读创/深圳商报首席记者 包力

在居家学习中，深圳市福田区红岭实验小学（以下简称“红岭实验小学”）一年级英语组的老师们同心战疫，群策群力，助力孩子们学习英语“e”路畅通，收获满满。

课前，老师们认真钻研课程标准和教材、熟悉教材的内在联系、总结每个单元的目的要求以及重、难点。同时，老师们熟悉孩子们已有认知能力，能站在孩子的角度去把握教材，寻找让孩子掌握知识的最佳方法和形式。组内每位教师虚心好学，相互取长补短，在备课交流的过程中不断有新的发现、灵感和创意英语线上学习，充实和完善自己的教案、课件。此外，老师备课还会适当借助现代教学手段，充分利用各种信息和资源，来丰富备课和教学。英语组内每位老师都对自己的每节课做到精益求精“空中课堂”灵动有爱，红岭实验小学带们在情境中学习英语，并且对每节课都进行模拟演练，反复推敲修改内容，就是为了能够达到最好的课堂效果。

课中，在英语课的导入部分，孩子们会听到与课题相关的歌曲，歌曲开篇不但可以消除紧张，吸引孩子们的注意力，同时还能够激发学习兴趣。老师会根据教学内容创设真实、有趣的情景，让孩子们在情境中学习。情境学习能使抽象的知识具体化、学习的文本生活化。

英语课堂通过师生对话、生生对话、多人问答等方式，加强合作学习英语线上学习，提升孩子能力。同时，老师进行及时的反馈和鼓励，使课堂学习更加高效。结合一年级孩子的个性特点，老师们设计了游戏闯关的形式，优化英语在线课堂教学，使教学活动设计丰富多彩，在活动中突破难点、发展能力，展现风采。

一年级的孩子，英语学习最重要的就是进行口语交际。英语老师们精心设计，利用多种形式给孩子们布置作业，作业类型有大家都能拼单词、我们都能编对话、我们都会读绘本、我们都会大声唱。

大家都能拼单词。孩子们根据老师们独家录制的单词拼读短视频学习拼读单词。针对一年级孩子们的年龄特征，教师们制作了可爱精美的动画让孩子们在快乐中学习。我们都能编对话。为了让孩子们能学以致用，一年级的老师们设计了各种场景让孩子们进行对话的创编，比如在家里、在动物园、在农场等等。通过这个作业，孩子们能够在情景中学习、在合作中学习。我们都会读绘本。老师们通过播放绘本视频，让孩子们能够通过视听感知英语绘本文本，并熟练地朗读文本，极大地增加孩子们的词汇量以及阅读量。教师们还自己进行绘本视频的录制，让作业内容和形式更加的丰富多彩。我们都会大声唱。孩子们不仅能够拼读单词、创编对话、阅读绘本，还能够大声演唱朗朗上口的英文歌，在学习英语的同时也提高了孩子们的音乐素养，让孩子们在学习中多方面发展。

课后，老师们不仅会布置巩固基础知识的作业英语线上学习，还会布置发展孩子综合能力以及拓宽视野的特色作业。老师们批改作业非常认真，采用“等级+文字+语音”相结合的方式给学生做评价，并且每节课会对前一天的优秀作业进行展示或对作业中出现的问题进行纠正。

线上外教课，让红岭实验小学的孩子们在家也能零距离接触原汁原味的英语，保持语感和学习兴趣。外教老师非常有耐心，每节课前，都通过日常的对话提问，以及课前小活动来调动孩子的积极性。该校一向非常重视培养孩子的探究意识和素养，外教老师会带着孩子们一起学习科学，让孩子不仅仅是学到知识点英语线上学习，更培养了科学的、批判性的思维方式，学会用科学的方法去解决问题，为未来中学阶段的学习打好基础，也能让孩子更好了解这个世界。

审读：谭录岗

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