前段时间遇到一个以前的学生,说起今年高考的事情。 他说,他最担心的是英语口语考试,因为他从来没有重视过培训,也没有把握。
近年来,国内教育专家和相关教育部门发现怎么自己学英语,国内学生学习英语多年,英语阅读和翻译能力较好,但英语口语普遍较低。 其实,说一口流利标准的英语,不仅可以帮助我们在考试中取得高分,而且对我们以后的工作和生活也有很多好处。
那么,如何提高口语能力呢? 作为一名英语老师,我总结了四种提高口语能力的实用方法。
1. 营造语言环境并沉浸其中
北京外国语大学胡文中教授说:说英语一是不要怕犯错,二是不要怕被人笑话。 当我们别无选择时,我们应该争取每一个机会说英语,对外国人,对同学怎么自己学英语,对同事,对自己。
口语不好最重要的原因是说得少,而说得少的主要原因是没有语言环境,所以我们要自己创造一个语言环境,让自己沉浸其中。
营造英语环境的两种实用方法:
方法一:经常播放英文经典电影、名人演讲、脱口秀。
推荐大家多听影视对话或采访。 从各种对话中,我们会找到口语表达的实用素材; 从精彩的对话中口语差影响学英语自信心|如何练习? 北外外教:实在不行就自言自语,我们可以体会到英语母语者的思维方式和幽默感。
方法二:和室友一起安排英语时间。
在英语时间,大家只能用英语交流。 比如我们把午餐时间设置为English Time,大家可以用英语聊聊食堂的食物,当天发生的一些有趣的事情,时事新闻等等。刚开始的时候怎么自己学英语,大家可能不习惯,经常表示停滞不前,甚至有放弃的念头 ,但如果你想象一下,在大学英语演讲比赛中,你可以用英语独领风骚,与国外的招聘经理流利地回答公司。 你愿意放弃吗?
第二,多记住词组和固定句型。
知道100个单词,我们不一定能说出准确的句子。 但如果我们知道一个词组或一个句型,我们可能会说出 100 个准确的单词。 原因很简单。 短语是母语为英语的人长期使用的习惯搭配。 它们已经是匹配的表意框架。 我们直接使用它们,既省力又避免了造句错误的可能性。
下面举例说明。
例1:当你对事物的发生表达“how come this”时,只需要掌握“How come +(主语+动词)”的结构即可,如下图。
我们怎么从来不同意?
我们怎么能永远不同意?
例2:表达“如果发生某事会怎样”时,只需要掌握“What if +(主语+动词)”的结构即可,如下图。
如果有人看到我怎么办?
如果有人看到我怎么办?
如果没有人在家怎么办?
如果没有人在家怎么办?
3、广泛阅读,多积累。
要想使自己的口语内容有广度和深度,就必须广泛阅读,从阅读中吸取养分,积累更多的好词好句。
有的同学可能会有这样的疑问:文学作品能帮助提高口语吗?
答案是肯定的!
原因是通过阅读文献,我们可以积累大量的成语。
在《圣经》和莎士比亚的作品中,有很多惯用语。 例如:
“以眼还眼,以牙还牙”(以眼还眼,以牙还牙)和“心有余而力不足”(心有余而力不足)圣经”。
成语“What's done is done”和“Truth will come to light”出自莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》。
4.只能模仿,不能创造。
我们在学习英语的过程中或多或少都有所创造,主要体现在以下两个方面。
首先,将中文逐字翻译成英语。
“给你点颜色看看”(Give you some color to see see)的“天才”表达着实让一大群老外看得目瞪口呆。
“一车来,一车去。两车PENGPENG。一车死”的车祸现场实录,着实让美国人领略到了中国留学生的“幽默”。
但大多数时候生活是严肃的怎么自己学英语,你必须明白每种语言都有自己的规则,而且因语言而异。 即使您准确地将母语中的每个单词“翻译”成英语,外国人也可能不明白它们的意思。
二是口语大量使用书面表达。
你可能学过《新概念英语》第三、四册。 里面很多句子都是经典句子,让你想想就激动,别太遗憾了! 但请稍等,在口语中大量使用书面表达,违背了以英语为母语者的口语交际原则,因此这种方式也算是某种程度的“创造”,需谨慎使用。
如何避免上述两种“造物”?
一方面,我们要多听母语为英语人如何使用单词,如何组织句子结构。 听多了,我们就能慢慢找到说英语的感觉了。
另一方面,在说英语的时候,我们不应该使用太复杂的句子结构,而应该使用简短的句子来表达我们的想法。 我们可以借鉴“KISS原则”,即短小精悍。
例如,如果你想表达“Have you completed your biology assignment?”,你应该避免书面表达“Have you completed the material for the biology assignment?” 并使用口语表达“完成你的生物学作业?” 表达。
只要我们运用这4种方法并刻意练习,我们就能说一口流利地道的英语,指日可待。
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