果要我来梳理，我不会把这个问题归结成一个定式、非黑即白的选择。

我们身边有很多人都执念的坚持，学习英语就要练就一口字正腔圆的美式英语。所以选择外教一定要是白人，最好是美国籍的白人外教教才是最纯正。这个观点也很长时间的影响了我，直到最近的一个际遇我才突然顿悟：英语是用来交流的，它只是使用广泛的交流工具之一。对于非母语国家的孩子来说，在众多的课业当中去学习英语实属不易。为什么一开始就要本末倒置，非连细节也不能忽视的强求发音纯正。试想一下，那么多人在使用英语英语外教课有必要上吗，他们来自不同的国家和地区怎么会不融入点点乡音。

近期火爆的动画片《哪吒——之魔童降世》里面的川普，我们大家不就都听懂了、还觉得别有韵味。家长都不是权威机构，对于语言发音的纯正，该如何评判又如何辨别？难道就仅看肤色和国家么？这是不是在源头就有违我们的初衷？反观之，我认为这也许才是文化的交融、一种生活的味道。在英语专业里听说过一句话：只能听懂电视主播的英语，不算学得好的英语。见面能聊、开口能懂，才是人才。就像很多家长喜欢孩子从进校门就是一个老师带，中途换老师，家长比孩子还紧张、不能接受。其实有专家也说过：让孩子接触不同的老师是很有必要的，同科的老师术业也有专攻、风格也不尽相同。不能过于依赖个别的老师；这样不利于长远的发展。天下没有不散的宴席，孩子到时候很容易对新老师产生抵触情绪、从而产生偏科等不良影响。英雄不问出处，所以我认为不必过于强求外教的一些外在因素。家长要做的很重要，也很简单。就是要和孩子达成共识，摒除这些温室的成长限制，真正的接受生活本来的样子、“随遇而安”！

当然高要求和细心的妈妈还是会担心孩子英语发音的问题，这个问题我是通过用其他音频磨耳朵来解决的。现在互联网发达，各个平台上都有很多各类的英语学习或互动内容。选择一个适合自己孩子、并且发音纯正的内容，让孩子有计划、有目的的接触和学习。这个方法可以说做就做，累积到一定的时长是会有效果的。

最后我们回到是否要外教？从行业里不断上涨的数据来看，当下大家对语言学习要求和标准提高了很多，城市国际化后外教市场也逐渐表现成熟。同时也证明外教得到了消费者更普遍的接受和认可。

外教教学的核心效果，我认为并不一定是专业和学术上的。每个外教即便他取得了国外专业的教育资质，来到了国内也还是需要一个桥梁来落地。中国的不同文化、不同地域的生活习惯、孩子生理、心理的特点、大环境、知识的核心内容和学习方法等等，这些对于来中国学习的国外友人来讲，也不是一朝一夕可以掌握的，要体谅他们大多数也是勤工俭学的游子。所以实际操作的时候，更多的也是机构的内容，外教执行。所以对于各个阶段的学业成绩并没有决定性的影响。

因此，如果您问我的建议，我会告诉您：合适、舒服、不强求就是是否需要外教的不变法则。如果明明有一个合适孩子学习的课程，但是因为没有外教而放弃英语外教课有必要上吗，我认为是不需要的。如果因为外教课程增加过多的家庭负担，我认为不如把这个钱拿去给孩子买点书、或者带孩子去玩一次、吃个大餐。

外教在我眼中，它最大的亮点其实与语言无关。我认为他们带给孩子的，首先是不同文化的适应和体会吧，不得不承认大多外教与孩子们的相处方式与中教老师还是有明显的不同，中教老师也会寓教于乐，还会有种亲切、和蔼中带着点含蓄的师生情调，外教不仅仅是课堂氛围活跃，还透着一种自信、外放的力量，就像很多民族走哪都能歌善舞一样，我认为是一种与生俱来的美。

其次是一种新的认知。地球村里不仅有我们，也有不同国家、不同肤色的人，我们很远但是并没有什么不同。希望能感化孩子在小小的心中埋下颗向往的种子，做自由的自己，去行万里路看不一样的风景。

亲爱的宝爸宝妈，现在的孩子压力很大，我们也不容易，真的不必为这等小事伤神伤身，大好未来是条条大路可通达的。

老师有好坏，但不分中教外教。教学方式不论优劣，适合孩子最重要。优秀的中教数不胜数，也很大方。外在的完美不是成为一个好老师的全部，更关键的是内涵。任何有能力、有意愿、有爱心、阳光、善良、正能量满满的人都会是良师益友。于家庭、于孩子来说，自己认可就是最好。至于什么是合适就要每个强大的家长来评说了。

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