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英语必背范文、写作范文100篇、写作高分范文、满分作文和答题模板、写作宝典……相信大家对这些标题都不陌生。这些书伴随着很多人走过了学习时期，甚至被当成考前突击的宝典。我们必须承认的是，写作模板中的一些黄金句型确实能让人迅速掌握如果写一篇文章的套路，以及顺畅的逻辑，照着这样的模板去写，就算得不到高分，至少也能及格。

但扪心自问，我们真正想要的英语写作，就是这样的吗？我们想让孩子学习的英语写作，就是这样的吗？

英语写作是“听说读写”这四大能力中最需要耐心去积累和锻炼的，首先要有一定程度的词汇、语法、句读、阅读等相关能力，也就是我们俗话说的“有输入才有输出”，搞定了这个问题之后，还要面临另一大拦路虎——文化性质的差异。

这也就为什么，想要写出真正的英语好作文，光背模板不够的原因。想要用英语思维写英语文章一对一英语 大嘴外教，一开始的英语思维的培养就必不可少。

今天，大嘴老师要介绍的《Skill Sharpener Spell & Write》系列，就能让孩子从小开始学习到纯正的英语思维，并用英语思维写作。

Skill Sharpeners系列是什么？

Evan-Moor在美国基础教育教育课外学习辅导材料的制作和出版上非常有名，还获得过两项大奖——美国亲子媒体奖最佳产品奖、美国国家家庭教养中心认可奖项。

Skill Sharpeners系列是Evan-Moor出版社出版的重点书之一，都是按照CCSS（美国新课标）编排，权威有体系，通过学习教材提供的内容框架英文写作靠背是因为没有学这样的教材，不仅能掌握到相应知识，还能学习到全新的思维方式。

Skill Sharpeners全系列共分为Reading（阅读）、Spell & Write（写作）、Grammar & Punctuation（语法与标点）、Science（科学）、Math（数学）、Critical Thinking（批判性思维）、Geography（地理）七套书，可以说是涵盖了孩子学习的方方面面。每套书都有Pre K/K/1/2/3/4/5/6八个级别的内容，适合3-12岁，或是具备相应英语水平的孩子学习，难易程度呈螺旋式上升的趋势，符合孩子身心发展的特点，有助于孩子更好地吸收教材内容。

与其它写作教材相比

该教材的三大优势？

【1】美国在家学教材，融合学习与练习

表面说起来，Skill Sharpeners是一系列练习册，但当你翻开书细细看，就会发现这本书融合了学习与练习两部分。学而不思则罔，思而不学则殆，有学又有思，让孩子收获满满。

【2】四大技能，一本搞定

整套教材主要练习四方面技能：Spelling Skills（拼写技能）、Reading Skills（阅读技能）、Grammar & Punctuation Skills（语法和停顿技能）、Writing Skills（写作技能）。

低年级时，每个单元开头会让孩子读一段有韵律的小故事作为教学导入，然后从最基础的拼写开始，到造句，再到简单小故事。

到了高年级，韵律小故事变成篇幅更长的多体裁导入文章，练习中也加入了不少单词学习策略，如根据上下文判断该用什么词等。

不过要注意的是，尽管Writing系列也包含了阅读技能，但这里的阅读技能与Skill Sharpener Reading系列练习册还是有些许差别。

阅读系列是将阅读材料作为学习的主体部分，不管难易程度如何一对一英语 大嘴外教，一般篇幅都会相对较长，不仅要求孩子对故事的内容有把握，更要求孩子能在理解故事的基础上，学到相应的阅读技巧及故事中的逻辑思维，并将这些阅读技巧和逻辑思维运用到后续的相关练习及思维拓展上。

如阅读系列G1级别第一单元的内容，讲述了“爸爸和我”一起干的活。

而在后续练习中，已经要求孩子结合自己的生活常识和经验，并通过之前的学习后拥有自己的见解与逻辑思维，分析出洗车前后车的情况，掌握洗车的方法。

【3】每一课学习目标清晰，有针对性

从目录页上就能看到，在每个单元主题下，三个能力技能都有非常明确的知识点对应。这不仅有利于老师能按照教材内容更清晰、更有逻辑性和针对性地设计课程，对于课后检测孩子的学习情况也是非常便利。

同时，在页面的左上角或左边栏都会有相应的教学小提示或孩子需要掌握的技能，方便老师牢牢把控课堂节奏，从而进行更优质的教学。

大嘴怎样教？

大嘴外教的主要教学模式为一对一教学，在教学过程中能更突出地发挥个性化教学的优势。当外教老师发现孩子在任何一个环节有所欠缺，就能及时调整与安排接下来的授课内容，更好地做到查漏补缺，帮助孩子强化每一个细节。

以G1级别的第一单元内容为例：

得益于梳理得清晰又明确的知识点内容，老师可以更方便地将每一节课的重点内容熟记于心，并设计出充满逻辑性的教学内容，并准备好相应的教具。

每个单元都会由一篇文章引出，这篇文章中的许多单词都与本单元要求掌握的字母家族有关，例如这单元的单词家族为“-an”和“-at”，文中就出现了许多包含这两个单词家族的单词。

因为第一部分要求掌握的是拼写技能，所以老师在带着孩子分析标题，然后阅读、理解文章内容之后一对一英语 大嘴外教，会让孩子做一个小练习——在文章中找到要求找到的单词，培养孩子对单词的敏感度及熟悉度。

在找到了相应单词，老师会趁热打铁，要求小朋友先把这些单词抄写一遍，边抄写的时候边要试着把单词的字母组成记在心里，然后再试着自己拼写一遍。

接下来就到了阅读技能的部分。孩子不仅要理解这些单元核心词汇的意思，还要根据练习上给出的线索一对一英语 大嘴外教，判断眼前的这些单词，到底缺了哪个部分。光判断出来还不够，老师还会带着孩子继续练习核心词汇的拼写，并将其运用到正确的句子里。

单词家族里的单词一般都具有相应的韵律性，所以当孩子们看到一堆单词时，迅速判断其中哪些单词属于相同的单词家族，不仅有助于记忆单词，对Phonics的学习与口语能力也有很好的影响。

当然，除了单词家族的识别与配对，老师还会让孩子根据句子内容，推断出最后一个空该填哪个韵律词。一方面帮助孩子巩固了学习的单词，另一方面又培养了孩子的逻辑思维能力。

然后是语法和停顿技能的部分。本单元涉及到三个知识点：

一是每个句子的第一个单词的首字母要大写。在讲解完这个知识点后，老师会带着孩子每个句子都过下来，看看这些句子是否符合知识点的要求。看到有错误的，还要将其改正。

二是每句话的句末都要加标点。如果是陈述句，句末就要加上句号。为了让孩子更好地理解陈述句，老师还会带着孩子将乱序的单词整理成正确的句子。

三是疑问句要在末尾加上问号。这里的练习是让孩子选择正确的单词填在空格处，并加上句末标点符号。既让孩子巩固了新学的关于问号的知识，也同样加强孩子对完整且正确的句子的理解，培养了逻辑思维能力。

接下来终于到了写作部分。这里的技能要求是希望孩子能写出富有创造力的句子，并能正确使用先前学过的语法和停顿问题的相关知识点——句子首单词的首字母要大写、句末要加标点符号。

在写完句子之后就会要求孩子写一个小故事，并用上一开始学过的单词家族的单词。

而这单元的最后一部分内容，就是针对本单元的总复习，也相当于一个小测验，其中包括了所有本单元学过的知识点。孩子对知识有没有掌握？掌握了多少？哪些地方很优秀，哪些地方又还存在薄弱点？一目了然。

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