一位高中领导牵着学生的手上台，郑重地将孩子交给西湖大学施一公校长，并合影留念。今天上午9:00，西湖大学首届本科开学典礼隆重举行。这一幕感动了在场的众多家长、老师和媒体记者。

浙江32所中学60名本科生

这是西湖大学第一届本科招生，共有60名学生。每个孩子都有很高的期望。

今年3月，经教育部批准，西湖大学正式启动本科招生工作。作为国内少数同时招收高二学生的试点高校之一，今年将在浙江省开展创新班招生试点。 《2022西湖大学创新班招生指南》于3月16日发布后，受到考生和家长的广泛关注。学生必须经过初试、初试、高考、复试等多个阶段的考核，才能被正式录取。第一届创新班从浙江省32所中学招收了60名考生。其中，镇海中学和湖州中学录取学生最多。

开幕式上，西湖大学校长施一公发表了题为“为什么大学很大”的演讲。他说，西湖大学是一所“小而精”的大学。我们的校园规模、师生规模、学科规模都不大，但这并不妨碍我们“大”。

“这个‘大’在于有大书生，在于做大学生，在于做学问、做事、做人的大老师，归根结底在于培养‘资本人’ ！所谓“资本化的人”，就是有脊梁肩负起家庭和国家的重任，也有臂膀托起民族的命运和人类的前途。 '资本人'，这是西湖大学对你们每一个人的承诺，也希望你们每一个人都有这样的心和志向。”

施一公以“大学，为什么这么大”为题发表演讲

施一公校长还对每位本科生提出了三点期望和要求。

拥抱大时代

“时代洪流滚滚前行，人类文明进程始终充满挑战。新冠疫情仍在肆虐，俄乌战争陷入胶着，斯里兰卡宣布破产，各种不确定性急剧增加，我们谁都无法选择你所处的时代，但你可以完全掌控你未来的方向盘。每一代人都会承载着时代的鲜明印记；但作为个体，无论你是被动的逼迫还是主动引导，都将决定最终的人生完全不同。从今往后英语学校，你该认真思考一下，如何把握时代的节奏，如何在时代的变奏中唱出倾月凤鸣？

我认为你应该首先了解和热爱中国。作为一个拥有14亿人口的大国，我们有灿烂的文化、悠久的历史、对世界的责任感、对未来的信心；伴随着中华民族伟大复兴的新征程，还有前所未有的无限空间等待我们去探索，释放创新潜力。

同时英语学校，要看到和理解这个世界。大学不仅是文化的载体，更是多元文化联系和融合的空间。学校将为你创造跨文化交流的环境和机会：在这里你会遇到不同文化背景的老师和学长，未来你会去不同的国家和大学学习和实践。希望大家能够利用这些机遇，冷静自信地看世界，倾听不同文化的声音，了解不同文化的内涵，尊重和欣赏世界的多样性，努力解决全球性挑战面对人类。 "

承担责任

“你们是中国全面崛起后出生的一代。他们生活在改革开放的最前沿。成长的过程伴随着整个经济社会的快速发展。在中国的一些贫困地区英语学校，远不如你幸运的人还有很多，人类的生存和发展也面临着粮食、能源、环境危机等诸多威胁。华夏大地，用你的脚步，感受中国的国情，以无生命的意识为生命的事业，实现小我与本我的统一。”

追求伟大的境界

“在科学的世界里，没有少数服从多数，也没有绝对的真理。人类有限的认知决定了我们的知识体系再严密，也不足以支撑对自然现象和自然规律的完整认识。因此，进入大学阶段，要注重培养独立思考和独立探索的能力。学校不仅会为你提供扎实的专业教育和系统的科研训练，还会为大家营造一种不受约束、平等讨论的氛围。您将与杰出的科学家互动，共同提出问题并寻找答案。希望你能主动去倾听、思考、争论，学会理性地“唱反调”。只有这样，才能真正得到科学之门的钥匙。”

西湖大学本科生

“学院制”培养模式

西湖大学是中国第一所由社会力量组织、国家支持的新型研究型大学。 2018年10月在杭州成立，学校从举办研究生教育开始，适时开展本科教育英语学校西湖大学第一届本科新生开学啦！ 60名学生中，这两所学校的人数最多，全日制在校生规模不超过5000人。前五个阶段，西湖大学共招收来自世界各地的921名博士生，其中近20%的2021名博士生来自海外名校。经教育部批准，西湖大学将于2022年正式开始本科招生，是国内少数可同时招收高二学生的试点高校之一。第一年在浙江省开展创新班招生试点。 《2022西湖大学创新班招生指南》于3月16日发布后，受到考生和家长的广泛关注。

据报道，西湖大学本科生实行“书院制”培养模式，借鉴中国古代书院和世界一流大学的书院模式，让学生在跨文化、跨专业中成长交流与合作。 60名学生将在四个各具特色的学院学习。李玲、杨丹、杨健、陈宏宇四位院长分别来自生命科学学院、理学院和工程学院，均来自海内外。具有教学经验的知名学者。

关于课程设置，陈宏宇院长表示，学生入学后，将在一、大二第二阶段接受通识教育和专业培训。 、物理、化学、电子信息工程、材料科学与工程等。本科专业课程全英文授课。为了让新生更好地适应大学的自主学习，学校开设了为期一个月的职业教育课程，其中包括英语和数学等基本技能。培训与提升，还有学术诚信与规范等科学素养建设、科学史等方面的培训。

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