主播君的话

今年全国两会，中华全国青年联合会（以下简称“全国青联”）提交《积极适应新一轮科技革命和产业变革 正确运用人工智能赋能青少年发展》的提案。提案都提出了哪些建议？一起来看看吧。

近期，在北京大学附属小学春季开学典礼上大学英语三，三年级2班学生王润柏向全校师生分享了假期自己与AI的奇妙故事。用AI生成一幅幅童话插图、设计出丰富个性化的旅行路线、学习英语、探索历史……“AI已经成为我学习和生活的得力助手。”王润柏对人工智能充满好奇。

以教育筑牢素养根基，让AI成为人人可及的技能

全国青联提案建议，“开展青少年人工智能素养普及教育，在基础教育阶段开设人工智能通识教育，开发‘人工智能+’跨学科课程包大学英语三，开展科普教育，帮助青少年理解工作原理，体验应用场景大学英语三，培养思辨能力和创新意识，正确看待和运用人工智能技术。”

“学校将依托北京大学优质资源，开设‘北大附小AI大讲堂’、建设人工智能实践基地、打造‘AI护心小屋’……”北大附小党委书记王添淼在开学典礼上宣布这个消息，王润柏和同学都很高兴。

开设专业课程，提升青少年科学运用人工智能技术的能力素养，这样的安排与全国青联的提案建议不谋而合。

“我希望在校园里学习AI基础知识，了解它在现实生活中的应用。”对于即将开课的“AI大讲堂”，王润柏充满期待，“我想继续在AI的帮助下探索更多未知的世界”。

“未来AI是否会取代人类”，AI技术的日新月异让这一话题频频登上热搜。

在全国青联常委、伏羲智库创始人、中国科学院计算技术研究所研究员、清华大学互联网治理研究中心主任李晓东看来，“AI取代的不是人类，而是不会使用AI的人类”。

李晓东认为：

在智能时代，青少年要有效驾驭人工智能，需要重点提升数据素养、模型思维、批判思维和伦理意识。学校应在青少年成长的不同阶段开设人工智能通识课程，培养青少年的人机协同创新能力。

全国青联在提案中建议，“将人工智能课程纳入国家教育政策和课程体系，推动高校设置人工智能相关院系、课程，建立国家级青少年人工智能学习平台，分层分类开发适合不同青少年群体的人工智能教育资源，让运用人工智能成为青少年可及的技能。”

怎样让AI融入每个青少年的成长生活，真正成为人人能用、会用的工具？全国青联常委、中青科协副会长，中国电信集团CTO、首席科学家、TeleAI院长李学龙觉得，“连接”是人工智能发展的关键。他介绍，人工智能领域关键技术智传网（AI Flow）的落地将为“人人可及”这一目标提供解决方案。

为防范“人工智能技术在城市和农村使用不均”的现象，全国青联也在提案中提出相关建议，“设立专项基金，支持偏远地区、民族地区中小学智能基础设施建设和教育培训。推动高校、科研院所和高科技企业的人工智能实验室、展厅等场馆向青少年开放，为青少年提供数字技术培训等。”

李学龙认为：

“面对教育资源不均衡的问题大学英语三 “人工智能通识课”要来了？这份两会提案提出建议，像在偏远地区，即使没有好的硬件设备，只要有网络，我们依托电信庞大的主干网，就可以解决数据传输延迟高、网络带宽占用大等问题，实现智能高效传递，随需而至，随处响应。同学们可以接入虚拟课堂大学英语三，由数字人老师进行授课，并与AI知识库进行交互。我们可以为每座城市、每个乡镇、每个村落提供普惠的智能服务。”

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