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工人要做好工作，首先要磨砺自己的工具——来自第十五届全国英语“四合一”教学法研讨会的感悟

傅俊奎

2019年5月，在这个南方多地烈日炎炎，北方依旧春意盎然的季节，我有幸来到了中朝边境的长白山美丽的山麓，鸭绿江畔的国家魅力城市——通化市。第十五届全国英语“四合一”教学法研讨会。此前已在不同城市成功举办过十四次此类研讨会。为进一步总结和交流各地教法推广经验，使教法更好地服务于全国中小学教学科研实践，本次会议的主题是坚持中国特色原则英语加强中国本土化之路英语

本次研讨会不仅有来自全国各地推荐的优秀英语老师进行现场讲授和专家点评，还有权威专家对中外语教育和英语教学方法和方法的学术报告。 英语特级教师与一线教师分享教学经验。有幸作为大会代表参加如此丰富的教学盛宴，确实是一次宝贵的学习机会。经过几天的听练，阅读英语《四合一》教学法一书英语一对一线上课哪家好，反思自己平时一线的教学实践要想做好工作，首先要磨砺自己的工具——来自全国英语“四合一”教学法研讨会的感悟，对这种教学法有了更准确的认识。理解也变得具体而清晰。

英语“四合一”教学法是包天仁教授开创的中国本土英语外语教学法。，创新，已被证明是一种理论框架清晰、操作方法具体、教材丰富、教学效果突出的教学方法。英语外语教学系统。

不仅在书中，在研讨会上，包教授还反复强调了英语“四合一”教学法的基本教学原则：循序渐进、分阶段、密集、简明扼要，同时发展五项技能。鲍教授还建议，奋战在教学第一线的教师要夯实学生基础知识，倡导“抓中间、促两端”的教学策略，坚持“面向广大学生”，动员全体学生的热情。鲍教授的研究不仅落在一个班级的设计和研究上，更关注教学的各个阶段和层次，给出了明确的指导方法和实施策略。其中，指导课堂教学的方法又称“4P”教学法，即准备（Preparation）、教学（Presentation）、操作（Practice）和输出（Production）。这让我觉得，老师们可以通过将整体拆散，更好地把握课堂的目标和节奏，从而设计出一个让学生一步步接受、理解和消化的好课堂。

通过先教后学，学生最终将所学的基础知识转化为自己的语言表达能力和综合素养。在平时的教学中，经常看到英语“四合一”教学法的影子，但无法系统总结。我总是沉浸在自满的劈柴上，忘了磨刀看路。

英语“四位一体”教学法中，高考综合复习的教学法也是其重要组成部分之一。它的基本框架主要包含两个基本金字塔，即大“第四纪”和小“第四纪”。大“四合一”主要是指中高考总复习过程中的四个阶段，即阶段性训练（知识归纳与巩固）、专项训练（技能训练）、综合训练（综合能力训练）和模拟训练（考前热身训练）。阶段训练是复习的重中之重，耗时最长，内容最多。小“四合一”主要是指“阶段训练”的四个过程：发音和词汇、语法结构、教材内容和综合训练。这样有序的复习计划和方案，让教师在复习阶段有参考和标准，按照“复习金字塔”体系精心制定复习计划，合理安排时间，避免盲目使用题海战术，复习策略简单易混淆，审稿过程重复枯燥，导致审稿效率事半功倍。

英语“四位一体”教学法从根本上打破了以往中高考综合复习的制度英语以课堂练习、单元练习、专项知识技能训练为基础，模拟训练。培训模式将学生和教师都从“题海战术”中解放出来。

教学没有固定的规律，最重要的是得法！英语“四位一体”教法站在巨人的肩膀上，一切从实践开始。它融合了中西教育理念的精髓，经受住了时间的考验。特色，一条适合中国教师研究和中国学生学习的英语本地化路径。“四合一”、“英语补习报告”、“考评”的理念，不仅伴随着我懵懂的求学之路，也伴随着我坚定执着的教学之路. 我们的老师更好地理解和教授英语语言，帮助一批批孩子打下坚实的语言基础。

看着站在台上的近70岁的书生，他的步伐稳健，豪情万丈，逻辑清晰，语言诙谐艺术。我们没有理由不相信人们全身心地投入到他们所爱的事情上是多么重要。鲍教授用26个英文首字母代表的词汇，阐述了自己对英语教学的理解和感悟。几十年来，他一直致力于探索中文教学英语，学习英语的科学之路。心中充满了敬意和感动。有了心中有孩子、有老师、有教育的专家英语一对一线上课哪家好英语一对一线上课哪家好，祖国的教育事业才能兴旺发达！他们就像巨轮上的舵手，

当然，教育离不开我们的一线教师。我们也在努力发挥自己的作用，贡献自己的力量。我们在前线，在学生的中心。我们是检验真理的最佳实验场所，也是把握学生情况、探索发现各种教学问题的源泉。

在今后的工作中，我将一如既往地全心全意地传播知识，也将有意识地加大对教与学的研究。我想请教和听从优秀老师和专家的建议。我绝不会短期利益，过于功利地关注分数，忽略孩子对英语语言的好奇心和兴趣，多说多练，讲究战术。教老方法。我将在力所能及的范围内，大力宣传和推广那些符合语言认知规律并在实践中行之有效的教育理念和教学方法。

时代在发展，文明在进步，思想在更新。每一次交流学习，都给了我很多启发，我亲身感受到，人外有人，山外有山。窗外英语一对一线上课哪家好，绵绵的细雨洗去我心中的迷茫和迷茫，巍峨的群山加强了我的步伐和方向。

听着，有人在用爱诠释教育的真谛。

（本文首发于《基础教育外语教学研究》2019年第8期）

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