今年暑期以来新课标英语课程标准，定远教体局大力组织全县6000余名中小学、幼儿园教师，通过集中培训、远程研修、校本课程、课题研究、研学实践等方式，积极参加各级各类线上、线下技能培训，学习教育法规、学科理论、业务发展等方面的专业知识，更新智慧教育理念，增强提质增效能力，服务定远教育事业持续高质量发展。

在此期间，定远县教体局与合肥工业大学马克思主义学院暑期志愿者 “三下乡”社会实践团队，围绕“大中小学思政课一体化建设”课题，联合开展专题研讨交流活动，并走进定远中学，为该校高一年级400多名学生准备了一堂题为《寻教育荡涤灵魂之策，探思政培根铸魂之路》的精彩党史思政大课。滁州市2024年特殊教育教师集中培训在定远县拉开帷幕，培训采取理论授课、现场教学、交流研讨等方式，为200余名教师传授先进理论知识和特殊教育理念，助力专业发展。定远县教体局组织全县182名中小学思政课教师赴安徽科技学院，开展思政课骨干教师能力提升研修活动，研修以专题讲座、现场教学、交流研讨等形式开展，内容丰富，涵盖了思政教育的前沿理论、课程标准解读、教学方法创新、红色文化传承等多个方面内容，有效推动了县教体局与地方高校深度合作、共同助力学校思想政治教育创新发展。

与此同时定远县6000名教师合力打造暑期“智能”教育充电站，定远县2024年教师全员集中培训于7月11日至20日全面展开，全县5777名中小学、幼儿园和中职教师分批次参加，取得明显成效。滁州市教育科学研究院中学数学教研员张颖老师以《例谈“双新”背景下的初中数学教学》为题，针对新课标、新教材的性质、理念、目标等方面内容进行了剖析解读，并通过具体实例新课标英语课程标准，为大家提供理论知识落地的方法参考，体现了“高深”理论与教育实践的完美结合。滁州市教科院宋万松院长在“基于核心素养的初中物理教学与评价”的专题讲座中，结合情境来源、课程内容、核心素养、试题类型、试题功能、教学反思等方面知识，细致而深入地进行了阐释。滁州市教育科学研究院的中学英语教研员唐洪城主任为参加培训的英语教师带来了一场《把握方向，简化过程，优化策略——初探初中英语复习教学策略》的精彩报告，详细分析了中考英语的各个题型和解题技巧，并分享了有效的备考策略。定远县教育体育局教研室教研员李秀娟的《根深方能叶茂——以素养为本的小学数学课堂教学》讲座理论联系实际，引导参训小学数学教师以课例为基础新课标英语课程标准，开展素养课堂教学，重点解决数学课堂教学问题，提高数学教学效果。定远县民族小学教科研室主任郭后会老师作了《立足教材明任务 认准方向定目标——阅读教学的重要性及策略解析》的专题讲座，她结合语文课程实践，以真实案例为依托，从“阅读教学的重要性”“阅读教学策略解析”两个方面，就如何清晰认识当前语文阅读教学、如何在立足核心素养基础上实施阅读教学展开了交流与分享。所有培训都能够遵循“强教必先强师”的宗旨，内容与时俱进，紧扣时代教育脉搏，集专业性和实用性为一体，受到广泛好评。

连日来，定远县广大教师还通过国家智慧教育公共服务平台、安徽中小学教师教育网、安徽省专业技术人员继续教育管理平台等媒介，线上学习教育教学理论，营造浓厚的暑期研修氛围，为进一步提升“新质”教育生产力不断“充电”蓄能，练好专业内功新课标英语课程标准，希望未来更好履行教书育人使命。

（蒋华进 李小玲）

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