假期有两件事我感觉有点意思，跟大家一起分享一下：

事件一：五年级班里有个同学的家长，想让孩子学一下语法，正好有两个高中的学生在补基础知识，同时配套《新概念成人2》。我让家长带孩子试试。语法内容是十大词性和句子成分，以及时态和一些其他辐射的语法。为了让她没有陌生感，我让儿子一起陪伴。没想到的是，这两个小宝贝的语感并不比高中的学生差，特别是阅读和单词记忆。当然，理解能力还是稍逊一筹。

事件二：三中一个家长电话咨询我学英语的事情，问我教了几年英语。我粗粗算了一下，到现在为止，应该有七年有余了。其实，从事一项工作，不能简单地看时间，天分、投入和方法才是关键。

学英语需要一个高屋建瓴的设计。根据我学习英语，使用英语和七年的教学实践，根据与中学生的打交道教学历程，我发现在的中学生，普遍存在一个问题：基础语法不好，发音不准。昨天成人想自学英语怎么开始，与以往的同事聊天，她说：“老大，我听过俞敏洪的课，感觉他的发音没你的发音好。”我知道，这是抬爱，也是一种情结，因为那时的我，英语在同事里面反应还算不错，她对我的英语甚是钦佩。这权且当作一个聊天的调侃吧。但是，有一点感觉有必要跟大家一起分享，我感觉自己在教了几拨孩子音标后，我的发音更进步了。对我发音的影响，一是我工作中与老外的谈判和聊天，那时不断模仿，不断揣摩；一是教孩子的过程。英语需要不断地模仿，不断地研究，这与做任何事情都一样。

我的教学是开放的，从不给孩子们隐藏什么高招，总希望能让孩子们掌握更多。另一方面，我总是给孩子们一种信念，“英语并不难”，这是一个积极的心理暗示。英语的确是世界上最简单的语言之一，掌握其规律，都能学好英文。中学前，一定要注重语感的培养，每个字母，每个音标，每个单词都要读准，甚至重音都得读准，锱铢必较。我一直对孩子们这么要求，即便是高中生，也是领读课文，矫正每一个词的发音。另外，基本语法必须学好，牢牢掌握。这些基础语法包括十大词性、句子成分、时态、语态和其它一些辐射的基础语法，比如名词变复数、形容词比较级、不定式等等。掌握了这些基础的东西，学英语就会站在一个很高的高度，你会感觉自己学开了，学明白了。很多人之所以学英语那么吃力，就是因为这些基本的东西没有掌握。

经常有人问我，“老师，你讲的什么教材？”我感觉这是一个很low的问题。教材只是一个载体，最重要的是教授这本教材的人和如何把教材的设计理念很好地传给学生。很简单的一个道理，学校里每一个学生用的都是同一种教材，但成绩却参差不齐。一个好的老师和培训机构，都有自己的教学设计，知道什么时候讲什么。所以，无论你是给孩子报英语还是报语文、数学，尽量不要轻易更换培训机构，除非这个培训单位出了大问题。原因很简单，你重新找的培训机构并不知道你的孩子以前都学了什么，学得怎么样。我教的中学组的孩子，很多都是因为小学时更换培训机构过于频繁，而导致某些方面的知识欠缺，逐渐跟不上学习节奏。

小学家长，很多第一次做父母，缺乏经验。部分贪图便宜，到处找便宜的机构，而忘了“一分价钱一分货”的道理。结果，孩子们在不断更换培训机构的过程中，错过了培养英语语感的最佳时期，最终不得不在中学时付出更大的财力，弥补过去的错误。这是我与中学家长们沟通后的感受。

再跟大家分享一则信息：根据国家要求，小学的老师，一般中师毕业；初中的老师，一般大专毕业；高中的老师，一般要求本科。根据我的了解，现在高中的老师特别教育不发达的地方，英语本科的并不是很多，而拥有英语六级证书的人更少。

践行英语，无论是现在的老师，还是未来有可能招的老师，均要求大学英语六级以上，至少英语六级水平，确保孩子们有一个好的启蒙教育，夯实基础，找到一个正确学英语的方向。

英语的培养，正如孩子的培养英语学习需要设计，在合适的阶段，培养合适的能力，就会事半功倍，反之亦然。英语学习需要设计，小学阶段、中学阶段和大学阶段的学习方式都是不一样的。小学很重要，那是培养语感的最佳时期；中学需要拔高，需要综合提高；大学需要词汇的积累，让自己积累各行各业的词汇，让自己的词汇库里有更多武器，在工作时才更有竞争力。小学到高中，总计12年成人想自学英语怎么开始，看起来很长，但一晃就过去了，时间不珍惜，不好好规划，能留下的东西少之又少。

学习英语和使用英语的已逾三十年，我发现英语还是那个英语，唯一变化的是现在能说英语的人多了，不再像以往一样，学的都是哑巴英语。但从本质上来看，我们的教与用还是脱轨。何谓英语好？我个人认为一是有一口流利的口语成人想自学英语怎么开始，可以自由地与老外交流，二是要很强的书面表达能力，写得准，写得好，至少让对方能够明白意思。按照这个标准，真正学好英语的人不超过百分之十。

英语学好必须实践。有些人跟我讲，我以前高中时英语很好。但如果你没有用英语工作，没有持续学习，三年，你基本忘得差不多了。何况你高中英语学得太有限了！太多专业八级的人，现在都不敢教自己的孩子。为什么？因为我们缺乏一个英语环境，而英语要练，要说，要写。拳不离手，曲不离口。你不说、不学、不写，怎么可能不忘？

在我刚刚步入工作岗位时，我的口语和听力都很弱，因为当时老师都不重视。幸运的是，我遇到了一个好的工作搭档，一个菲律宾人，一个从小就说英语的马尼拉大学的高材生，我竟然当上了他的翻译，一干就是两年。我感觉这两年的翻译经历比我所有的学习英语总时间达到的效果更好，口语和听力基本没有了障碍。而之后的工作，近二十年的工作，一直在使用英语，无论是专职英文翻译还是海外商务，大多数时间内都在使用英语。即便是我做与英语无关的那段时期，我也会坚持每天读英文，看英文杂志，报纸。

这就是为什么我让孩子们每天坚持读英语的原因，因为我们没有使用英语的环境，我们必须学会给自己创造一个环境。从2010年至今自己做外贸的十年里，是自己英语升华的十年，因为你完全没有外力，所有与老外的沟通和交流都必须自己解决，对英语的驾驭能力更强，更加自如。而教英语这几年的时间让我对英语有了重新认识成人想自学英语怎么开始，对如何学好英语更加清晰。

英语不难，真的不难，但如果想学好，不仅仅在课堂上，更重要的是课堂之外的工作。再好的老师，也只是教你知识，教你方法，教你学习习惯，下面的苦练才能让自己升华。

英语的学习，抓住以下几点，就走向了正确的道路：

1、读对，要懂得如何发音，掌握了发音要领，多练。

2、写对，写对要有语法和词汇做支撑，语法不过关就写不出像样的英语，词汇量不够，就无法自由表达自己的想法。

3、多听、多看、多实践。

以上是我学习英语和教授英语的一些心得，发给大家作参考。希望对大家有所帮助。也希望

同行们多指教。

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