70后谢淑红最近成了学校里的名人。说起她，华南师范大学中山附属中学的师生会禁不住竖起大拇指。她是学校食堂的主管，每天负责安排6700多名学生和630多名教职员工的三餐。统筹之余，她亲自操刀，每日为两位特殊学生做午餐和早餐，一做就是一年。

笔者了解到，在该校的初三年级有一位女生，她的家人有吃素食的习惯。去年4月起，她也开始吃起素来。家人曾尝试着每天给她送饭中山一对一外教，但因为工作太忙，无法持续。她的班主任了解情况后，就将此反映给学校，希望能开一个素食窗口。可这毕竟太小众，权衡之后，谢淑红说了一句：“以后，我来单独给她做饭吧。”

直到今日，谢淑红还在给这名孩子做饭。而且，除了这个吃素的孩子，该校高三年级还有一个学生不能吃加碘盐，谢淑红同样为他开了小灶，每日花费半小时，单独为他们准备午餐和晚餐。“我不过是将心比心，为他们做了一点点事罢了。”她说。

在中山华附，这样的老师还有很多。建校以来，大家一直践行着本真教育的理念，把“适合学生个性化成长的卓越教育，为学生的终身发展奠基础”的办学理念作为自己的追求目标，一直在思考：如何让学生始终处于最佳的学习状态？如何让学生每天获得最佳的学习效果？

华附师生

脚踏实地而后仰望星空

2月12日，这是新学期的第一天，照例要举行开学典礼。这是一个让师生期待又激动的时刻，校长刘诗雄总会给他们“煲上”新鲜的“鸡汤”，今年也不例外。

“我相信，春节期间，我们很多人都被中央电视台《感动中国》一次次深深地感动，这感动或许加快了我们返校的脚步。……这些感动我们的人，都是‘素坚向学之心’，胸怀理想，胸怀家国，勇于超越，实现壮美人生的光辉典范。我华附学子也要如他们一样，有向学之心中山一对一外教，向上向善，不断地提升人生的境界，不断地攀登科学的高峰。”

刘诗雄还讲述了曾国藩坚持不懈求学的故事。13岁的曾国藩，通宵都背不下一篇300字的小文，小偷在梁上等到三更一直没机会下手，实在耐不住了，飞身下梁，一字不落地背了一遍，然后冲曾国藩大叫：“你这么笨，还读什么书？”自认“余性鲁钝”的曾国藩却坚持用“早起、耐烦、有恒”改变了自己的人生，成就了“中国古代之最后一人，中国近代之第一人。”

“任何资质平庸的人只要坚持不懈都能有所作为。”他勉励学生说，中山华附是求知修身之所，来到这里就要树立远大的理想，立志成才，始终保持对学习的兴趣和热情，发扬勤学精神，努力学习决不倦怠。还要培养学习的能力，在学习中学会学习。在求学的过程中，碰到困难是不可避免的，战胜困难不仅靠智力，更靠积极的情感和意志，同学们要在战胜学习的困难中磨砺学习品质。

他的话激励了现场的师生，让大家不禁想起学校的历史。“‘这是最好的时代，这是最坏的时代’，学校非卓越无以可持续良性发展。我们的董事长陈振初先生，办学12年多来，只有投入，不求回报，礼让教师，奖掖学子，仁爱旷达。他是要办一所像英国伊顿公学、美国菲利普斯埃克塞特学院那样的顶尖学校，在名校之林中经久不衰、历久弥新。”该校一位老师感慨地说。只有先脚踏实地而后才能仰望星空。

据了解，作为全国民办教育示范学校、广东省一级学校、广东省高中学业水平优秀学校，中山华附多年来扎实推进办学育人的整体工作探索与实践，致力于课程与教学改革，让老师在这里有发展，学生在这里能成才。办学12余年，学校获得各级荣誉150余项，学生获国家和国际级奖励2286人次，省级奖励3013人次，市级奖励5300人次。

本真教育

培育坚韧内敛的学习文化

在中山华附，校长刘诗雄常说，“ 我们必须时刻思考两个问题：怎么让学生始终处于最佳的学习状态？怎么让学生每天获得最佳的学习效果？我们必须采用正确的策略做正确的事！”本真教育，是中山华附培育坚韧学习文化的重要依托。

