华声在线12月1日讯（通讯员 张欢英 覃爱民）2021年5月10日，怀化市高中英语张欢英名师工作室授牌仪式在怀化市湖天中学举行。作为怀化市首批名师工作室，张欢英名师工作室力求打造一支专业强、底蕴深、为未来而教的高中英语骨干教师。

（工作室成员合影。）

以赛促学夯实专业

作为一名高中英语教师，扎实的专业功底是开展教育教学的前提。英语专业能力、教材解读能力、教学设计能力、高考试题洞察能力等，都是一个高中英语教师的基本功。教育教学改革的深化、新的教学问题的萌发、教学前沿的新方向等善学善思 众行致远——记怀化市高中英语张欢英名师工作室，需要英语教师形成终身学习的理念。

张欢英名师工作室自组建以来，先后开展新教材单元教学设计大赛，整本书阅读说课、赛课以及微视频大赛，命题大赛等，以赛促学，引导工作室成员提升优秀高中英语教师应具备的专业能力。在各类竞赛中，工作室成员积极参与、精心准备，展示出一批又一批的精彩成果。

（2021年12月，整本书阅读教学比武颁奖仪式。）

以文致知丰厚底蕴

热爱是底蕴的基础、学习是底蕴的源泉、展示是底蕴的升华、作品是底蕴的再现。教师专业成长的历程实际上是两个转化的过程，即“读书—底蕴—教学”。多读书学英语怎么拼，是一种积淀的过程。沉浸在文字世界里，能让教师获得更广泛的知识，提升自己的素养。多撰文，则是创生的过程。用文字去表达、去反思自己的教育教学学英语怎么拼，是教师长足发展的必经之路。

工作室鼓励成员积极读书，通过开办读书分享会、读书漂流等活动，希望所有成员把读书作为每日常规。此外，工作室网络宣传平台上设有教育叙事、教学反思等栏目，提倡工作室成员撰文分享。一篇篇文章呈现了一个个精彩动人的教育故事，展示了鞭辟入里的教育教学反思。

（张欢英老师在“三新”主题研修会上作讲座。）

以热爱之名奔赴未来

英语学科有其独特性，具有工具性和人文性相统一的特点，因此英语教学，绝不仅是单词的拼写、句子的翻译。一名英语教师在讲台上的形象、气场、言语、思想等都反映了教师的精气神，也会深深影响着他的学生。

工作室提出，以热爱之名，为未来而教。热爱英语学科，去探究学科的底层逻辑；热爱英语教学学英语怎么拼，去反思教学中的形与实；热爱学科育人学英语怎么拼，感悟培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。工作室希望所有教师满怀热爱，为未来而教，实现教育的双向奔赴。

工作室相关负责人表示，将致力于把工作室建成名师的摇篮、教研的基地、交流的平台和辐射的中心，以专业奠基成长、热爱奔赴未来的理念，力求促进工作室成员专业化发展，为促进怀化市英语教学研究与改革纵深推进贡献力量。

（一审：夏博二审：卢小伟 三审：文杰）

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