“校讯”、“家校通”、QQ群、微信群等社交平台说到底只是一个工具，人际交往需要面对面、心心相印。

近日，一位家长与笔者聊起“家校沟通”，称孩子所在学校的老师，尤其是领导，都喜欢发短信教孩子。为什么不发布一些更有用的东西呢，家长抱怨呢？这确实是一个值得我们反思的问题。“家校链接”，顾名思义，就是用于家校之间的交流。为什么有些父母不仅不欣赏，而且还很无聊？

事实上，现在很多学校的管理已经变得越来越简单，甚至越来越偏袒，因为有了工作QQ、校报等工作平台。比如在检查过程中偶尔发现问题，立即通过指令等平台向全体教职工发布，不与校内同事面对面交流沟通，教职工仿佛透过冰冷的画面感觉。面对经理冷冷的脸。

在很多情况下，网络拉开了管理者与被管理者之间的距离。试想，当人与人之间长期没有面对面的交流时，是否还可以熟识人，任人唯贤不要让社交网络平台掩盖家校关系，手足之情？学校管理者应该考虑教育的特点吗？长时间冷屏上传发布，学校管理靠谱吗？当老师一天收到十几条甚至几十条消息时社交网络英语，他们的情绪会发生怎样的变化？再者，一天发出这么多信息，老师会看吗？不看，多发帖有什么用？

生活中，我们总是有意无意地错过各种信息，但面对海量信息社交网络英语，我们往往别无选择。因为没有选择，我们干脆忽略它。这是人的本性。难怪学校总是抱怨为什么老师经常“收不到”学校的信息。“校讯”、“家校通”、QQ群、微信群等社交平台说到底只是一个工具，人际交往需要面对面、心心相印。

学校和老师如何发挥“学校交流”、“家校交流”、QQ群、微信群的作用，还需要动动脑筋。“计算机只会玩弄人们对搜索的迷恋……”“我们正处于‘网络统治一切’的前所未有的危机之中”，正如赫胥黎在《美丽新世界》中所担心的那样，人们会来崇拜那些让他们无法思考，现在这项技术相当于互联网。这可能是学校管理者热衷于通过“校报”、“家校交流”等平台与老师、家长和学生进行交流的原因，但我们不能忘记教育的价值。在一定程度上，教育就是处理各种关系，

网络社交平台的一大特点是互动，互动意味着平等，而平等其实是教育的一个特点。通过社交平台与下属或父母的交流不应使用教学语气。交互不应该只是单向的信息传递。要想有效沟通，就必须给对方发声的机会。因此，基于通知的社交平台的功效往往被打折扣。

在线社交平台往往处于信息过载的状态，通过这些平台与老师和家长的交流需要选择和专注。并非所有消息都要求接受所有对象，也不是所有消息都可以通过社交平台发布。作为“校讯”、“家校通”、QQ群、微信群等社交平台的一员社交网络英语，要自觉防止信息过载，避免信息拥堵。

各种社交平台拓展了我们的沟通渠道社交网络英语，但过度依赖这些渠道必然导致人际沟通的冷漠。这是每个教育工作者都应该注意的问题。

（凌宗伟江苏省中学语文教师）

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