学校从“价值取向、德育途径、德育目标、德育形式”四个方面，充分激发学生的学习热情，让学生愿意学习，通过学习不断提升自我，拥有“向学、向上、向善”的价值观取向。学校注重加强学生的爱国主义、理想前途教育（立志成才），正确引导学生为梦想、理想，为追求更完整更高品位的人生而读书，引导学生在提升自我的同时服务社会，为国家读书，为中华之崛起而读书。通过狠抓习惯，坚持落实15条要求，坚持“三有三爱三具备”的育人目标，引领学生志向远大，意志坚定，勇于攀登学习的高峰；通过“全员德育、全程德育、全方位德育”，达到学生自我教育的目的。

中山华附还以德育为抓手来达到上述目标。学校以学生为主体，举办了各种丰富多彩的主题活动，校园原创礼服show、科技节、家长节、原创韵律操比赛、西方嘉年华、主题体艺节、校园“十大歌手”赛、主题元旦晚会等不断推陈出新。学生的主体意识得以激发，综合能力和个性品质不断提升。在开展这些活动的同时，学校还强调树立经典，打造品牌。丰富师生精神文化生活，有利于让大家学得专注、开心、自信。

学校大力开展“听课行动”，并以此推进中山华附本真教学的研究，更好地体现中山华附课堂“思维课堂，活力课堂”的特征和“人格至上，能力本位” 的价值取向，让教学成为中山华附走向卓越最耀眼的名片。学校积极开展“自学初探、合作共探、练习再探”三探式教学模式，倡导“五动”课堂，让学生成为学习的主人。精心编制探究式学案，重视课堂引入，提倡先“讲”后练，聚焦“黑板”，重视板书与多媒体的运用，课堂小结，让教学返璞归真，回归落实常规的原点。

学校还积极探索小、初、高中一体化路径，加强小学与初中，初中与高中衔接教育，加强对学生的综合评价与学分制评价，引领初中教学对高中教学的深入研究，深入落实尖子生培养计划。在上一个学期，初三年级有206人加入初、高中一体化课改实验班，大力推进课程建设、课堂教学改革与实践。在上学期期末调考中，年级A率76.60%，超出市平均分28.27%。

多年来，学校努力构建具有中山华附特色的课程体系，建设以能力导向的学科课程、高雅艺术课程、俊雅礼仪课程、五大学科竞赛课程、传媒课程、演讲与口才艺术课程、领袖气质课程、伦敦大学预科课程、法语课程、剑桥课程等百余个校本课程，开展了互联网电子商务创业实战、物理学习的实际应用、趣味哲学、篮球裁判、校园生物多样性调查、中华传统“崇礼”文化探究等50多项研究性学习小课题，开办了国际跳棋和国际象棋、篮球、舞蹈、声乐、合唱、绘画、陶笛、信息学、管乐、武术等近百个兴趣小组，努力为每一位学生提供平台和机会，让学生能在丰富的校园生活中发现自身的潜能和价值，让优良的校风和独特的课程文化成为卓越种子生长的肥沃的土壤，真正为学生终身发展奠定基础。

师资优化

一年200余人次外出学习

好的教育离不开好的教师。中山华附一直注重教师的培养和发展。在有效的激励机制下，学校通过常年邀请专家指导，以科研项目为引领，通过植根于课堂教学的问题解决，“家常客”的教学研究，名班主任工作室的建立等多种方式促进教师的专业发展。

2016年，学校先后派出近50批次200余人次赴北京、上海、四川、山东、深圳、长沙等多地参加培训及学习活动，实现专业提升。据统计，这一年，中山华附教师获国家级荣誉35人次，省级荣誉5人，市级荣誉77人次；获市级以上各项竞赛奖励115项；论文获国家、省、市奖83篇。

以课题为载体，不断提升教师的教育教学能力，这是中山华附优化师资的方式之一。去年，学校三项创新成果获广东省中小学教育创新成果奖。校长刘诗雄主持的广东省教育科学“十二五”规划项目《中小学学生干部选用机制及在学生自主管理中的作用研究》鉴定等级为优秀。宋秀国同志撰写的两项德育成果均获广东省德育科研成果一等奖。教师参加教育教学研究获得省级课题立项2个，市级课题立项7个，镇级课题立项2个。

2016年，中山华附还从华中师范大学、武汉大学、湖南师范大学等名牌大学招聘了38名研究生学历教师。目前，学校有专职教师380多人，平均年龄36岁，其中研究生以上学历达到112人，比例接近30%。为了吸引更多优秀教师，学校通过评优评先、提升待遇、人文关怀等多种形式，让教师获得职业成就感、幸福感。

