为了践行党的十九大关于“办好人民满意教育”的教育教学方针政策，将素质教育的目标落到实处，让学生们接触并模仿地道英语，提高口语表达能力，增加英语学习的热情和信心，西安邮电大学共15名同学组成赴陕西周至“乡村振兴·教育先行”暑期社会实践队开展了为期10天的社会实践活动。通过师生共同努力，该实践队历时一年，新推出了“Etalk英语语音微课程”线上英语语音知识学习微信公众号平台，并将课程录制成光盘，实地前往陕西周至金盆小学，为当地的孩子们带来不一样的英语语音课程。

7月21日，为了及时掌握和了解现在家长和学生对英语语音学习新动态以及对线上英语课程的看法，团队成员展开了一场问卷调查活动。

下午两点活动正式开始，团队成员们发放问卷（家长卷及学生卷）至各位家长及学生手中，家长和学生各执一套问卷以便我们更好的整理问卷。问卷的调查内容是关于学生现在英语语音基础知识学习现状。在问卷发放过程中，团队成员发现每位家长、学生都十分热忱，积极配合，并认真填写，有不少成员还与各位家长进行热烈交流。

图中可以看到，在Etalk英语语音微课程启动之后英语语音教程，团队成员们纷纷走上街头与各位家长进行交谈，了解各位家长的孩子的英语学习掌握程度。

通过本次调研活动英语语音教程，团队成员获得了一些学生和家长在英语语音学习中的一些期望和要求，这对于改善英语语音学习现状提供了很好的建议。其中一位家长提到：“孩子平常在课堂上能自己表达的机会很少，所以在英语发音上存在很大问题，而课后又不知该如何提高，有的课程太难，孩子不爱看。我们也是很着急。你看，现在英语语音教程，我的孩子会看，会写，会听，就是不会说。”这样的现状着实让这位家长感到十分困扰。因此，许多家长对由该实践队新推出的‘Etalk英语语音微课程’有很大的期待——在微信公众号即可随时随地学习英语语音知识，而且课程时长短英语语音教程 三下乡 | 西安邮电大学“乡村振兴·教育先行”暑期社会实践队——青春在行动，孩子易吸收理解，许多家长殷切希望能有更多类似这样产品推出，并且能够推广普及。

其实，英语语音的学习对于一个学生而言是很重要的，随着全球化的不断加深，我们对英语语言水平的要求越来越高，我们不仅需要能够和外国友人进行流利对话的普通群众，还需要能够深谙科技、经济、政治等语言人才。全民学习英语早已成为大众化趋势，在很大程度上，该实践队推出的‘Etalk英语语音微课程’也是在响应国家加快学习型社会建设的战略任务。

分发并收集完问卷之后，团队成员将家长卷以及学生卷分类整理，调查分析，以便作为日后改进微课程的依据及方向，并且团队成员希望自己的绵薄之力能够帮助到更多的孩子们。

团队成员前往了陕西周至的一所小学，孩子们用掌声和呼声欢迎着成员们的到来，看着孩子们的脸上洋溢着的幸福的笑容，眼神中透着的智慧的光芒，大家激动得说不出话来。

一首简单的英文音标歌拉开了本次支教活动的序幕。在授课前，为了让孩子们更快熟悉英语音标，实践队成员开了好几次的组会，反复讨论后，最终决定了授课的方式——结合已录制课程，以小组分享的方式，鼓励每一个孩子开口说英语，摆脱恐惧心理，找回自信。这样的方法的确很奏效，孩子们在课堂上纷纷踊跃发言，主动找团队成员纠正自己的错误发音，大家在一起，学得很认真英语语音教程，学累了，一起讲讲笑话，度过了一段十分愉快的时光。

在授课结束后，团队成员们将自己在支教过程中总结出来的英语语音教学问题进行分析，并认真讨论了目前中小学生英语语音教学中普遍存在的问题及其对策。

组织大学生开展文化、科技、卫生“三下乡”的社会实践活动是实施素质教育的重要组成部分，这已经成为贯彻落实教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务的重要途径，随着大学生“三下乡”社会实践活动的深入开展，西安邮电大学赴陕西周至“乡村振兴，教育先行”暑期社会实践队取得了一定的成绩，得到了社会的基本认可。并且，通过本次社会实践，实践队成员们能够更好地立足时代，心系乡土，利用自己的专业知识去服务社会、回馈社会，尽大学生应尽之责任，这是一次成功的社会实践活动。

编辑 | 张鑫玥

审核 | 刘子阳 陈皓月

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