2005年5月26日上午，教育部在北京五洲饭店国际会议中心举行了北京市高校大学英语考试改革教师培训及教学软件系统展示活动。

新闻发布会上，教育部高教司司长张耀学、大学英语四级、英语英语考委会主任金艳分别阐述了大学英语四级改革的方向和方针。和英语六级。

本次活动旨在介绍和展示大学英语教学改革的方向和成果，进一步加强与社会各界的交流与沟通英语六级培训，不断推进大学英语教学改革，全面推广大学英语教学新模式，提高教学水平。水平和人才培养质量。

此次活动引起了各大媒体的广泛关注。

随着社会经济的不断发展，英语不仅是国际交流的重要工具，更重要的是，它还是提升国际竞争力的手段。 为培养适应社会经济、科技等各个领域需求的具有国际竞争力的高素质人才，高校必须加强和改进英语教学。

我校学生李元作为四六级改革体验者代表参加了发布会，并以自己的亲身经历回答了多位记者提出的问题。

为解决高校英语教学中存在的一系列问题英语六级培训，教育部于2002年初启动了大学英语教学改革。大学英语教学改革是一项系统工程英语六级培训，其基本思路主要包括三个方面：一是修订原教学大纲，制定新的《大学英语课程教学要求》； 二是开发基于计算机网络的教材和教材软件系统，改革原有的教学模式； 三是改革大学英语四英语等大学英语教学测评体系，建立以测试英语听说综合应用能力为主的大学英语测评体系。

2004年2月，教育部在近20万名学生中，在180所高等学校实施了新的教学软件系统，开展大学英语教学改革试点英语六级培训【图解】教育部举办大学英语、英语六级改革内容及教学软件系统展示暨师资培训，教育部累计投入3000万余元. 目前，教育改革试点取得初步成效。 调查结果显示，大部分师生认为新的教学软件符合时代要求，所有学生都对教学软件系统产生了浓厚的兴趣。 新的教学模式激发了学生学习英语的积极性和自主性。 与非试点班相比，部分学校试点班学生英语四级、英语英语考试成绩提高了10个百分点以上。 教学改革也充分调动了广大教师的积极性，科研成果不断涌现，新的大学英语教学模式正逐步在各校推广。

我校人文与社会科学学院刘芳副教授将在大会上围绕“探索英语在线教学新模式，提升学生英语综合应用能力”展开研讨。

今后，教育部将进一步推进大学英语四、六级考试改革； 继续设立大学英语教学改革拓展研究项目； 开展大学英语教学改革示范学校建设； 大力加强教师培训； 全面促进大学英语英语质量的提高。

教育部将陆续在全国选定若干城市开展师资培训和教学软件系统示范活动。 本次活动由教育部高等教育司主办，北京市教委与清华大学出版社、高等教育出版社、上海外教教育出版社、外国研究出版社等四家出版社协办。 来自北京市66所高校的500余名大学英语教师参加了本次教师培训。 大学英语四六级考试改革内容及教学软件系统展示也将于5月28日向社会公开。

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