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大学英语教学重在听与说或读与写

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今年的研究生赵慧洁可以踏踏实实的过春节了英语听说训练,因为她已经收到了公司的入职通知。与很多求职者相比,赵慧杰在求职过程中吃了一些“便宜”。因为她有托业考试成绩和965的高分(满分990)。在快消品行业和IT行业,很多外资企业都认可了托业成绩。有了托业成绩,招聘中的英语考试环节可以省略。

赵慧洁很庆幸前任学长告诉了她这个“绝招”,让她有更多的时间准备面试。目前,国内大学生热衷于CET-4和CET-6。而企业也非常关心求职者是否通过了四级或六级考试。不过,作为CET-4和CET-6的专家,复旦大学外国语学院外国语研究所副所长蔡继刚教授认为,CET-4和CET-6只是学术考试,大学的实际教学内容英语和学生的需求也是不匹配的。其实中国大学的英语教学应该以学术为主英语,而学生的学习英语不是听和说,主要是阅读专业文献,

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正是国内大学在英语教学方面的差距,为教育考试服务(ETS)职业英语考试——托业提供了契机。近四年来,美国教育考试服务中心通过托业奖学金和托业桥奖学金进一步扩大了托业考试在国内大学、职业学校和学院的认可度。据了解英语听说训练,托业奖学金和托业桥奖学金有3个申请标准:在校学习成绩好,平均学业成绩80以上;热心社区服务,包括一些服务校园和公益的经验;良好的<英语沟通能力,以托业成绩量化。从申请托业奖学金和托业桥奖学金的学生来看英语听说训练,专业多达139个。其中大学英语教学重在听与说或读与写,英语专业申请者占23.4%,非英语专业占76.6%。

蔡继刚教授认为英语听说训练,其实托业也是一门学术,学知识也是一门学术。学术英语是每个大学生都必须具备的收集信息、评估信息、综合信息、批判性思维和团队沟通能力的能力。记者郑勇

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