冲刺中考时，校长让学生打“英语麻将”

成都一中校长发明“英语麻将”；用卡片拼字，拼字时间最长的队伍获胜；正在申请成都市市级教育项目

距离2016年中考还有不到半个月的时间，成都机头中学三年级的一间教室里，传来一阵麻将洗牌的声音。学生们组成了一个四人桌，熟练而自然地画画和打牌。

与普通麻将牌不同的是，这些三年级学生手中的牌上印着一个英文字母。在“打法”中，需要接住前一个玩家打出的牌，并与手牌上的字母组合成一个字英语。单词越长，分数越高。

在接受新京报记者采访时，“英语麻将”的发明者、成都机头中学校长田景云多次强调，这套麻将牌是“教具”，而不是“教具”。一种娱乐工具。目的是提高学生的语言应用能力。

田景云的“发明”得到了当地教育主管部门的认可。《英语麻将》5月底走进课堂时一起学英语，还入选了中国教改院组织的初中生社会实践成果展示活动。

据成都机头中学官网介绍，该校始建于1969年，是武侯区教育局直属全日制公办中学。目前，学校有教师92人，教学班30个，学生1300余人。

教室里的“麻将牌”

近日，一张中学生在教室打麻将的照片在网上流传。照片中，身着校服的学生四人一组围在麻将桌旁，表情专注而轻松。

教室里的学生来自成都机头中学三年级的毕业班，他们手中的麻将牌叫做“英语麻将”。

如果你仔细观察桌上的麻将牌，你会发现一些奇怪的东西。学生们使用的麻将牌上，没有桶、杠等套装，而是一个大大的英文字母。字母上标记的数字是字母表中字母的顺序。

在打法上，《英语麻将》有点类似于成都麻将的《血战到底》。抽到十三张牌后，上院先出牌，下院取牌，与手中牌上的字母随机组合，组成英语字。如果下一个玩家不能拼出它，它将被传递给下一个玩家，直到上一个玩家的牌被打完。得分时，英语 字数最多且字数最长的队伍获胜。

还有“英语Go”“英语扑克”

在三年级学生的教室里打“英语麻将”在网上引起了质疑。有网友认为，麻将作为一种娱乐乃至赌博的工具，不应该进入校园，也不应该与临近中考的应届生联系在一起。

新京报记者了解到，机头中学学生使用的“英语麻将”是该校校长田景云发明的。田景云在接受新京报记者采访时多次表示，“英语麻将”是一种教学工具，与普通的娱乐麻将“有本质区别”。

田景云告诉新京报记者，他从事英语教学30多年，期间发明了很多教具成都一中校长发明英语麻将反应噱头胜于实质，除了“英语麻将”，还有“英语Go”、“英语Poker”等。在他看来，上述发明只是借用了娱乐工具的外观，目的是为了营造一种英语的学习氛围，而核心仍然是“教学工具”。

学生和家长一起“打麻将”

在田景云看来，《英语麻将》本质上是一种智力游戏，只是借用了麻将的“外壳”，与娱乐或赌博无关。

不过，这样的“英语麻将”推出后，还是遭到了一些家长的质疑。面对质疑，田景云没有过多解释，而是采取了“共同参与”的方式，让家长参与。

“学校里的‘英语麻将’可以让学生借用，和家长一起玩。” 田景云表示，家长与孩子的“打架”，无形中缩小了学校教育与家庭教育的差距。距离。“语言教育的本质是语言的应用，通过这样的场景搭建，在家中为学生创造语言学习环境。”

■对话

“我们不是在教赌博，

学生的词汇更生动”

“英语麻将”引发热议，其发明者田景云也成为焦点。昨天下午一起学英语，新京报记者采访了成都机头中学校长田景云。

“将英语教学与中国传统相结合”

新京报：发明新“教具”的动机是什么？

田景云：其实我十多年前就开始探索教具改革了。在我30年的教学经验中，我个人的感受是，调动学生的学习兴趣其实是课堂教学中最重要的一点，也是一个难点。也正是因为这个原因，我才考虑发明一些新的教具。

新京报：现在的英语教学有这个需求吗？

田景云：有一线英语老师告诉我，下课后，单词巩固是个问题，老师看腻了，学生也看腻了。不费吹灰之力，不是很有效。语言本身就是一种交流工具。作为教师，我们应该为学生创造一种语言交流的情境，营造一种氛围。

新京报：为什么是麻将？

田景云：其实不只是麻将，我个人的发明还包括英语扑克和英语围棋。过去我们在创建语言交流环境时一起学英语，经常使用“英语horn”的形式。但实际上，这是西方文化，对于我们的英语教学来说还不够本土化。《英语麻将》就是这样一种借鉴中国传统形式，融入英语教学的尝试。

“学生学得很快，有的甚至发明了新的玩法”

新京报：《英语麻将》开播后有没有受到质疑？

田景云：有家长提出，虽然“英语麻将”不是麻将，但会不会潜移默化地“鼓励”孩子打麻将。但随着父母的参与，很明显这不是一种娱乐，而是一种学习工具。

新京报：有人说“英语麻将”的噱头大于实质？

田景云：从我们学校现在的实验结果看，学生写英语作文一起学英语，文字比较生动。就语言情境而言，使用“英语麻将”短语，然后将其写成散文，比过去单纯看图写散文更有效。

新京报：学生们的反应如何？

田景云：学生一开始很好奇，但学得很快。一些学生还发明了新的玩自己的方法，比如随机抽四张牌，看谁能最快形成一个单词。通过这些你可以看到，智慧还在学生身上。

“需要更多一线教师”

新京报：“英语麻将”一共做了几对？

田景云：其实《英语麻将》还没有量产，也只出了几套，全部放在我们学校。

新京报：学生经常用吗？

田景云：我们学校的学生每周都有一个英语活动课。在这40分钟内，学生可以自由选择教具。您可以选择英语麻将或英语围棋。

新京报：在这方​​面，您未来有什么新的计划？

田景云：我们正在申请成都市市级教育项目。目前，“英语麻将”还处于试验阶段。对学生的学习有多大帮助，还需要更多一线教师的研究和参与。

新京报记者 王宇

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