学校大力开展师德师风建设，鼓励教师要和学生在一起，班主任、任课教师要经常和学生在一起，有空就到班上去，带着好心情去，成为学生亲密的朋友。引导学生自我营造相互砥砺、整体向上的班级氛围。该校“外地生班主任”“周末妈妈”黄江萍老师在中山市教体局大型公益活动“寻找身边好教师”中获评“身边的好老师”，在中山市总工会“寻找身边好员工”评选中获评“2016中山市身边好员工”。

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”这是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的观点。中山华附一直坚持家校合作的这条路中山华附坚持本真教育，鼓励学生向学向上向善，并在学校和家庭共同努力下，取得了良好的育人效果，学校被授予“全国优秀家庭教育实验学校”金奖。

国际教育再放光彩

优质高端品质成就学生个性化发展

3年前，进入中山华附中法班时，黄智聪对自己的未来心里并没太多底，只是想试试，看是否有机会出国。经过近3年的学习，他实现了当时的梦想，通过了被誉为“法国清华”的INSA的考试，并获得本硕连读5年共计8.1万欧元（目前汇率约60万元人民币）的政府资助。

随着该校国际教育的发展，越来越多学生的命运在国际部得以改变。据了解，在近日的英国中学考试中，该校国际部高一剑桥班学生陈镓瀛考出全科A*的成绩（如果学生在A-level这样的考试中能获得全科A*的成绩，则有可能被牛津、剑桥等这样全球顶尖的大学录取）。目前，该校国际部已有27余名学子提前拿到72份国外高校的录取通知书。2017届毕业生100%获全球前100名国外名校录取，89%被全球前50顶尖大学录取。陈昕获美国马萨诸塞大学1.2万美元奖学金中山一对一外教，王欣怡、顾心如获贝尔法斯特女王大学2500英镑奖学金。

“纯正的全英及双语环境使学生提前进入英语强化学习和课程技能学习的培训，能够更顺利对接国外教学模式。所有的班级均为30人以内的小班型授课。中山华附国际部始终‘将学生的能力发展’放置首位，目前已形成科学、完善的课外活动体系中山一对一外教，在社会公民、工作实践、生涯规划、国际视野、能力拓展各方面全方位发展。”该校国际部校长助理肖维娜介绍说。

据了解，中山华附是中山市第一所成立国际部的学校，中山市唯一获法国领事馆支持开展高中法语教学的学校，中山市率先引入剑桥国际考试委员会CIE官方国际课程体系，拥有初高中六年制国际课程体系的学校，全国第一所开设伦敦大学？伦敦政治经济学院IFP大学预科课程的学校。该校国际部秉承中山华附先进的办学理念，依托华南师范大学和中山华附优质资源，致力于办“中西合璧”的精英教育，培养具有“中国情怀、国际视野”的国际型人才。

中山华附国际部师资团队由资深外教与中方优质师资共同构成，外教主要来自英、美、加、法等国家，外籍教师比例占30%，教师均具有良好的教育背景和丰富的教育经验，同时大部分中国教师有海外学习经历或曾前往国外培训。学校为国际部教师提供了丰富的职业发展机会，每年有大批教师参加国内外多种教学研讨和培训进修活动。

高考三年成绩档案

2014年，罗坤丞同学高考以679分位居中山市理科第二名，成为中山市民办学校第一个考入清华大学的学子，吴关昊以总分670分位居中山市理科第十名，并考入上海交通大学。夏震同学高考法语单科139分勇夺广东省第一名。重本上线过百人，重点率18.76℅；本科上线首次突破400人，本科率62.61℅。

2015年，黄景洋同学被清华、北大双录取，梁振辉考入北京大学。重本上线140人，重点率22.1%；本科上线首破500大关，本科率78.9%。

2016年，杨佳怡、邹可欣、欧润民考入浙江大学，余宸考入复旦大学。重点上线人数272人，重点上线率达37.21%；本科线人数616人，本科上线率达84.3%。高考一本上线率连续3年位居中山市公民办学校前四名。国际部IFP班原子晴以4科全优获IFP成绩全球第一，陈美霖获6所国外名校录取，海外名校录取率100%！中法班李钰鸣同学获广东省法语TCF考试状元，成功实现了该校在全省TCF-DAP考试中的四连冠。

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