根据相关管理机构“熟练度指标三年跟踪”统计分析发现，我国对于成人教育英语教学水平在亚洲排在韩国、日本甚至越南之后，属于低熟练度水平。我国成人学生英语知识水平最好年龄段是18岁到21岁，21岁后就开始退步，也就是说到了自己真正该用英语专业从事工作和技术研究的时候成人学英语有用吗，已经把英语“还给了老师”。

家长在一个孩子的学习成长中,扮演着至关重要的角色。但在英语学习方面,很多学生家长不了解自己孩子的情况,更无法实现真正融入到孩子的学习过程中。很多家长只关心孩子的英语教学成绩,却忽视他们的学习方法和学习生活体验,一味的督促和“死记硬背”,往往导致这些孩子成绩暂时上去了,兴趣却慢慢消失了。

兴趣对学习有巨大的帮助，但前提是它是以科学为基础的。研究表明，一个人要掌握英语，他或她的大脑必须形成密集的神经回路，为了使这种机制发挥作用，他或她必须具有不经思考、不经翻译、纯粹直接的经典条件反射，这需要大量的输入和输出成人学英语有用吗，以应对复杂的情况。iEnglish 从语言学习的基本逻辑出发iEnglish平板值得买吗？可以自然而然地掌握的英语？，直指中国儿童英语学习中存在的问题及其父母的痛处成人学英语有用吗，不断输入输出大量可理解的练习，自然而然地掌握了英语。

蔡继刚，复旦大学外国语学院教授，博士生导师，复旦大学外国语研究所副所长，上海市大学英语教学指导委员会主任，全国学术英语教学研究会会长成人学英语有用吗， 在公开发表的文章《对中国大学英语教育40年的反思:失败与教训》中指出:“如果从满足国家和社会需求的角度来看，中国恢复高考后40年的大学英语教育并不成功:整整一代中国科技人员和工程师无法熟练地用英语学习他们的学科。

而“iEnglish家长圈”学习报告可以忠实地记录和还原个性化学习的过程和结果，并以数据的形式，科学地呈现，包括孩子的学习内容、熟练程度、能力表现等，可以帮助家长深入了解孩子的学习情况，从而给予孩子高质量的陪伴。

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