开封网讯全媒体记者王银龙报道，从2021年秋天开始，从汴凉古都到香喷喷的新疆哈密，顺河回回区实验中学教师刘秀丽的生活英语，将绑定到哈密。不解之缘下。

援疆是一种使命、一种责任、一种情怀。 2021年初，当得知新疆哈密需要英语老师援疆时，刘秀丽征得家人同意，第一时间向该组织提交了援疆申请，随后成为全市“团式”教师援疆。

从来没有出过远方的刘秀丽，刚到哈密市就感到很不舒服。上班第一天，哈密市气温骤变，大雪纷飞。面对突如其来的天气变化，她从小就怕冷，显然难以适应。在接下来的几个月里，她多次感冒。虽然身体上的不适给刘秀丽带来了不便，但她深知，积极适应生活环境，以最快的速度和良好的状态工作，才是完成新疆助教任务最重要的事情。

刘秀丽所在的哈密市第十六中学是河南同仁援建新疆的一所新学校。作为一名新疆援疆教师，她深感荣幸，也倍感压力，不仅要为哈密教育出一份力，还要为河南援疆品牌擦亮孩子英语单词，为河南教育争光。刘秀丽带来的班级学生都是少数民族，在学习和生活中与他们交流成为她支持新疆的新话题。很多孩子的语言基础薄弱，尤其是英语。

作为一名援疆教师，与同学交流已成为刘秀丽的必修课。原来的教学方式已经不能适应现在的教学。只有尽快了解他们，才能选择更适合他们的教学方法。在逐步开展了正常的教学工作后，刘秀丽逐渐调整了教学方法，如降低教学难度、采用延时服务、课后结合作业加强巩固基础知识，尤其是英语单词的背诵和英语 音标学习。注重课堂教学质量，注重培养课后自觉背单词的好习惯，强化学习基础知识点英语，提高孩子的学习兴趣英语。高，学习的效果会体现出来。

除了正常的教学活动，刘秀丽还与当地教师结对开展教学活动。她与回族青年教师罗蓉搭档。罗蓉能干，经常听对方讲课。刘秀丽经常提出修改罗蓉课堂教学的建议。这样，他们将自己的教学经验与当地教学有机地结合起来，让新疆助教的作用得以持续发挥。

每天下课后，刘秀丽经常和孩子们聊天，了解他们的生活、爱好、民族文化习俗，更贴近他们的心。比如班上的伊克吉里同学是一个精力旺盛的维吾尔男孩，但他的上课效率很低。下课后，刘秀丽耐心地与他交流，寻找他不能专心听课的原因，通过与他的交流，不断激发他的学习热情。艾克上课的效率越来越高英语单词 刘秀丽：为新疆教育做贡献，他的英语成绩也不断提高。

自支援新疆以来，刘秀莉每天都在利用课后延迟服务，对基础薄弱的少数民族儿童进行针对性辅导。课堂效率和教学质量显着提高。学期末，孩子们把甜甜的哈密瓜拿给刘秀莉说：“刘老师，辛苦了，请尝尝家乡的甜甜礼物，小哈哈！” “我的心也与他们融为一体。”看到各族孩子脸上洋溢着幸福的笑容孩子英语单词，刘秀丽说孩子英语单词，“援疆是使命，也是责任。要学会在忙碌中沉淀孩子英语单词，在反思中成长，树立河南援疆师资的良好形象。”在新疆。为教育发展做出贡献的光和热，我感到非常自豪！”

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